Informe de la encuesta sobre educación 1 1. Encuesta
En septiembre de 2019, realicé una encuesta sobre la psicología del aprendizaje de los estudiantes en una escuela secundaria provincial clave donde estaba haciendo prácticas. A través de la investigación y la investigación, tenemos una comprensión preliminar de la psicología del aprendizaje de los estudiantes de secundaria, lo que proporciona una base objetiva para comprender con precisión la dinámica actual de la psicología del aprendizaje de los estudiantes de secundaria, profundizar la reforma docente, mejorar la pertinencia de la educación y la enseñanza, mejorar la eficacia de la educación y la enseñanza, y explorar nuevas formas de implementar una educación de calidad de acuerdo con.
2. Objetivos específicos y métodos de la investigación
(1) Objetivos específicos
1. Situación actual de la psicología del aprendizaje en estudiantes de secundaria
2. Características psicológicas actuales de los estudiantes de secundaria.
3. Las causas y contramedidas de la psicología del aprendizaje en estudiantes de secundaria.
(2) Método de la encuesta
El cuestionario del estudiante cubre cuatro aspectos: valores educativos, actitudes de aprendizaje, necesidades de aprendizaje y objetivos de aprendizaje. La encuesta se realizó en la escuela secundaria No. 6. Se enviaron 80 cuestionarios y se recuperaron 70 cuestionarios válidos, lo que se acerca al tamaño de muestra ideal y eficiente.
En tercer lugar, los resultados de la encuesta
Según el análisis de los cuestionarios de los estudiantes, la psicología del aprendizaje de los estudiantes de secundaria tiene características obvias de la época.
(1) Análisis de la situación actual de la psicología del aprendizaje de los estudiantes de secundaria
1. Valores educativos
La encuesta muestra que la mayoría de los estudiantes de secundaria. tener valores educativos claros. El 74% de los estudiantes cree que la función del aprendizaje es mejorar la propia calidad, el 10% de los estudiantes cree que la función del aprendizaje es ingresar a la universidad y el 16% de los estudiantes de secundaria no lo considera.
La encuesta también muestra que los valores educativos de los estudiantes de secundaria tienen características económicas y sociales significativas. Creen que los ingresos económicos de los jóvenes son directamente proporcionales a su nivel educativo. Entre ellos, el 65% de los estudiantes piensa que los estudiantes universitarios ganan más, el 25% de los estudiantes piensa que los graduados de la escuela secundaria ganan más y el 8% de los estudiantes piensa que los graduados de la escuela secundaria ganan más.
2. Actitud de aprendizaje
Los resultados de la encuesta muestran que el 67% de los estudiantes tienen un entusiasmo alto por aprender, el 24% de los estudiantes tienen un entusiasmo medio por aprender y el 9% de los estudiantes. tienen miedo de aprender. Esto es consistente con el debilitamiento de su conciencia sobre el "examen de ingreso a la universidad". Cabe señalar que el número de estudiantes que tienen miedo de estudiar representa una proporción considerable. Además, también encontramos en la encuesta que el 90% de los estudiantes tienen sus "cursos más odiados". Las razones fundamentales por las que los estudiantes tienen miedo de aprender u odian ciertos cursos son: en primer lugar, está estrechamente relacionado con los métodos de enseñanza del profesor; en segundo lugar, está estrechamente relacionado con el valor práctico del curso. Los resultados de la encuesta muestran que el 86% de los estudiantes están interesados en el chino, las matemáticas y la física, que están estrechamente relacionadas con la vida real y son altamente prácticas.
Informe de Encuesta de Educación 2 Métodos de encuesta:
1. Observación.
2.
Pasos de la investigación:
1. Observar y encontrar problemas.
2. Realizar un cuestionario.
3.Responden los estudiantes.
4. Retroalimentación del cuestionario.
5.
Contenido del informe de investigación:
En los últimos dos meses de prácticas, tuve muchas oportunidades de contactar a los estudiantes y también se descubrieron algunos problemas durante las actividades. Un fenómeno común es que los estudiantes de secundaria no tienen un fuerte sentido de colectivismo. Los estudiantes son egocéntricos en su estudio y en su vida y no prestan suficiente atención a las actividades colectivas. Para ello, realizamos una investigación sobre este tema y lo resumimos desde varios aspectos de la siguiente manera:
Primero, los estudiantes de secundaria tienen una fuerte conciencia de sí mismos.
La mayoría de los estudiantes actuales son hijos únicos favorecidos por sus mayores y ocupan una posición central en toda la familia. Esto hace que estos hijos únicos sean egocéntricos desde una edad temprana y piensen que todos los que los rodean deben servirse a sí mismos. Estos niños abandonan a sus familias y entran en grupos como escuelas y clases. Les resulta difícil adaptarse a la vida colectiva y el concepto de colectivismo no puede formarse en sus mentes por un tiempo.
En la oficina, los estudiantes suelen escuchar conversaciones con sus profesores. La mayoría de los estudiantes discuten sobre "cómo soy" y "qué quiero hacer". Cuando se descubre que los profesores y compañeros de clase tienen faltas, muchos estudiantes también enfatizan sus propias fortalezas; más de la mitad de los estudiantes encuestados no saben lo suficiente sobre la clase y la escuela.
En segundo lugar, los estudiantes de secundaria no tienen suficiente conciencia de la cooperación.
A la hora de realizar actividades en la clase, para que sean completas y mejores, se suelen dividir las actividades en varios apartados para que los estudiantes las completen.
Sin embargo, después de la división del trabajo, la mayoría de los estudiantes solo completaron sus propias tareas de forma independiente, en lugar de cooperar con otros estudiantes para completarlas mejor. La mayoría de los estudiantes encuestados creían que situaciones similares ocurrían porque no pensaban en la cooperación en ese momento.
En tercer lugar, las personas pertenecen al colectivo, y el honor y la desgracia no tienen nada que ver con uno mismo.
En el ambiente solemne de izar la bandera nacional y cantar el himno nacional, la mayoría de los estudiantes creyeron que era necesario y que el patriotismo era la obligación de cada estudiante. Pero cuando se les pregunta sobre honores colectivos como escuelas y clases, los estudiantes no saben lo suficiente sobre ellos y generalmente no les importan.
En cuarto lugar, las actividades se limitan en su mayoría a un área pequeña.
A todos los estudiantes les gustan sus propios grupos pequeños. En el mismo grupo o en el mismo dormitorio, siempre que tengan un poco de lenguaje común, trabajarán juntos en grupos pequeños. Sin embargo, la observación a largo plazo lo demuestra. que la mayoría de los estudiantes sus actividades se limitan a sus propios grupos pequeños y tienen poco contacto con otros grupos.
Informe de la Encuesta sobre Educación 3 Propósito de la encuesta: Al investigar la tasa de concientización sobre el conocimiento de la salud y la tasa de formación de comportamientos de salud de los estudiantes escolares, podemos comprender el nivel de conocimiento de la salud de los estudiantes y la situación actual de la educación sanitaria escolar.
Tiempo de investigación: 16 de septiembre de 20XX.
Método de encuesta: mediante cuestionario unificado.
1. Objetivos y métodos
1. Encuestados:
Seleccionar 36 clases de séptimo, octavo y noveno grado de la Escuela Secundaria Experimental.
2. Método de encuesta;
La encuesta se realizó mediante cuestionarios. Una vez entregados los exámenes, los estudiantes responden de forma independiente. Organizar y analizar datos estadísticos. Se obtuvieron 1.080 cuestionarios y se recuperaron 1.073 cuestionarios válidos, con una tasa de recuperación del 99%.
3. Procesamiento de datos:
Todos los datos son analizados y analizados estadísticamente mediante EXCEL.
2. Análisis de atribución de los resultados de la encuesta
1. Estadísticas
Tabla estadística de la tasa de conocimiento de la salud de los estudiantes y la tasa de formación de comportamientos de salud.
Escuela: Escuela Secundaria Experimental, finalizada el 16 de septiembre de 20XX.
2. Análisis del conjunto de resultados de la encuesta
El análisis de las cifras obtenidas de la encuesta incluye lo siguiente: En esta encuesta se emitieron un total de 1.080 cuestionarios y 1.073 cuestionarios válidos. fueron emitidos. La tasa de sensibilización en conocimientos sobre salud de la población encuestada fue del 93% y la tasa de formación del 90%. El equipo de la encuesta respondió 10,730 preguntas sobre concientización sobre conocimientos de salud y respondió correctamente 9,979 preguntas. El equipo de la encuesta respondió 10.730 preguntas sobre las tasas de formación de conocimientos sobre salud y respondió correctamente 9.657 preguntas. En términos de conocimiento de salud de los estudiantes: la ruta de transmisión de la influenza, las razones por las cuales después de las comidas no son beneficiosas = las razones por las cuales se deben realizar actividades extenuantes de inmediato y el conocimiento de salud sobre qué enfermedades se pueden prevenir con la vacuna BCG es débil. Una encuesta sobre la formación de conductas saludables entre los estudiantes muestra que existen muchos errores en aspectos como la cantidad controlada de sal por persona al día, el método y la frecuencia correctos del cepillado de los dientes y cómo se comerá la fruta después de comprarla en el supermercado. calle. Las características básicas de estos grupos son que son jóvenes y no prestan atención al sentido común en la vida. La adquisición de conocimientos en salud proviene principalmente de la educación familiar y materna, por lo que no es integral.
Conclusión
1. La relación entre el grado de dominio del conocimiento en salud y el grado y edad de los encuestados es que a mayor grado y mayor edad, mayor es la salud. La tasa de concienciación sobre el conocimiento y la tasa de formación de comportamientos de salud son altas.
2. La tasa de concientización sobre la salud y la tasa de formación de comportamientos de salud de la población representada por el grupo encuestado cumplen con los estándares.