Plan de carrera para profesores universitarios
El tiempo vuela y el trabajo atareado y gratificante está llegando a su fin. ¿Tienes una dirección profesional clara y precisa? Es mejor hacer un plan para tu carrera. Entonces, ¿cómo redactar un plan de carrera? A continuación se muestran los libros de planificación profesional para profesores universitarios que he recopilado para usted. Bienvenido a leerlos y recopilarlos.
Libro de planificación profesional para estudiantes universitarios de profesores 1
Sócrates dijo: "Cuando estamos cansados de correr en busca de una vida lujosa, la felicidad y la vida se han alejado cada vez más de nosotros". Como nuevo maestro, debes estar contento con tu conocimiento y debes estar insatisfecho con tu conocimiento". Hay tantas cosas que aprender y siempre me toman por sorpresa e incluso me abruman cuando me enfrento a desafíos repentinos. Cuando subí al podio por primera vez, supe en mi corazón que quería ser un excelente maestro y que debía permitirme seguir desarrollándome y progresando. Por esta razón, creo que es necesario y particularmente importante diseñar para mí un plan de desarrollo de vida de tres años. Los detalles son los siguientes:
1. Análisis de la situación actual personal:
(1) Análisis de ventajas: tan pronto como comencé a trabajar, me pidieron que estudiara con los de primer grado. Los niños, y los ojos inocentes de los niños ese día, esa seriedad aparentemente ausente, esa bondad que siempre sólo quiere estar más cerca de ti, es toda la naturaleza que me gusta y anhelo. Tengo una actitud seria, responsable de mi trabajo, dispuesta a aprender, explorar y reflexionar diligentemente.
(2) Análisis de desventajas: hay una falta de experiencia en la enseñanza de inglés en la escuela primaria y la experiencia laboral de los maestros de clase debe desarrollarse y mejorarse continuamente. Específicamente, podemos verlo desde los siguientes aspectos:
(1) La capacidad de estudiar materiales didácticos no es suficiente, es imposible dialogar con precisión con el texto, desenterrar cosas adecuadas para los niños y es imposible preparar lecciones basadas en la situación específica de los estudiantes.
(2) Experiencia práctica docente insuficiente, como habilidades de cuestionamiento, lenguaje de transición, lenguaje de evaluación y capacidad para responder a las necesidades, que deben fortalecerse.
(3) La capacidad de enseñanza e investigación es débil, incapaz de traducir en palabras los problemas encontrados en la enseñanza diaria y no es bueno para resumir y acumular experiencia.
(4) Se leen pocos libros profesionales y de educación y enseñanza, y la práctica y la teoría a menudo no se pueden estudiar en consecuencia. En el futuro, se debe mejorar la cantidad y calidad de la lectura.
2. Objetivos de desarrollo personal en el futuro
Primer año: estudie seriamente los nuevos estándares del plan de estudios de inglés de la escuela primaria, lea algunos libros sobre educación, esfuércese por mejorar su nivel de conocimientos teóricos y Profundizar integralmente. Hay que comprender nuevos cursos y nuevos conceptos. Registre su experiencia de aprendizaje de manera oportuna, que puede publicarse en el sitio web o blog de la escuela, o usarse como material para futuras investigaciones y escritos. Prepárese cuidadosamente para cada clase, trabaje duro para enseñar bien cada clase y escriba buenas reflexiones. Esforzarse por aplicar los conocimientos teóricos a la práctica, reflexionar constantemente mientras intenta aplicarlos y buscar el progreso a través de la reflexión constante. Escriba un resumen de la pareja maestro-discípulo y haga un buen trabajo informando.
Segundo año: aplicar plenamente nuevos conceptos para guiar la enseñanza, practicar con valentía, ser pionero e innovar en la enseñanza, realizar investigaciones en profundidad, discutir y comunicar. Normalmente consulto a mis instructores y a otros profesores experimentados para convertir mi aula en un escenario de autorrealización. Redactar un artículo y resumir el informe.
Tercer año: Continúe mejorando sus cualidades profesionales y habilidades integrales, y esfuércese por convertirse en un docente que innova constantemente en los negocios, tiene experiencia en investigación científica, tiene algunos logros en el aula y se esfuerza por Conviértete en un maestro de la escuela.
3. Medidas adoptadas para alcanzar los objetivos de desarrollo
(1) Hacer de la lectura y el aprendizaje un hábito. En la sociedad moderna, la información cambia cada día, los conocimientos se actualizan constantemente y varios conceptos mejoran constantemente. Como profesor, debes mantenerte actualizado para satisfacer las necesidades de los tiempos. Por lo general, leo más teorías sobre educación y enseñanza, leo algunas monografías educativas más autorizadas y escribo artículos sobre mi experiencia de lectura a tiempo para acumular fuerza y experiencia.
(2) Estudiar detenidamente los materiales didácticos y preparar las lecciones de forma científica. Los libros de texto son el material principal para que los estudiantes aprendan. Sólo estudiándolos cuidadosamente y manteniendo un diálogo atento con el texto podremos captar mejor las arterias del conocimiento, preparar científicamente planes de enseñanza y educación y seguir el latido del corazón de los niños y los tiempos.
(3) Prestar atención a la clase, reflexionar a tiempo, ser diligente en la escritura y estar dispuesto a explorar.
(4) Usa más tus manos, usa más tu cerebro, especialmente tu boca, y pide consejo a profesores más experimentados. Esfuércese por abrir una clase abierta cada semestre con la ayuda del instructor y otros profesores del grupo de enseñanza e investigación. Tenga una actitud correcta, busque la verdad en los hechos, acepte humildemente la orientación y la crítica, mejore los métodos de enseñanza y automejore los métodos de enseñanza. .
(5) Prestar atención a la investigación científica y a la presentación de informes de resultados. Esfuércese por escribir un artículo de calidad o un artículo similar cada semestre. Preste atención a la investigación de temas y esfuércese por participar o realizar más investigaciones sobre ciertos temas.
4. Se necesita la ayuda de la escuela para alcanzar los objetivos de desarrollo.
Para lograr los objetivos anteriores, el propio esfuerzo es indispensable, pero la fortaleza de la escuela es un pilar poderoso. Es una buena idea equipar a los nuevos profesores con un instructor para que puedan recibir la mejor formación y obtener la ayuda más potente en el menor tiempo. Espero que la escuela pueda brindar más atención y orientación a los nuevos maestros, por ejemplo, cuando escriban trabajos, puedan obtener ayuda de maestros relevantes y, cuando tengan la oportunidad de estudiar, puedan dejar que los principiantes aprendan y experimenten más.
5. Conclusión
Tres años no son ni largos ni cortos. Los profesores dicen que no es ni ordinario ni ordinario. Creo que mientras estudies mucho, no todo se convertirá en un castillo. en el aire. Nuevamente, como persona, debes estar contento, cuando haces cosas, debes ser consciente de tus insuficiencias, y cuando eres un erudito, debes estar insatisfecho. Libro de planificación profesional para estudiantes de magisterio 2
"Todo se hace de antemano, y el fracaso por adelantado se arruina". Para explorar más a fondo su propio potencial, desarrollarse de manera proactiva, activa y saludable, y realizar el suyo. valor de la vida. Para ser un mejor maestro de personas, formulé especialmente mi libro de diseño y planificación profesional.
1. Análisis de la situación personal
Comprenderse y reconocerse a uno mismo es el primer paso para el docente. Es difícil conocerse a uno mismo. Conocerse a uno mismo con claridad es el requisito previo para perseguir la fortaleza de la personalidad del maestro.
1. Ventajas
Ser leal a la educación, amar la educación, respetar, confiar y comprender a los estudiantes, y creer que cada estudiante puede convertirse en un talento. Nunca olvida enriquecerse después del trabajo y le gusta la lectura y la investigación, incluidos conocimientos teóricos y conceptos didácticos avanzados. Es más fácil aceptar cosas nuevas. Tenga el coraje de explorar, sea capaz de soportar las dificultades y esté motivado.
2. Factores desfavorables
Normalmente estoy ocupado preparando materiales de actividades y asistiendo a clases, lo que en cierta medida resulta en tiempo insuficiente para una investigación en profundidad sobre los estudiantes y los materiales didácticos.
Durante el proceso de enseñanza, no tenía suficiente comprensión de la extensión de los materiales didácticos, por lo que hubo errores más o menos pequeños en la enseñanza en el aula, y no pude ser tan hábil. Aprendizaje insuficiente de la experiencia docente de otras personas y de campo.
Para la investigación científica, todavía es superficial, sin una implementación profunda, y todavía está en el punto de partida de los profesores de investigación científica.
2. Objetivos de desarrollo profesional
1. Objetivos generales
Enseñar y educar a las personas, ser un modelo a seguir para los demás y fortalecer el cultivo moral de los docentes; sobre el puesto, el aprendizaje permanente y la mejora de la calidad del profesionalismo, aplique lo que aprende, cambie a la educación y los métodos de enseñanza y dedique de 3 a 5 años a convertirse en un docente orientado a la investigación.
2. Objetivos específicos
A. Filosofía educativa: aprender conceptos avanzados de educación y enseñanza y acciones avanzadas, tratar su profesión con sinceridad, considerar verdaderamente la educación y la enseñanza como una carrera y esforzarse por Dedíquese a la educación con los pies en la tierra, cuide sinceramente a cada estudiante y utilice el "amor" para construir la piedra angular de la educación. Utilice su conocimiento y encanto de personalidad para ganarse la confianza de los estudiantes, despertar su interés y promover su crecimiento saludable y feliz.
B. Explore un modelo de enseñanza en el aula que se adapte a sus necesidades. Utilice nuevos conceptos para guiar su enseñanza en el aula, manténgase activo en el aula y conviértase en la posición principal para que los estudiantes muestren sus talentos.
A través de la práctica docente en el aula, forme su propio estilo de enseñanza, explore su propio modelo de enseñanza en el aula, innove audazmente, resuma experiencias y explore constantemente. A través de su propio arte docente, absorbe las búsquedas de los estudiantes y hace que cada estudiante en el aula se convierta en un estudiante que ama aprender y tiene el deseo de explorar el aprendizaje.
C. Establecer una actitud de aprendizaje permanente y mejorar eficazmente la calidad profesional. Adquiera científicamente conocimientos teóricos profesionales, mejore su nivel profesional y su capacidad para afrontar problemas prácticos en la educación y la docencia. En el proceso de educación y enseñanza debemos reflexionar, innovar, resumir, acumular conocimientos, desarrollarnos y enriquecernos y actualizarnos constantemente.
Al mismo tiempo, escuche las enseñanzas de otros profesores, aprenda de las fortalezas de los demás y supere sus propios defectos. Se puede decir que enseñar y aprender significa crecer junto con los estudiantes, para poder convertirse en un maestro para los estudiantes.
D. Potenciar el conocimiento de la investigación científica y proporcionar un fuerte impulso para el desarrollo profesional.
Los tiempos son innovadores y los requisitos para los profesores también lo son constantemente. En el trabajo futuro, no sólo debemos mejorar nuestras habilidades, acumular experiencia y resumir métodos, sino también cultivar nuestro propio sentido de innovación, realizar verdaderamente una educación innovadora y ser un excelente nuevo maestro. ;