Con la profundización de la reforma educativa, los requisitos de calidad para los docentes son cada vez más altos. Los docentes no sólo deben hacer un buen trabajo en educación y enseñanza, sino también escribir activamente artículos docentes y participar en seminarios docentes e intercambios de investigación académica. Pero a muchos profesores excelentes todavía les resulta difícil escribir artículos didácticos. A continuación, hablaré sobre algunos de mis entendimientos personales y los discutiré con todos.
1. Método de escritura
(1) Método paso a paso
Se escribe en orden natural, es decir, empezando por la parte frontal. , luego la parte principal, finalmente está la sección de apéndices. Este método está en consonancia con los hábitos de pensamiento naturales de las personas, es fácil de dominar y puede escribirse de forma clara y coherente.
(2) Método de división en partes
Para artículos con más contenido y mayor extensión, es mejor recortar el texto completo y luego escribirlo. Generalmente, el texto completo se divide en varias partes relativamente independientes y significativas, luego se establece un subtítulo para cada parte y luego el contenido del subtítulo se escribe parte por parte. Una vez escrita cada parte, se coordinará en su conjunto, con adiciones y eliminaciones. De esta manera, la longitud de cada parte se reduce en consecuencia, haciendo que la escritura sea más fácil de controlar y dominar. Siempre que cada parte esté escrita estrictamente de acuerdo con los requisitos del esquema, la combinación generalmente no será inconsistente ni se desviará del tema.
(3) Método de escritura cruzada
Algunos autores tienen varios temas y esquemas al mismo tiempo. En este caso, después de enumerar el esquema del artículo, no necesariamente tiene que escribirse paso a paso o por partes, sino que debe escribirse de acuerdo con el desarrollo de las actividades de pensamiento creativo del autor y lo que debe hacer. Escribe primero cuando el pensamiento esté maduro. Primero escriba un punto o párrafo en un artículo y luego comience el artículo completo desde ese punto o párrafo.
2. Habilidades de expresión
(1) Presta atención a las similitudes y diferencias
En otras palabras, si tienes opiniones diferentes sobre el argumento original, compara las tuyas. propio argumento con el argumento original Haz comparaciones, discute y formula tus propios argumentos. Esto no sólo puede enriquecer el campo académico, sino también formar artículos de alta calidad.
(2) Métodos de optimización complementarios
Es decir, exprese sus propios sentimientos únicos o introduzca prácticas en puntos de vista existentes, agregue contenido nuevo desde una nueva perspectiva y enriquezca la discusión original.
(3) Método de exploración profunda
Es decir, tomar los puntos finales de la investigación de otras personas como punto de partida de su propia investigación, desarrollar o promover la discusión original y ampliar el argumento.
En tercer lugar, siga los pasos de redacción.
La redacción de artículos educativos generalmente se puede dividir en cuatro pasos:
1.Parámetros de valor, que se publicarán.
Antes de escribir debes demostrar plenamente si lo que quieres escribir es realmente valioso. Después de confirmar su valor, también debe comprender el propósito, los lectores, las columnas principales, la extensión del papel, las características de diseño, los estándares de redacción, etc. de la publicación. Estos suelen estar claramente indicados en el anuncio de contrato de la publicación y requieren un estudio cuidadoso para que técnicamente se ajusten entre sí. De lo contrario, por un lado, traerá inconvenientes al trabajo de edición y, por otro lado, reducirá la posibilidad de utilizar el manuscrito.
2. Concepto general y esquema de redacción
El concepto general incluye dos aspectos: el tema propuesto y el esquema del tema propuesto.
(1) Determinar el tema.
La selección del tema es el primer y crucial paso en la redacción de un ensayo. "La buena escritura es la mitad de la batalla" es una experiencia reveladora. Hay tres conciencias a la hora de elegir un tema de tesis.
En primer lugar, debemos tener visión de futuro. Existe un límite de tiempo determinado para que los periódicos y revistas publiquen un artículo o discutan un tema. Es necesario prestar atención a algunos temas candentes y considerar si el estudio y la aplicación después de la publicación del artículo tendrán alguna referencia u orientación para el trabajo docente actual o futuro. Esto requiere que el autor piense en el futuro y prediga esos problemas en la enseñanza. Sólo mediante la realización de experimentos específicos y la exploración de formas y métodos para resolver problemas la gente recibirá con agrado estos artículos.
En segundo lugar, hay que apuntar a ello. La redacción de artículos está al servicio de la enseñanza. Los problemas que es necesario resolver con urgencia durante el proceso de enseñanza y que generalmente confunden a los profesores deben ser nuestra dirección principal y temas clave de investigación.
En tercer lugar, debemos tener una sensación de ataque. En términos generales, es imposible escribir fácilmente un artículo valioso sin esforzarse y esforzarse.
Algunos problemas son cuestiones que la gente necesita resolver con urgencia pero no saben por dónde empezar. Algunos incluso desafían lo desconocido desde áreas conocidas. Escribir estos artículos es, para los profesores, un proceso de formación y crecimiento para abordar problemas difíciles. Escribir bien dichos artículos es un buen resultado de investigación científica.
(2) Redactar un esquema
Redactar un esquema es el primer paso en el diseño de un artículo. Generalmente, el esquema de un artículo se puede dividir en tres niveles, es decir, qué escribir en todo el artículo, escribir algunos párrafos y en qué centrarse en cada párrafo; los párrafos y luego empezar a escribir.
3. Escribir de una vez
(1) Primer borrador
Una vez elaborado el esquema, debes aprovechar el tiempo para escribir el primer borrador y escríbalo lo antes posible alrededor del esquema. Al escribir el primer borrador, escriba todos sus pensamientos, experiencias y sentimientos de acuerdo con el esquema. Cada párrafo debe expresar un significado completo y escribir una buena oración temática. Si el artículo no es largo, el primer borrador debe completarse "de una vez" para evitar interrumpir el flujo del pensamiento.
(2) Segundo borrador
Una vez completado el primer borrador, puedes usar las tarjetas del libro de texto para remodelar el primer borrador e insertar algunos materiales faltantes en los lugares apropiados. Debe comprobar si la disposición es apropiada, si el lenguaje es preciso y si los ejemplos son apropiados.
4. Elaborar y revisar la versión final.
Una vez completado el segundo borrador, no lo finalice prematuramente. Porque una vez publicado un artículo, es difícil cambiar la mentalidad en un período de tiempo. En este momento, la revisión a menudo no logra el efecto deseado. La mejor forma es tratar el artículo en frío, es decir, dejarlo a un lado. Después de unos días, recoja el artículo y léalo atentamente desde el principio. Encontrará que hay muchos lugares inapropiados y las ideas específicas para la revisión quedarán claras en su mente. En este momento, suele resultar útil golpear mientras la plancha está caliente. Este proceso debe repetirse varias veces. Durante este período, no solo puedes corregir errores en el artículo, sino también agregar nuevas experiencias y nuevos materiales en cualquier momento para mejorar continuamente el nivel del artículo. Además, las revisiones deben revisarse repetidamente y las narrativas innecesarias deben eliminarse drásticamente. No debes arrepentirte. Para garantizar la cientificidad, objetividad, originalidad y aplicabilidad del artículo, debemos esforzarnos por tener contenido rico, materiales ricos, ideas innovadoras y argumentos incisivos. Después de finalizar el borrador, también puede pedir a expertos que lo revisen, absorban las opiniones de otras personas, luego lo procesen, lo pulen y lo mejoren gradualmente. Finalmente, se forma un artículo con un resumen apropiado, redacción apropiada, redacción fluida, lógica estricta y estructura completa. En resumen, escribir un artículo sobre educación y enseñanza es un trabajo duro y creativo que requiere mucho tiempo y energía y encontrará muchas dificultades. Los docentes deben tener perseverancia y determinación para tener éxito. "Centrarse en el conocimiento en todas partes y perfeccionar los artículos de vez en cuando", logrando así resultados docentes impresionantes y excelentes resultados de investigación científica.
Nota: Para utilizar un lenguaje apropiado y expresar los resultados de la investigación en la secuencia lógica correcta, debe prestar atención a los métodos y técnicas de redacción del artículo.
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