Clase: Los profesores deben seguir estrictamente el horario de clases u organizar a los estudiantes para la realización de actividades, y no están permitidos ajustar clases, suspender clases o cambiarlas a clases de autoestudio sin autorización. Si traes un plan de lección a clase, se deducirán 0,1 puntos por cada clase sin plan de lección. Los docentes que están ausentes por asuntos oficiales deberían, en principio, completar sus tareas de clase mediante turnos temporales. Si necesita cambiar de clase o suspender clases por licencia u otros motivos, deberá informar al estudiante con un día de anticipación y obtener la aprobación de la Secretaría de Docencia. Si realmente necesita transferir clases temporalmente, deberá acudir a la Secretaría de Docencia. completar los trámites. Evite llegar tarde a clase o salir temprano. Los maestros deben amar y cuidar a los estudiantes, y no deben reírse, ridiculizarlos o insultarlos, y no deben castigarlos con castigos corporales o castigos corporales disfrazados.
Evaluación de la disciplina de clase:
(1) Después de que suene el segundo timbre antes de la clase, los maestros deben ingresar al salón de clases a tiempo para enseñar, y no se les permite abandonar sus puestos ni salir temprano. sin permiso, y no están permitidos contestar teléfonos móviles ni enviar y recibir mensajes, se descontará 0,1 puntos por cada descubrimiento.
②Se descontarán 0,2 puntos por cada hora de clase por ausentismo.
(3) Si cambias de clase sin oficina de orientación, se descontará 0,1 puntos por cada descubrimiento.
(4) Si un estudiante falta a clase, cada profesor y director descontará 0,05 puntos por cada clase. Si un profesor gestiona mal la clase y provoca consecuencias negativas, se le descontarán 0,05 puntos. Todas las consecuencias correrán a cargo del profesor. El colegio impondrá sanciones disciplinarias y las registrará en sus expedientes comerciales.
⑤ Si la tarea docente no se completa por causas subjetivas, se descontarán 8 puntos y se registrarán en el expediente personal.
⑥Los profesores deben tener al menos dos clases multimedia cada semestre y se descontará 0,1 puntos por una clase faltante.
Los objetivos de enseñanza en el aula son claros, los puntos clave están resaltados, los puntos difíciles se explican claramente, el contenido es correcto, la escritura en la pizarra es ordenada, el lenguaje está estandarizado, la expresión es clara, y la estructura del aula es razonable. Es necesario hacer un uso adecuado de los métodos y medios de enseñanza, defender métodos de enseñanza heurísticos y basados en la discusión y utilizar equipos didácticos modernos para organizar la enseñanza. Establecer el concepto de enseñanza en el aula "centrada en el estudiante" que refleje la subjetividad, la autonomía y la democracia de los estudiantes; preste atención al cultivo de los intereses de aprendizaje, los métodos de aprendizaje, los hábitos de aprendizaje y la capacidad de pensamiento innovador de los estudiantes. Implementar "bases dobles" para cultivar habilidades, desarrollar la inteligencia y mejorar eficazmente la eficiencia de la enseñanza en el aula.
El maestro de la clase debe organizar cuidadosamente a los estudiantes para que escuchen o vean la radio y el video educativos colectivos de la escuela, y no debe apagar la radio a voluntad para otras actividades docentes. Los sujetos con requisitos experimentales deben completar el proyecto experimental de acuerdo con el plan de enseñanza y completar la solicitud experimental y los registros experimentales antes y después de cada experimento. Los materiales necesarios para el experimento deben notificarse al director del laboratorio con una semana de antelación. Los maestros que necesiten enseñar en salas de enseñanza especiales deben disponer asientos fijos para los estudiantes, ayudar a los administradores en la gestión del equipo y la higiene de las salas especiales y completar la inscripción de manera oportuna.
Asignación y corrección de deberes: Los profesores de cada materia deberán seleccionar y diseñar los deberes según las necesidades docentes. Las tareas escritas extracurriculares diarias de los estudiantes deben controlarse dentro del tiempo especificado, por lo que los estudiantes deben desarrollar buenos hábitos de tarea y enfatizar el formato y la revisión. Las tareas deben ser corregidas cuidadosamente por los propios profesores, comprender la situación, dar retroalimentación oportuna, hacer ajustes oportunos, mejorar la enseñanza y poner fin al fenómeno de simplemente asignar tareas sin corregir o no corregir de manera oportuna. Las tareas repetidas y mecánicas deben. ser eliminados, y se anima a los profesores de todas las disciplinas a calificar las tareas.
Vista previa y revisión: los profesores deben organizar cuidadosamente el trabajo previo diario de los estudiantes de acuerdo con las características de la materia y las necesidades del contenido de la enseñanza, presentar requisitos específicos, brindar orientación específica y realizar inspecciones para cultivar a los estudiantes. 'Buenos hábitos de estudio. Se anima a los profesores de todas las materias a organizar para que los estudiantes recopilen materiales de aprendizaje a través de Internet y amplíen el contenido de aprendizaje como requisito para la vista previa y la revisión.
Tutoría: los profesores deben prestar atención a la tutoría extracurricular, seguir cuidadosamente los arreglos de la escuela para las clases de tutoría de autoestudio matutinas y vespertinas, y alentar a los profesores de diversas disciplinas a que brinden tutoría individual a los estudiantes.
Exámenes: Todo profesorado deberá revisar, preparar, imprimir, vigilar, calificar, calificar, analizar y comentar cuidadosamente las preguntas de acuerdo con los requisitos de la Secretaría de Docencia. La escuela estandariza la evaluación intermedia y el examen final, la calificación cruzada y la calificación unificada, cumple estrictamente las disciplinas de examen, completa trabajos de rutina como estadísticas y análisis de la calidad de la enseñanza dentro de un límite de tiempo y presenta varios formularios. Es necesario evitar que los supervisores tengan un débil sentido de responsabilidad que afecte el orden del examen. Está prohibido salir de la sala de examen sin permiso o hacer cosas en la sala de examen que no estén relacionadas con la vigilancia.
Para garantizar el orden normal durante el examen, los maestros con arreglos de supervisión generalmente no pueden tomar licencia, y los maestros sin arreglos de supervisión deben venir a la escuela a trabajar normalmente.
(4) Todos los profesores deben participar activamente en la investigación docente y la reforma docente. Requisitos:
Escuchar conferencias: llevar a cabo activamente conferencias mutuas y actividades de evaluación de clase, discutir y mejorar la enseñanza en el aula. métodos, y puede participar en grupos de enseñanza e investigación. Puede participar dentro de la escuela, o entre grados o materias. Los maestros deben dar la bienvenida y aceptar a otros maestros. La evaluación docente del profesor de tiempo completo no será inferior a 12, la del líder del equipo de docencia e investigación no será inferior a 14 y la del profesor con menos de cinco años de experiencia docente no será inferior a 15.
Apertura de clases: de acuerdo con los temas o puntos clave de la reforma docente en el aula establecidos por la oficina de orientación y el grupo de docencia e investigación, esforzarse activamente por realizar clases de intercambio, seminarios, clases de demostración y conferencias para profesores jóvenes, y Al explorar y resumir continuamente la experiencia de la reforma y los métodos de enseñanza en el aula, ha surgido un grupo de maestros clave que mejoran activamente los métodos de enseñanza en el aula y tienen influencia en toda la ciudad.
Tema: Todo docente debe fortalecer el estudio de la teoría de la enseñanza, combinar su propia labor docente y temas de estudio e investigación con regularidad. La mayoría de los docentes deben tener sus propios temas de investigación claros. Mejorar el nivel de la investigación docente en la práctica docente y promover la mejora de la calidad de la enseñanza a través de la investigación docente.
Tesis: Todo docente debe resumir cuidadosamente su práctica y experiencia docente. Basado en sus propios temas o temas de investigación, escriba al menos un resumen de temas de enseñanza cada año académico. Los docentes calificados deben redactar activamente trabajos de investigación docente y participar en intercambios de trabajos a nivel escolar, distrital y municipal.
Material didáctico: todo profesor debe aprender activamente técnicas de enseñanza modernas, adoptar activamente técnicas de enseñanza modernas en la enseñanza en el aula y prestar atención a reformar los métodos de enseñanza en el aula mejorando los métodos de enseñanza. Los profesores deben aprender a crear material didáctico multimedia y cada profesor debe completar al menos 4 clases multimedia cada semestre.