Plan de trabajo de construcción del personal docente (1) Organizar aún más los cuadros y profesores para estudiar seriamente las teorías educativas modernas; fortalecer la construcción política e ideológica como una oportunidad para cambiar continuamente los conceptos educativos; formación; crear un buen ambiente educativo; mejorar aún más el sentido de competencia de los docentes; fortalecer aún más el concepto de disciplina laboral de todos los docentes y el personal; promover aún más la calidad; educación.
(1)Equipo de gestión escolar
(2)Construcción
1. Adhiérase al sistema de reuniones regulares de los lunes y estudie seriamente la teoría de la educación moderna.
2. Los cuadros directivos deben cumplir con los requisitos de los "Cinco Unos"; es decir, profundizar en un grupo de grado, profundizar en un grupo de docencia e investigación, hacer un buen trabajo en un proyecto de investigación científica. , orientar al menos a un docente joven y completar los indicadores docentes con alta calidad.
3. Fortalecer la aplicación de la tecnología de la información moderna en la gestión escolar, y la gestión escolar se acercará a la digitalización y la creación de redes. Los líderes escolares deben participar en un promedio de 2 horas de capacitación en tecnología de la información cada semana para mejorar la aplicación de la tecnología de la información en la gestión escolar.
4. En las actividades del "Año de Gestión Docente 20xx" llevadas a cabo por el Comité de Educación del Condado, debemos participar seriamente y organizar actividades relevantes;
5. Los cuadros deben dar ejemplo a las masas en la educación y la investigación científica. Además de comprender un tema de investigación científica, deben escribir un artículo de alta calidad cada semestre.
6. Implementar concienzudamente el sistema de responsabilidad para la construcción de un estilo de partido y un gobierno limpio, fortalecer la construcción de un estilo de trabajo y un gobierno limpio de los cuadros, hacer que los cuadros se conviertan verdaderamente en modelos de integridad, autodisciplina y autocontrol; negación, trabajo duro, unidad, cooperación y dedicación desinteresada.
(3) Equipo de profesores
(4) Arquitectura
1. Adherirse al sistema de reuniones regulares de los martes, además del estudio concentrado, se debe realizar el autoestudio; realizarse para garantizar 2 días a la semana horas de estudio y redactar un resumen de la experiencia de aprendizaje y su aplicación en la práctica laboral;
2. Establecer un concepto educativo correcto, defender vigorosamente la enseñanza y la educación de las personas, y ser un modelo a seguir; los profesores y el personal deben tomar la iniciativa en el uso de un lenguaje civilizado y eliminar el uso de un lenguaje incivilizado; de conformidad con la ley, aplicar el espíritu de sus superiores y no realizar actividades de tutoría con fines de lucro.
3. Conceptos organizativos estrictos y disciplina laboral seria, oponerse al anarquismo y al liberalismo, establecer un concepto general y hacer que las órdenes gubernamentales sean fluidas para hacer grandes esfuerzos para gestionar a los profesores y al personal para que los profesores y el personal puedan ser más activos; Participar puntualmente en las diversas actividades educativas y docentes del colegio.
4. Implementar concienzudamente el espíritu de reforma del sistema de educación superior y potenciar la conciencia competitiva del profesorado.
5. Continuar haciendo un buen trabajo en el proyecto de talento joven docente.
(1) Hacer un buen trabajo recomendando y seleccionando líderes de materias y profesores clave en 20xx. Formular un plan de desarrollo y un plan de capacitación para maestros clave en la escuela, mejorar aún más el sistema de evaluación y selección de maestros clave a nivel escolar y alentar a los maestros clave a nivel del condado y de la escuela.
(2) Mejorar aún más el sistema de tutoría y llevar a cabo actividades de “enseñanza del sistema de tutoría” en las escuelas.
(3) Continuar realizando la actividad "Sé un maestro del agrado de los estudiantes" entre los docentes para permitir que estudiantes y padres participen en la evaluación de los docentes. Al final del semestre, seleccionaremos al "maestro favorito de los estudiantes" de nuestra escuela y lo enviaremos al departamento de educación chino para su elección.
(4) Invitar a un grupo de profesores de ética docente a dar conferencias en nuestra escuela para aprender de los maestros destacados de nuestro condado que son dedicados, se esfuerzan por la excelencia, son valientes en la exploración y la innovación y tienen una educación avanzada. y experiencia docente.
6. A partir de la formación en la escuela, se combinan múltiples modelos de formación para formar un equipo docente compuesto.
(1) Cultivar maestros integrales, como cultivar un grupo de maestros que puedan servir como clases prácticas integrales, y los maestros de clase deben convertirse en consejeros psicológicos.
(2) Implementar las opiniones laborales de los superiores y de nuestra escuela sobre la educación continua de los docentes durante el período del Décimo Plan Quinquenal.
Se anima a los profesores a continuar sus estudios y mejorar continuamente sus estándares académicos y profesionales.
(3) Fortalecer la formación en tecnologías de la información en las escuelas.
(4) Organizar activamente a los docentes para que participen en el correspondiente trabajo de capacitación sobre la reforma curricular, estudiar exhaustivamente la experiencia docente avanzada y los resultados de la zona experimental, y sentar las bases para la implementación e implementación integral de la reforma curricular nacional. .
Plan de trabajo de construcción del personal docente (2) Cómo garantizar el desarrollo sostenido y estable del equipo docente de nuestra escuela, la rápida mejora de la calidad general del equipo docente, la aparición de profesores más famosos y la La realización sin problemas de un nuevo salto en el desarrollo de nuestra escuela es un paso muy importante y una cuestión urgente. Para ello, proponemos los siguientes planes para fortalecer aún más la formación y el desarrollo docente.
1. La construcción del equipo docente de nuestro colegio debe seguir apegándose a los siguientes principios básicos.
1. El principio de la ética docente en primer lugar. La construcción del equipo docente de nuestra escuela debe adherirse primero al principio de ética de los docentes, establecer la identidad profesional de los docentes lo antes posible y estimular la fuerte búsqueda profesional de los docentes es el núcleo de la formación de equipos.
2. Principios de la innovación institucional. La innovación del sistema consiste en mejorar el sistema de gestión, crear un entorno y una atmósfera en los que los profesores estén ansiosos por desarrollarse, proporcionar condiciones y espacios para que los profesores se desarrollen de forma independiente y muestren sus talentos, y construir un mecanismo de optimización del equipo con nuestras propias características.
3. El principio de integridad. Sólo mejorando vigorosamente la calidad de los docentes y optimizando la estructura de los docentes podremos promover fundamentalmente la reforma de la educación y la enseñanza en nuestra escuela y promover la mejora de los estándares de funcionamiento escolar.
4. Principio de autonomía. Para cumplir con los estándares laborales, cumplir con los requisitos laborales y lograr la promoción laboral, los docentes deben aprovechar las oportunidades y participar activamente en la educación continua, la capacitación profesional y otras actividades de aprendizaje y capacitación adicional. La escuela aboga firmemente y apoya activamente a los profesores para que participen en actividades de aprendizaje y educación superior.
2. El objetivo de construir el equipo docente de nuestra escuela
La culminación de que los maestros mejoren conscientemente su autocultivo, trabajen duro para aprender nuevos conocimientos y se esfuercen por convertirse en maestros sobresalientes. sienta las bases para mejorar activamente la calidad cultural de los docentes en toda la escuela, establecer una base sólida basada en el desarrollo docente, cultivar y cultivar docentes orientados a la investigación para lograr el desarrollo sostenible de los docentes y utilizar la innovación como fuerza impulsora para optimizar el desarrollo armonioso; de recursos docentes, promover el desarrollo profesional de los docentes y esforzarse por construir un equipo de docentes con noble ética, amor y dedicación a su trabajo, un equipo de docentes con fuerte capacidad innovadora y capaz de adaptarse a los requisitos de la educación moderna; un grupo de docentes fundamentales y docentes con nuevos conceptos educativos, práctica diligente, atrevimiento a innovar, buenos métodos de enseñanza y efectos de enseñanza, sólidas capacidades de enseñanza e investigación científica y sólidas capacidades de aplicación de la tecnología educativa moderna.
3. Para alcanzar los objetivos anteriores, debemos implementar las siguientes medidas específicas.
1. Fortalecer la educación ética docente y realizar diversas formas de actividades educativas.
(1) Considerar la construcción de la ética docente como un proyecto práctico importante, organizar a los profesores y al personal para estudiar el "Código de ética profesional para docentes de escuelas primarias y secundarias" y el "Esquema de implementación de la moralidad cívica" emitidos. por la Comisión Nacional de Educación, y formular los requisitos de ética profesional.
(2) Establecer modelos avanzados de maestros en nuestra escuela, promover acciones avanzadas a nuestro alrededor, elogiar a un grupo de maestros destacados y aprovechar al máximo la personalidad de los maestros.
2. Llevar a cabo una formación profunda en las escuelas y construir un canal verde para el crecimiento profesional de los docentes.
3. Fortalecer la formación en educación y en investigación científica y mejorar las capacidades docentes y de investigación científica del profesorado.
Realizar investigaciones sobre “reducción de la carga y mejora de la calidad” de la enseñanza en el aula, acumular experiencia práctica y promover la mejora de las habilidades y niveles de enseñanza, mejorando así continuamente la calidad de la enseñanza de las materias.
4. Fortalecer la gestión de equipos.
5. Prestar atención a la selección y formación de cuadros y formar un equipo de cuadros con cierta cantidad y calidad.