Chino 120, Matemáticas 120, Lengua Extranjera 120, FÃsica 80, QuÃmica 70, BiologÃa 50, Historia 75, Moral y Estado de Derecho 75, GeografÃa 50, Educación FÃsica (Examen Unificado) 60, TecnologÃa de la Información (TI) 65438.
De acuerdo con los estándares del plan de estudios de educación obligatoria nacional, construir un sistema de contenido de exámenes para guiar el desarrollo integral de los estudiantes moral, intelectual, fÃsica, estética y laboriosamente, cambiar la forma relativamente fija de las preguntas de las pruebas, mejorar la apertura de las preguntas del examen y reducción de la memorización y el fenómeno del "cepillado mecánico de preguntas".
Las escuelas secundarias siguen procedimientos básicos como grabación veraz, revisión estricta, confirmación pública y formación de archivos para establecer archivos estandarizados de evaluación integral de la calidad de los estudiantes para cada estudiante de secundaria e incorporarlos a la plataforma para una gestión unificada. . Los resultados de la evaluación integral de la calidad de los estudiantes de secundaria sirven como base o referencia importante para la admisión a la escuela secundaria.
Al mismo tiempo, debemos controlar estrictamente los puntos de bonificación para los exámenes, regular estrictamente el comportamiento de inscripción, aumentar la divulgación de información, implementar polÃticas preferenciales especiales, mejorar el mecanismo de supervisión y gestión e investigar y tratar seriamente todos tipos de conductas de inscripción ilegal.
La evaluación integral de la calidad es la observación, registro y análisis del desarrollo integral de los estudiantes. Es un medio importante para cultivar la buena conducta de los estudiantes y desarrollar su personalidad. Reflejar plenamente el desarrollo integral y la personalidad de los estudiantes y centrarse en el cultivo y el desempeño sobresaliente de las normas de comportamiento diarias de los estudiantes.