Introducción a la educación:
La educación es una especialidad universitaria en colegios y universidades y pertenece a la especialidad de educación. El período de estudio básico es de cuatro años y se otorga un título en educación. Esta especialización cultiva talentos integrales con buena calidad ideológica y moral, alta alfabetización teórica educativa, fuerte capacidad de educación práctica y la capacidad de participar en la enseñanza, la investigación científica y la gestión en escuelas primarias y secundarias, instituciones de investigación educativa y científica y departamentos administrativos educativos en todos los niveles.
Los estudiantes de esta especialidad aprenden principalmente las teorías y conocimientos básicos de las ciencias de la educación, reciben capacitación básica en investigación científica educativa y dominan las habilidades básicas para participar en la educación y la enseñanza.
Objetivos formativos:
La educación y la enseñanza en las carreras de educación deben adherirse a las directrices del marxismo, a los principios básicos de la construcción y el desarrollo político, económico y cultural nacional, a las necesidades y al posicionamiento. de la educación superior en China y sus características como marco de referencia, guiados por los estándares de la industria y las necesidades sociales, para cultivar una dirección política firme y correcta y un carácter moral noble.
Tener buenas cualidades científicas y humanísticas, tener una perspectiva internacional, dominar sistemáticamente los conocimientos básicos, las teorías básicas, las habilidades y los métodos básicos necesarios para las ciencias de la educación y esta especialidad, y tener un fuerte espíritu de innovación y emprendimiento. educación y emprendimiento Profesionales senior con habilidades prácticas y de gestión que sean competentes en educación, docencia, gestión e investigación en diversos tipos de instituciones de gestión educativa en todos los niveles.
Las facultades y universidades deben formular objetivos de formación basados en sus propios objetivos escolares y posicionamiento de formación. Los objetivos de formación deben permanecer relativamente estables y ajustarse y mejorarse oportunamente de acuerdo con las necesidades del desarrollo educativo.
Profesores:
Las facultades y colegios deben establecer un equipo de docentes con cantidad suficiente, estructura razonable y excelente calidad de acuerdo con las necesidades de los objetivos de formación, las especificaciones de la formación, el plan de estudios y las horas de enseñanza. Hay no menos de seis profesores de tiempo completo en educación y la proporción de alumnos por profesor no suele ser superior a 18:1.
La estructura de conocimientos, la estructura académica, la estructura de edades y la estructura de títulos profesionales del equipo docente son razonables, y hay líderes temáticos o profesionales con altos logros académicos y un número adecuado de profesores clave. La formación temática de los profesores de tiempo completo debe cubrir las áreas de conocimiento, unidades de conocimiento y puntos de conocimiento incluidos en el sistema curricular y, por lo general, deben tener un título de doctorado.
La estructura por edades es razonable, ya que el número de profesores a tiempo completo de entre 30 y 55 años representa no menos de 2/3 del total. La estructura de títulos profesionales es razonable y la proporción de docentes con títulos profesionales superiores no debe ser inferior al 30% del número total.