1. La tendencia de desarrollo de la educación es que la investigación educativa muestra una tendencia de desarrollo interdisciplinario con múltiples disciplinas. El campo de investigación de la educación rompe el marco de la educación escolar y se expande a un campo más amplio de la vida social. Los investigadores se inclinan cada vez más a comprender los fenómenos de la educación humana de forma sistemática, integral y completa en su conjunto.
2. La relación entre teoría y práctica en el campo de la educación es más estrecha, y muestra las características de épocas como la informatización, la internacionalización y la globalización. Existe ampliamente en la vida humana. A través del estudio de los fenómenos y problemas educativos se revelan las leyes generales de la educación.
3. La educación es un fenómeno social que existe ampliamente en la vida humana y es una actividad con el propósito de cultivar personas sociales. Para llevar a cabo eficazmente las actividades educativas es necesario estudiarlo y, tras una acumulación a largo plazo, convertirse en un objeto de investigación específico de la pedagogía.
4. El nivel de conocimientos profesionales de los estudiantes está restringido en gran medida por el nivel de conocimientos del profesor. Si el profesor no comprende el análisis del material didáctico durante la conferencia, no puede captar los puntos clave del conocimiento y no puede explicar los puntos clave con claridad, entonces los estudiantes tendrán una vaga sensación de que no han aprendido mucho después de escuchar la clase. Por lo tanto, los profesores deben comprender a fondo los materiales didácticos antes de dar conferencias, captar los puntos clave y ampliar sus conocimientos para que los estudiantes puedan sentir los beneficios en cada clase.