Base legal: "Opiniones de la Oficina General del Consejo de Estado sobre la Regulación del Desarrollo de Instituciones de Capacitación Fuera del Campus" 1. Requisitos generales (2) Los principios básicos deben regularse de acuerdo con la ley. Examinar, aprobar y registrar instituciones de formación fuera del campus de acuerdo con las leyes y reglamentos, realizar una gestión especial, fortalecer la supervisión diaria y estandarizar eficazmente el orden de la formación fuera del campus. Las instituciones de formación fuera del campus llevan a cabo servicios de formación y actividades relacionadas de acuerdo con las leyes y reglamentos, y salvaguardan conscientemente los derechos e intereses legítimos de los estudiantes de primaria y secundaria y de sus padres. Gestión de clasificación. Fomentar la formación destinada a cultivar los intereses, pasatiempos, el espíritu innovador y las capacidades prácticas de los estudiantes de primaria y secundaria, centrándose en la estandarización de la formación de conocimientos en chino, matemáticas, inglés, física, química, biología y otras materias, y prohibir resueltamente la formación orientada a exámenes. comportamiento excesivo, de formación avanzada y de formación relacionada con la inscripción. Política integral. Para coordinar la educación escolar, social y familiar, no sólo debemos estandarizar el comportamiento formativo de las instituciones de formación fuera del campus, sino también mejorar la educación y la enseñanza en las escuelas primarias y secundarias, mejorar la calidad de la educación escolar y las capacidades de servicio extraescolar, fortalecer la posición dominante de la educación escolar y promover activamente a los padres a cambiar sus conceptos educativos Tratar tanto los síntomas como las causas fundamentales para lograr resultados prácticos. Gobernanza colaborativa. Fortalecer la coordinación provincial (municipal) e implementar responsabilidades de gestión basadas en los condados. Establecer y mejorar un mecanismo de coordinación del trabajo, en el que los departamentos pertinentes realicen sus respectivas funciones, dividan el trabajo y cooperen, coordinen la aprobación, el registro, la supervisión y la gestión, formen una fuerza de gestión integral y garanticen un avance activo y constante.
Política de Instituciones de Capacitación del Ministerio de Educación
Análisis legal: De acuerdo con las leyes y reglamentos, las instituciones de capacitación fuera del campus deberán ser aprobadas y registradas, llevar a cabo una gobernanza especial, fortalecer la supervisión diaria y estandarizar efectivamente el orden de la capacitación fuera del campus. Fomentar la formación dirigida a cultivar las aficiones, el espíritu innovador y las capacidades prácticas de los estudiantes de primaria y secundaria. Mejorar la educación escolar, social y familiar. Fortalecer la coordinación provincial (municipal) e implementar responsabilidades de gestión basadas en los condados.