La relación entre enseñanza y aprendizaje es una cuestión básica en la teoría de la enseñanza. El nuevo concepto de enseñanza es: enseñar es por no enseñar. Cómo entender científicamente la relación entre enseñanza y aprendizaje es toda la enseñanza. sistema teórico. punto de partida lógico. La relación entre enseñanza y aprendizaje es una cuestión esencial en el proceso de enseñanza, y también es una cuestión teórica importante en la enseñanza de la teoría. La enseñanza y el aprendizaje son la unidad de la enseñanza de los profesores y el aprendizaje de los estudiantes. La esencia de esta unidad es la comunicación y la interacción. Con base en esto, el nuevo currículo considera el proceso de enseñanza como un proceso de comunicación, interacción activa y desarrollo conjunto entre docentes y estudiantes. Sin comunicación e interacción la enseñanza no existe o no ocurre. Aquellas "enseñanzas" que sólo tienen la forma de enseñar sin comunicación sustancial son enseñanzas falsas. Posicionar la esencia de la enseñanza como comunicación es llegar al fondo del proceso de enseñanza. Es un avance importante en la visión tradicional de "considerar la enseñanza como un proceso en el que los profesores imparten conocimientos y entrenan habilidades a los estudiantes con un propósito y un plan de manera organizada. Desarrollan inteligencia, cultivan habilidades y cultivan el carácter moral". En la enseñanza tradicional, los profesores son responsables de la enseñanza y los estudiantes son responsables del aprendizaje. La enseñanza es una actividad de "formación" unidireccional de los profesores para los estudiantes. Se manifiesta en lo siguiente: primero, la enseñanza es el centro y el aprendizaje gira en torno a la enseñanza. Los profesores son poseedores e impartidores de conocimientos. Para los estudiantes que buscan conocimientos, los profesores son un tesoro de conocimientos, un libro de texto viviente y una persona instruida, sin profesores que impartan conocimientos, los estudiantes no pueden aprender conocimientos. Por tanto, los profesores son los dueños del aula. La llamada enseñanza significa que los profesores imparten los conocimientos que poseen a los estudiantes. La relación docente se convierte en: yo hablo, tú escuchas; pregunto, tú respondes; yo escribo, tú doy, tú recibes; En una clase así, las "actividades bilaterales" se convierten en "actividades unilaterales", la enseñanza reemplaza al aprendizaje y a los estudiantes se les enseña en lugar de aprender por sí mismos, y mucho menos aprender. La segunda es tomar como base la enseñanza, enseñar primero y luego aprender. Los estudiantes sólo pueden aprender del profesor y copiar lo que éste enseña. Enseña antes de aprender, enseña antes de aprender, enseña tanto como aprendes, cómo enseñar, cómo aprender, sin enseñar, sin aprender. Los profesores dominan y controlan el aprendizaje, y el aprendizaje está incondicionalmente subordinado a la enseñanza. La enseñanza ha pasado de ser una entidad unificada a una entidad única. La independencia y el carácter independiente del aprendizaje se han perdido, y la enseñanza también ha pasado a su opuesto, convirtiéndose finalmente en una ". fuerza" que frena el aprendizaje. . Cuanto más enseñan los profesores, menos aprenden los estudiantes y menos les encanta aprender. En resumen, la enseñanza tradicional es sólo una superposición mecánica de enseñanza y aprendizaje. El nuevo plan de estudios enfatiza que la enseñanza es la comunicación e interacción entre la enseñanza y el aprendizaje. Los maestros y los estudiantes se comunican entre sí, se inspiran y se complementan mutuamente. En este proceso, los maestros y los estudiantes comparten el pensamiento, la experiencia y el conocimiento de los demás; intercambiar las emociones, experiencias y conceptos de los demás, enriquecer el contenido de la enseñanza y buscar nuevos descubrimientos, para lograr el máximo conocimiento, disfrute y progreso, y lograr el aprendizaje mutuo y el desarrollo común en la enseñanza. La comunicación muestra que la enseñanza no es la suma mecánica de profesores que enseñan y estudiantes que aprenden; la tradicional enseñanza de profesores y estudiantes que aprenden en sentido estricto seguirá dando paso a profesores y estudiantes que enseñan y aprenden unos de otros, y entre sí formarán una verdadera unidad. "aprendiendo ***" Mismo cuerpo ". En esta comunidad ***, “los profesores de estudiantes y los estudiantes de profesores ya no existen, y son reemplazados por nuevos términos: profesores-alumnos y estudiantes-maestros ya no sólo enseñan, sino que también se enseñan a través del diálogo. Enseñanza, estudiantes. "Para la enseñanza, la comunicación significa participación de todos, lo que significa igualdad y construcción cooperativa de significado. No es sólo un proceso de actividades cognitivas, sino que también lo es. una especie de comunicación espiritual igualitaria entre personas. Para los estudiantes, la comunicación significa resaltar la subjetividad, la expresión de la individualidad y la liberación de la creatividad. Interactuar con los profesores significa que asistir a clase no se trata sólo de impartir conocimientos, sino también de compartir conocimientos y promover el aprendizaje. Asistir a clases no es un esfuerzo unidireccional, sino un proceso de actividad vital, de crecimiento profesional y de autorrealización. transformación del papel de los docentes: Los docentes han pasado de ser protagonistas de la enseñanza a ser "jefes entre iguales", y de ser los tradicionales transmisores de conocimientos a ser los modernos promotores del desarrollo de los estudiantes.