Resumen de actividad de lectura para maestros 1 Este semestre leo atentamente de acuerdo con el plan de lectura que hice al comienzo del semestre. Espero convertirme en un maestro más significativo a través de la lectura, puedo mejorar mi ideología; ámbito, a través de la lectura, puedo establecer una visión correcta del mundo, la visión de la vida, los valores y la perspectiva profesional de los docentes; a través de la lectura, puedo mejorar mis habilidades profesionales, mejorar aún más las ideas de los docentes, ampliar los horizontes de los docentes, acumular experiencia docente, y formar mi propio estilo de enseñanza único. Después de un semestre, realmente me beneficié mucho.
Según el plan de lectura, este semestre leí 100 "Nuevas sugerencias para profesores", "Artículos educativos famosos de Tao Xingzhi", "Educación china en la escuela primaria", "Amigos del profesor de la clase" y " Manual de Reforma Curricular". Concéntrese en el autoestudio personal, aproveche al máximo su tiempo libre para leer libros, tome notas de lectura con atención y escriba sus experiencias. Asegure media hora de lectura todos los días, haga de la lectura una acción consciente y haga del aprendizaje sus propias necesidades.
En segundo lugar, intenta combinar las actividades de lectura con la enseñanza en el aula. Utilice conceptos educativos modernos para guiar las prácticas educativas y docentes, centrarse de cerca en el desarrollo y las necesidades de los estudiantes y proporcionar un espacio abierto para el desarrollo de los estudiantes. Al estudiar las teorías educativas, debemos cambiar oportuna y conscientemente los conceptos educativos, reflexionar sobre la enseñanza y comprender verdaderamente que "leer" es útil y "usar" es gratificante. Combinar la lectura con la reforma curricular, comprender completamente el nuevo currículo, integrar nuevos conceptos curriculares en la enseñanza en el aula e implementar el nuevo currículo. Además, también hago pleno uso de Internet para leer en línea y comprender y dominar la información y las tendencias de la educación y la enseñanza.
Lu Xun dijo: "El tiempo es como agua en una esponja. Siempre que estés dispuesto a participar, siempre habrá algo. Creo que debería estar bien dedicar media hora de estudio". cada día. Mi lema de lectura es: Haz de la lectura un hábito. Creo que a través del trabajo duro, la luz del sol del libro iluminará mi corazón y me guiará en la dirección del progreso.
Este semestre, con el fin de implementar el espíritu del documento de la Oficina de Educación sobre la mejora de la calidad, mejorar la calidad general de los maestros de nuestra escuela, fortalecer la construcción del equipo docente, adaptarse mejor a la nueva reforma curricular, y completar efectivamente la lista de lecturas del maestro, I Los maestros de la escuela llevaron a cabo las siguientes actividades.
En primer lugar, los líderes prestan atención y toman la iniciativa al dar el ejemplo.
El primero es establecer un grupo de liderazgo para las actividades de lectura de los docentes, con el director como líder y los miembros del grupo de liderazgo como miembros. Identificar líderes responsables específicos. Establezca grupos de estudio dirigidos por líderes. Cada grupo estudiará, discutirá, se comunicará seriamente bajo el liderazgo del líder del grupo y escribirá notas de lectura de 10,000 palabras.
En segundo lugar, establecer y mejorar los sistemas y medidas existentes.
La escuela lleva a cabo actividades de lectura, establece un sistema de aprendizaje de actividades docentes y un sistema de asistencia, propone lemas de lectura y toma medidas prácticas. En las actividades de lectura, debemos recompensar a los profesores destacados y pedir a todos que aprendan de ellos, de modo que podamos supervisar mejor a los profesores para que completen las tareas de lectura. El líder del equipo de liderazgo a menudo revisa las notas de autoestudio de los maestros, evalúa la situación de autoestudio de los maestros y completa el "expediente de lectura del maestro" de cada persona.
En tercer lugar, la combinación orgánica de actividades lectoras y formación escolar.
Los líderes responsables de la capacitación en la escuela verifican de manera regular e irregular las notas de lectura de los maestros, los resultados de las inspecciones y los registros de aprendizaje concentrado para completar los registros de capacitación en la escuela. El sistema de asistencia es consistente con la capacitación en la escuela. sistema. Las actividades de tutoría intensiva y de intercambio de aprendizaje están científicamente coordinadas con el tiempo de formación en la escuela. Hay tres sesiones de formación y una sesión de intercambio de aprendizaje en un semestre. El líder a cargo del aprendizaje aprovecha científicamente el tiempo para organizar el aprendizaje de acuerdo con el tiempo de enseñanza del maestro.
En resumen, a través de un semestre de actividades de lectura, cada maestro puede leer según lo planeado y escribir 10,000 palabras de notas de lectura, experiencias de lectura y resúmenes de actividades de lectura. Ya sea teoría o práctica, los profesores se benefician enormemente del aprendizaje. La mayoría de los profesores aplican los nuevos conceptos que han aprendido en la práctica docente, lo que mejora la calidad de la educación y la enseñanza en nuestra escuela, y la calidad de los profesores mejora constantemente. Creemos firmemente que en estos tres años de estudio, la calidad general de los maestros de nuestra escuela definitivamente alcanzará o superará la de las unidades avanzadas, ¡y nos esforzaremos por mejorar la calidad de la educación y la enseñanza en nuestra escuela a un nuevo nivel!
¡El tiempo pasa muy rápido! En un abrir y cerrar de ojos, las actividades del club de lectura de este semestre llegan a su fin. Con la participación activa y cooperación de los miembros del club este semestre, el club de lectura ha logrado excelentes resultados.
Nuestro propio nivel de trabajo y capacidades integrales han mejorado enormemente, y la apariencia general de nuestra comunidad también ha mejorado enormemente. En general, se puede decir que los resultados son significativos.
1. Los trabajadores sociales y los miembros del club apoyan mucho el trabajo del club.
2. Las actividades del club pueden hacer todo lo posible para movilizar el entusiasmo de todos.
3. Los preparativos para las actividades y los preparativos durante las actividades son relativamente suficientes.
4. Si bien animamos a todos, la sociedad también ha pagado mucho.
5. Combinando descentralización y concentración, existen diversas formas de actividades. Para no afectar las clases normales de los profesores y su trabajo docente, la principal forma de actividad del club de lectura de profesores es una combinación de actividades de lectura concentradas mensuales y lectura dispersa habitual. No caemos en el formalismo. Lo que queremos es que los profesores se calmen de verdad y aprendan.
Lo que no hicimos bien este semestre:
1. La comunicación insuficiente entre los miembros de la comunidad hizo que la comunidad no lograra una cohesión óptima.
2. Estas actividades son todavía demasiado simples para atraer más atención.
Creo que los profesores del Club de Lectura de la Segunda Escuela Primaria directamente dependiente de la Oficina nutrirán y mejorarán su personalidad y sabiduría a través de la lectura y se convertirán en excelentes educadores.
A mediados de septiembre, nuestro despacho de profesores revisó los apuntes de lectura de todos los profesores del colegio. Durante la inspección, se encontró que los maestros básicamente podían completar las tareas de lectura y toma de notas de 10,000 palabras por semestre y 2,500 palabras por mes asignadas por la escuela, y la mayoría de los maestros tenían una actitud de escritura seria. La mayoría de las notas de lectura escritas por los profesores están estrechamente relacionadas con los temas de enseñanza e investigación de la escuela o con los temas de enseñanza e investigación de la escuela, y están estrechamente relacionados con la realidad de las materias que enseñan. El contenido cubre muchos aspectos, como la teoría de materias de vanguardia, el diseño de enseñanza, la investigación de materias, la gestión de los profesores de clase, el cultivo de los mejores estudiantes y la transformación de los de bajo rendimiento, la alfabetización literaria, la experiencia docente, etc. Hay varias formas de escritura, algunas son extractos de los puntos principales del texto original, algunas son experiencias emocionales después de la lectura, algunas son resúmenes de los puntos principales del texto original, algunas son análisis de ejemplos de lecciones, algunas son del propio maestro. creaciones únicas, etc.
Los profesores que escriben mejores notas de lectura incluyen a Cui, Xu Yahua, Wan Zhendong, Pu Zhenyu, Zhao Jianbo, Yu, Yang, Ding, Jing, Xu Wenping y Hao Shuxian.
Por supuesto, esta inspección también encontró algunas deficiencias: las notas de lectura de algunos profesores no tenían suficientes palabras, algunos profesores no elaboraron un índice y lo escribieron en capítulos, algunos profesores no utilizaron el Libros nuevos lanzados este semestre y algunos maestros no usaron los libros nuevos lanzados este semestre. Envíe sus notas de lectura solo después de repetidos recordatorios.
Espero que los profesores con deficiencias puedan aprender de los profesores que han sido elogiados y mejorar sus notas de lectura en la inspección del próximo mes.
Introducción a las actividades de lectura para profesores 5 La lectura hace que las personas sean inteligentes, sabias, nobles, civilizadas, sensatas y elocuentes. Esforzarse por crear una atmósfera de lectura de "amar la patria, cantar en armonía", llevar adelante el espíritu de "amar la patria, construir una sociedad armoniosa", desarrollar buenos hábitos de lectura, mejorar el gusto estético y la herencia humanística de profesores y estudiantes. Deje que los estudiantes lean felices y haga que los libros se conviertan en Amigos de todos los maestros y estudiantes de la escuela, permitiendo que los maestros y estudiantes reciban educación a través de actividades de lectura. Nuestro colegio ha lanzado especialmente la actividad "Mes de la lectura".
Para implementar el espíritu del aviso de los superiores sobre la serie de actividades de lectura, con el tema "hacer que la lectura se convierta en nuestro hábito", defendemos enérgicamente la moda de la lectura y cultivamos buenos hábitos de lectura, haciendo de nuestra escuela una escuela llena de libros, permita a los estudiantes desarrollar el hábito de leer más, leer bien y cultivar sus sentimientos durante las actividades de lectura. Nuestra escuela ha llevado a cabo una serie de actividades del mes de lectura de manera sólida y ordenada.
La maestra de la escuela explicó el propósito de la actividad del Mes de la Lectura a los estudiantes, los condujo a la sala de lectura y les permitió nadar en el océano de libros. Los niños están buscando seriamente sus propios libros. También hay lectura en el campus. Para construir un campus académico, trabajamos duro con los estudiantes. Una escena de compañeros de clase leyendo un libro juntos en serio.
A través de diversas actividades de lectura, se estimula aún más el entusiasmo de los estudiantes por la lectura, se forman básicamente hábitos de lectura y se forma gradualmente una atmósfera de comunicación lectora. En las actividades de lectura, los estudiantes aprenden no sólo conocimientos, sino también ideas amplias, principios de vida y los sentimientos más simples hacia la patria y el pueblo.
Los profesores realizan actividades de lectura. 6. La lectura enriquece a los profesores; la lectura los hace más atractivos; la lectura puede ayudarnos a evitar desvíos en el camino de la vida, permitiéndonos comprender más profundamente el verdadero significado de la educación y madurar. "Lee más para conocer el sabor de los libros y usa más el bolígrafo para sentir la magia del bolígrafo".
Este año escolar, hice mi propio plan de lectura.
"Zhuangzi" de Yu Dan se benefició mucho de las sugerencias de lectura dadas a los profesores.
En el libro "Cien nuevas sugerencias para profesores", me di cuenta profundamente de que cada una de sus sugerencias era como una luz guía y me ayudó mucho. Suhomlinsky dijo: "Los profesores deben mejorar la calidad de su educación leyendo, leyendo y leyendo de nuevo, y considerando la lectura como la primera necesidad espiritual y alimento para las personas hambrientas. Creo que para cada profesor, la lectura tiene un profundo impacto en el interés y ¡El disfrute extenso de la lectura es muy útil!
Como maestros de personas, siempre debemos recordarnos ¿Cómo podemos dejar que los estudiantes aprendan conocimientos? ¿Cómo podemos enseñarles a ser buenas personas? p> En segundo lugar, también debe tomar la iniciativa de comunicarse con sus colegas y discutir su experiencia de lectura. El contenido de la lectura seguirá el principio de comenzar de fácil a difícil, de fácil a difícil y en espiral, la selección de lo antiguo. y las obras maestras literarias chinas y extranjeras modernas, el hojeado y la lectura rápida están relacionados con la educación y la enseñanza.
En términos generales, la lectura es una forma importante para que las personas aprendan y un faro de lucha en la vida. canal para la herencia cultural y una escalera para el progreso humano.
Para dar la bienvenida a la llegada del "Día Mundial del Libro", respondemos activamente al llamado de la ciudad para crear una ciudad civilizada y promover aún más los excelentes chinos tradicionales. Para estimular el entusiasmo familiar por la lectura y crear una fuerte atmósfera libresca, en la mañana del 9 de abril, la comunidad de la calle Leping y el Instituto Confucio en el distrito de Louxing llevaron a cabo una actividad de lectura clásica en la cancha de baloncesto del Comité Municipal del Partido y del Gobierno Municipal. Área de la Antigua Familia. Este evento atrajo a más de 100 personas.
Dirigidos por maestros del Instituto Confucio, los niños y padres que participaron en el evento se inclinaron ante los antiguos sabios y les agradecieron su partida. detrás de cinco mil años de sabiduría cultural china, los maestros del Instituto Confucio trajeron a todos la danza en lengua de señas "Li" y "El clásico de los mil caracteres", y también guiaron a los padres y niños presentes para que todos apreciaran la belleza de los clásicos chinos. , disfrute de la diversión de la lectura colectiva y sienta el poder mágico de la cultura tradicional china. Al presentar el encanto único de la cultura tradicional china, atrajo a muchos residentes a detenerse y mirar.
La comunidad callejera se ha comprometido a hacerlo. crear y mejorar una comunidad "basada en el aprendizaje, erudita y elegante", esperando que a través de las actividades de lectura, los padres y los padres puedan disfrutarla. Los niños abren una ventana para enriquecer su patrimonio cultural, crean un palacio para cultivar sus sentimientos. establecer un escenario para expresar su alfabetización y construir conjuntamente una comunidad cultural y académica y una ciudad civilizada y educada.
Con la llegada del Día Mundial del Libro, con el fin de promover que más personas lean y escriban. Organizado por el Equipo de Servicio para Estudiantes Universitarios, el Departamento de Servicio y otros departamentos llevaron a cabo una "Actividad de Intercambio de Lectura e Intercambio" a las 2 pm del 27 de abril de 20xx, Cao Hong, capitán del Equipo de Servicio para Estudiantes Universitarios, participó en esta reunión de intercambio. miembros de varios departamentos del equipo de servicio y personal relacionado del destacamento.
Este evento tiene como objetivo conmemorar el Día Mundial del Libro el 23 de abril, promover actividades de lectura, mejorar la conciencia lectora de las personas y defender nuevas tendencias de lectura. /p> p>
Durante la reunión de intercambio, el orden fue ordenado y el ambiente activo, logrando los resultados esperados. Todo el evento se puede dividir en las siguientes cinco partes:
1. El anfitrión pronunció un discurso y anunció "Intercambio de lectura y uso compartido". Comenzó la "Actividad".
En segundo lugar, los estudiantes sacaron tarjetas para determinar el orden de aparición y pronunciaron los discursos en orden. Había catorce estudiantes en total. Todos recomendaron vívidamente varios buenos libros que vale la pena leer con pleno entusiasmo. Los libros muestran el entusiasmo y la singularidad de los libros. Los libros específicos incluyen "El sabio despreciable", "La gran historia de China", "El mundo sin resentimiento", "Bodhicitta", "Los quince años de Wanli", etc.
En tercer lugar, el líder del equipo, Cao Hong, hizo un resumen, animó a los miembros del equipo a trabajar más duro y animó a todos a leer más.
En cuarto lugar, se distribuyeron souvenirs a los concursantes y los concursantes se tomaron fotografías. La actividad se ha completado con éxito.
La lectura tiene un gran impacto en el crecimiento humano. Un buen libro es un buen maestro. A través de esta actividad, todos compartieron sus experiencias de lectura y sus conocimientos. Al mismo tiempo, todos se sintieron inspirados. Creo que todos trabajarán duro para leer más y enriquecer sus vidas en el futuro.
Con el fin de orientar a todos los estudiantes del colegio a hacerse amigos de los libros, desarrollar buenos hábitos de lectura y fortalecer la construcción de un "campus libresco". Con motivo del 19º Día Mundial del Libro el 23 de abril de 20xx, nuestra biblioteca realizó con éxito una serie de actividades con el tema "Lectura de clásicos culturales y construcción de un campus académico".
Con motivo del Día Mundial del Libro, profesores y estudiantes de la escuela primaria experimental Etuoke Qianqi en la ciudad de Ordos, Región Autónoma de Mongolia Interior, participaron recientemente activamente en actividades de lectura, creando una rica atmósfera libresca.
Para llevar este evento a su clímax, los pocos equipos de nuestra escuela se unieron a la escuela primaria Chengchuan Quanquan para organizar una actividad de donación de libros sobre "Expresar el afecto familiar y dejar volar el amor".
Bajo la iniciativa y organización de la Brigada Xian Shao, los escuadrones de quinto grado rápidamente lanzaron esta actividad. Los niños donaron sus nuevos libros extracurriculares uno tras otro, para que los niños de Chengchuan vivieran bajo el mismo azul. sky Pueden leer el mismo libro con todos, y también permite que los niños de la misma edad en zonas rurales sientan la maravillosa sensación de cuidado y apoyo.
En este evento de donación de libros, * * * se recaudaron más de 400 libros extraescolares de contenido saludable y de diversa tipología, aptos para la lectura de alumnos de primaria. Cada libro contiene marcapáginas cariñosos, comprensión lectora y cartas personales cuidadosamente preparadas por los niños. Los estudiantes donados esperan hacerse buenos amigos de los niños allí a través de un libro, ayudarse unos a otros, aprender juntos y transmitir su amistad pura a través del puente del amor.
El lanzamiento de esta actividad no solo brinda amor a los niños necesitados, sino que también permite a nuestros estudiantes experimentar plenamente la alegría de compartir la lectura y valorar aún más su vida feliz.