Tomemos la enseñanza de la escuela primaria como ejemplo. Los criterios de evaluación para las entrevistas para el certificado de calificación de maestros de escuela primaria son:
1. Cognición profesional: amar la educación y tener una cognición profesional y una orientación de valores correctas; Tener el sentido de responsabilidad y amor que deben tener los docentes.
2. Cualidad psicológica: Positivo y confiado; tiene cierta capacidad para controlar las emociones;
3. Apariencia: El comportamiento es natural, generoso y amigable; la vestimenta es adecuada y acorde con las características profesionales de un docente.
4. Expresión verbal: La enseñanza de la pronunciación es estandarizada, articula con claridad, habla a una velocidad adecuada; se expresa de manera precisa, concisa y libre, y el lenguaje es contagioso para escuchar y responder adecuadamente;
5. Calidad de pensamiento: pensamiento riguroso, organización clara y lógica sólida; capaz de comprender y analizar problemas correctamente, captar puntos clave y responder de manera oportuna.
6. Diseño de la enseñanza: los materiales didácticos se manejan adecuadamente, los objetivos de la enseñanza son claros y se destacan los puntos clave y difíciles. Las actividades docentes se pueden diseñar razonablemente con base en la base de conocimientos y la experiencia de vida de la primaria; estudiantes de la escuela.
7. Implementación de la enseñanza: la estructura de la enseñanza es razonable y clara, y el ritmo de la enseñanza puede controlarse bien; la enseñanza del conocimiento es precisa y las tareas de enseñanza pueden completarse básicamente según la enseñanza adecuada; a las características cognitivas de los estudiantes y a las reglas de enseñanza de las materias; Ser capaz de utilizar ayudas didácticas, herramientas de aprendizaje y tecnología educativa moderna para ayudar a la enseñanza de acuerdo con las necesidades de enseñanza; La escritura en la pizarra es ordenada y estandarizada, con un diseño razonable.
8. Evaluación de la enseñanza: Puede retroalimentar las actividades de aprendizaje de los estudiantes a través de métodos de evaluación adecuados; puede reflexionar sobre su propio proceso de enseñanza y realizar evaluaciones más objetivas.
Las anteriores son todas respuestas a los criterios de evaluación de la entrevista docente.