Los cursos de educación laboral son un portador importante de contenido de educación laboral y el principal canal para lograr los objetivos de educación laboral. La educación laboral es un peso importante en la formación de constructores y sucesores de la nueva era con un desarrollo moral, intelectual, físico, estético y laboral integral. Diseñar sistemática y científicamente el sistema curricular laboral es la base para asegurar la implementación efectiva de los contenidos de la educación laboral, y también es una habilidad importante que deben tener los educadores laborales.
El diseño de los cursos de educación laboral debe seguir los principios de la naturaleza contemporánea, la practicidad, la cientificidad y las leyes del desarrollo físico y mental de los estudiantes.
1. Los cursos de educación laboral en la nueva era deben adaptarse a las condiciones locales y tener las características de los tiempos.
La educación laboral desde la perspectiva de la nueva era no puede ser una simple comprensión unilateral de los conceptos laborales, el conocimiento laboral y las habilidades laborales. El diseño de cursos de educación laboral debe ajustar el contenido y los métodos laborales de acuerdo con las condiciones locales, y debe mantenerse al día para satisfacer las necesidades de la época. Por ejemplo, en la era actual de globalización económica e inteligencia artificial, el desarrollo de la inteligencia artificial y de Internet ha dado lugar a nuevas formas de trabajo, como el trabajo en la nube.
Dado que los recursos laborales en diferentes regiones son diferentes y la situación real de las escuelas es diferente, la educación laboral necesita desarrollar y diseñar completamente cursos relevantes basados en su propia situación para obtener resultados y cosechas de educación laboral más efectivos. el verdadero valor creado por el trabajo, y promover el correcto establecimiento de los valores laborales de los estudiantes. Por ejemplo, las escuelas en áreas urbanas pueden confiar en los recursos de la escuela y las comunidades circundantes para diseñar cursos correspondientes en creación de mano de obra, mejora de la tecnología, transformación del entorno comunitario, servicios públicos y experiencia profesional.
2. Los cursos de educación laboral en la nueva era deben adherirse a la experiencia práctica.
Los cursos de educación laboral son diferentes a los cursos culturales en las escuelas y requieren mayor práctica y funcionamiento. Sólo a través de la experiencia personal los estudiantes pueden tener un sentimiento real del trabajo y una comprensión práctica del trabajo. La experiencia práctica es el método básico para los estudiantes en el proceso de educación laboral, lo que requiere que los estudiantes participen personalmente en el proceso laboral y realicen un aprendizaje experiencial.
Sólo a través de la práctica podemos adquirir habilidades laborales prácticas; sólo a través de la experiencia práctica los estudiantes pueden estar vivos física y mentalmente, comprender el proceso de trabajo, cosechar los frutos del trabajo y formar valores laborales correctos; El proceso de práctica puede permitir que los estudiantes adquieran las bases de las habilidades laborales, desarrollando hábitos laborales y comprendiendo el valor del trabajo.
Por ejemplo, durante las actividades agrícolas, los estudiantes tienen la oportunidad de aprender a cortar directamente el arroz. Los niños aprenden a cortar arroz con una hoz. Desde pequeños, intentan cortar un área grande desde sonreír hasta sudar, sus ojos se nublan por el sudor hasta entrecerrar los ojos e insistir en cortar. a apreciar cada grano de la tierra. Estos procesos laborales fueron registrados por los niños en manuales agrícolas, que no sólo registraron sino que también reflejaron estos procesos laborales.
Se puede observar que el diseño de cursos laborales debe prestar atención a la unidad de conocimiento y acción, y la experiencia práctica es la base y la clave.
3. Los cursos de educación laboral en la nueva era deben seguir las leyes del desarrollo físico y mental de los estudiantes y centrarse en la encarnación del valor laboral de los estudiantes.
El diseño curricular de la educación laboral en la nueva era debe seguir las leyes del desarrollo físico y mental de los estudiantes. Las características del desarrollo físico y mental de los estudiantes son diferentes y cada una tiene su propio enfoque. El diseño curricular de educación laboral debe tener en cuenta las características de edad de los estudiantes, el desarrollo físico y mental y otras características, adoptar diferentes formas de cursos, establecer diferentes objetivos de curso, elegir diferentes contenidos de cursos en diferentes clases, y la educación laboral de diferentes clases debe ser Mejorar verticalmente y paso a paso el diseño de cursos de educación laboral para estudiantes de diferentes edades debe estar enfocado y conectado entre sí.
Al seguir este principio, también debemos prestar plena atención a la alegría del trabajo y a la encarnación del valor del trabajo. Por ejemplo, en el curso "Construir un hogar mejor" en una actividad de campamento organizada para estudiantes junior, deje que los niños elijan el color de su tienda de campaña favorito, elijan un entorno de campamento razonable, intenten construir una tienda de campaña en colaboración e intenten sacar algunas Flores silvestres y flores silvestres. Quite las malas hierbas o pinte algunas acuarelas para decorar su tienda y hacer su cabaña más hermosa.
La creación y presentación de la belleza en el proceso laboral juega un papel maravilloso en la formación de valores laborales positivos.
4. Los cursos de educación laboral en la nueva era deben reflejar una orientación hacia la vida y la socialización.
El trabajo tiene una importancia fundamental para la formación y el desarrollo del ser humano y de la sociedad humana.
"El trabajo crea a las personas mismas", la educación laboral es educación al servicio de la vida real. El contenido del curso debe comunicarse con la vida de los estudiantes y, en última instancia, guiar la vida de los estudiantes. En este principio cobra especial importancia la experiencia laboral profesional real. Por lo tanto, en el diseño del curso, es necesario garantizar plenamente la autenticidad de esta experiencia, permitir que los estudiantes experimenten verdaderamente los requisitos y condiciones laborales reales de cada profesión y tratar de crear oportunidades para que los estudiantes las experimenten sistemáticamente.
Si bien ayudan a los estudiantes a experimentar y obtener una formación profesional y técnica relevante, también pueden comprender y comprender mejor la correlación social entre industrias, ayudando así a los estudiantes a tener un conocimiento y una comprensión más objetivos del sistema y la forma social. Una perspectiva social más realista y un sentido de responsabilidad mejoran la participación social de los estudiantes e inspiran a los estudiantes a pensar en planes preliminares para sus carreras personales.
Al implementar la educación laboral, se deben hacer más esfuerzos en el diseño curricular para garantizar el valor educativo de la educación laboral. A través del diseño curricular, podemos aclarar los objetivos de los cursos de educación laboral, enriquecer el contenido, innovar las formas de implementación, mejorar la evaluación y construir un sistema curricular de educación laboral más científico y sistemático, haciendo de la educación laboral un curso verdaderamente necesario para promover el desarrollo integral. de estudiantes.
Libros relacionados con la educación y el trabajo en la nueva era:
1. "Introducción a la educación laboral en la nueva era": un libro publicado por Guangxi Education Press, que es "Labor". La educación en la nueva era" Uno de una serie de libros. El autor forma parte del equipo de redacción de "Introducción a la educación laboral en la nueva era" de la Sociedad de Educación de China.
2. Lector de educación laboral de la nueva era: este es un libro publicado por Electronic Industry Press en 2020.
3. Manual práctico sobre educación laboral juvenil en la nueva era: Publicado por China Textile Publishing House en 2022.