Después de la nueva reforma curricular, muchas escuelas y docentes comenzaron a defender e implementar el aprendizaje participativo. En el proceso de aprendizaje, los estudiantes pueden encontrar más problemas en los libros, hacer preguntas y cooperar con compañeros y profesores para resolver problemas, mejorando así su propia calidad.
Por lo tanto, en el proceso de enseñanza, los profesores no deben inculcar ciegamente el conocimiento histórico, sino que deben tomar a los estudiantes como el tema de la enseñanza en el aula. No solo debe enseñarles el conocimiento histórico como el objetivo del aula, sino que también debe enseñar a los estudiantes. cómo estudiar historia de la escuela secundaria. Los profesores pueden realizar concursos de debate en clase, pedir a los estudiantes que escriban ensayos históricos, recopilen materiales históricos, etc. , movilizar la iniciativa de los estudiantes para obtener información histórica, cultivar la capacidad de los estudiantes para comentar cuestiones históricas y analizar principios básicos y, al mismo tiempo, permitirles