Los artículos de educación y enseñanza son un tipo de artículos académicos. Se refiere principalmente a artículos que discuten un fenómeno, problema o principio o método de enseñanza educativo. Para los docentes que trabajan duro en la primera línea de la educación y la enseñanza, escribir un trabajo no es algo inalcanzable o inalcanzable, sino un trabajo que debe realizarse para la superación personal y el autodesarrollo, y también es una tarea que puede ser logrado con mucho trabajo. Bien hecho, bien hecho.
La estructura de redacción de los artículos educativos y docentes es la misma que la de otros artículos académicos: determinar el tema, presentar argumentos, demostrar argumentos y perfeccionar las conclusiones.
En primer lugar, determine el tema
Aunque desde el punto de vista del contenido, la selección de temas para artículos de educación y enseñanza es muy amplia, pero debido a la selección de temas
determina el contenido, por lo que la selección del tema sea cauteloso. El contenido del tema no debe ser demasiado extenso, demasiado difícil ni demasiado desactualizado. Si es demasiado grande, la teoría será incompleta; si es demasiado difícil de entender, no tendrá ningún valor; La selección del tema debe adherirse a tres principios: practicidad, viabilidad y novedad. El tema que elijas debe resultarte familiar y la información de primera mano que tengas es relativamente importante. El lenguaje del título debe ser conciso, llamativo e innovador.
En segundo lugar, plantea opiniones
Los argumentos esgrimidos en torno al tema primero deben ser correctos. Si el punto de vista es erróneo, todo el artículo está erróneo. En segundo lugar, debe ser claro, no vago ni ambiguo. Todo el artículo puede tener un solo argumento: el argumento central, o puedes proponer varios subargumentos en torno al argumento central. Los subargumentos prueban la exactitud del argumento central desde diferentes ángulos o niveles. En tercer lugar, el argumento debe ser conciso y conciso.
En tercer lugar, la demostración
La función del argumento es demostrar plenamente la exactitud del argumento presentado por el autor. Por tanto, la argumentación se convierte en el elemento básico de la argumentación. Hay dos tipos de argumentos: ejemplos y razones. Los artículos sobre educación y enseñanza requieren argumentos que sean verdaderos, precisos, suficientes, típicos, innovadores y persuasivos. La conexión orgánica de argumentos aislados, * * * y argumentos de apoyo, se basa en el papel del análisis. El análisis científico, ordenado, racional y bien organizado puede hacer que el argumento sea claro en estructura, coherente, compacto en contenido, minucioso en razonamiento y riguroso en lógica, de modo que el argumento pueda maximizarse.
Cuarto, refinar la conclusión
La conclusión debe ser concisa, precisa y poderosa. Si la conclusión del artículo ha quedado clara durante el proceso de argumentación, al final no habrá necesidad de discutirla. Antes de escribir un artículo, haga un esquema de escritura detallado sobre el tema determinado. Cuanto más detallado sea tu esquema, más fluida será tu escritura. Durante el proceso de redacción, puede ajustar y modificar el esquema según sea necesario, ya que el esquema se utiliza para escribir el artículo.
Una vez completado el primer borrador, es necesario revisarlo repetidamente. Bai Juyi, un poeta de la dinastía Tang, dijo: Las buenas frases cambian con los tiempos. Los artículos excelentes no se escriben, sino que se revisan. Además de modificarlo usted mismo, también puede pedirles a colegas y amigos que lo revisen y le hagan sugerencias de modificaciones.