La escuela Xianzhi se estableció en 1998 y tiene una historia de 20 años. Situación estudiantil: 26 departamentos infantiles, 91 estudiantes de primaria y secundaria (1-8 años), 58 estudiantes universitarios (9-12 años), un total de 175 docentes: 19 docentes de tiempo completo, 14 docentes profesionales ( regular); 2 1 empleado de tiempo completo y 1 empleado regular (Esta información se obtuvo de https://www.tokyokenji-steiner.jp/, sitio web oficial, escuela);
le pregunté a mi amigo; Le mandé un correo electrónico con antelación para preguntar sobre la visita, y me dijeron que no podía concertar una visita aparte, pero me invitaron a asistir a las actividades escolares el domingo. Lo bueno es que este es su evento más grande cada año.
La escuela está ubicada en un suburbio de Tokio, pero debido al tránsito ferroviario desarrollado en Japón, mi amigo dijo que está a unos 20-30 minutos de Shinjuku. Se necesitan cinco o seis minutos para caminar hasta la escuela desde el metro. En el camino, el agua fluye por un pequeño puente y el agua es muy clara. Enfrente de la escuela está Tama River Park, y tengo la impresión de que hay una larga ruta de senderismo a lo largo del río.
Cerca de la intersección de la escuela, puedes ver la bandera de Kenji a lo lejos. Cuando entras, puedes ver a dos estudiantes de último año sosteniéndolo para guiar el camino. Aún queda hora y media para la salida.
Tan pronto como ingresa al patio, el siguiente diagrama está colgado en un lugar animado y llamativo, muy claro. Además del diagrama esquemático, también puede recibir información en la entrada, que incluye: una descripción detallada del cronograma de actividades del día completo, el cronograma de conferencias escolares recientes, una revista escolar, materiales promocionales para la información de inscripción del 19. sesión, información sobre la apertura de la guardería y cuestionario de visita.
En el patio del colegio, principalmente vendiendo. Cerca del mostrador de registro, venden fotografías de estrellas mundiales pintadas por el departamento superior. Cada imagen está bien enmarcada y tiene una introducción en la parte posterior. No puedo entender nada :(; Al lado hay una publicación de la escuela. departamento de arte, que debería publicarse una vez al año. El profesor que vende la publicación también nos dijo que un artículo de la edición de 2017 ganó un premio en Japón. La publicación contiene poemas, novelas, ensayos y cómics. , debería ser escrito por estudiantes de los grados 7-12, 18 años y menos de la mitad de grueso. Aunque no lo entendí, compré dos libros. El texto fue un dolor de cabeza, pero los cómics aún eran muy lindos. ;
También hay cerámica hecha por niños de la escuela, verduras cultivadas por los padres; hay una fogata cerca del patio de recreo, que es bastante interesante. Puedes elegir un trozo de madera y quemarlo en la fogata. hasta cierto punto, y luego convertirlo en un colgante. Algunos niños lo pulen allí y otros tienen el producto terminado colgado del cuello. Creo que a los niños les gustará mucho el fogón;
También hay varios puestos con diversas delicias. Todo el recorrido está abierto hasta las 3:30 de la tarde. La mayoría de los puestos son de estudiantes de último año, y algunos parecen ser los primeros. El piso se basa en la experiencia de visitar. El primer salón muestra los principales materiales didácticos y materiales didácticos profesionales que conocemos. Hay recordatorios en la pared y no se permiten fotos, necesitaba buscar y preguntarle al maestro; le pedí a mi amigo que se comunicara conmigo, con la esperanza de tomar algunas fotos para comunicarme y no difundirlas al mundo exterior. La maestra fue muy amable y me permitió tomar la foto completa, y no tuve que tomar una sola foto enfocada; Creo que es para proteger los libros de texto principales de los niños, incluidas las explicaciones de la maestra. Puedes pedirle que te ayude a buscar los libros de texto principales para los grados 1 al 12, pero los cursos profesionales avanzados que se encuentran en la mesa junto a ellos están todos sellados en archivos. para que puedas verlos tú mismo, ¿no está prohibido tomar fotografías en la sección principal de materiales y en la exposición en la escalera? Lo primero que vi fueron las líneas rectas y curvas que los alumnos de primer grado dibujaron en casa. son ricos; el grado superior se trata principalmente de la combinación de texto e imágenes. Lo sorprendente son los detalles de muchas imágenes, que son realmente vívidos, especialmente cuando veo un libro de registro de observaciones de plantas, puedo verlo. Siento la vitalidad de las plantas en la imagen, al igual que la maestra que me pasa el libro. Me imagino con qué atención lo observan los niños. Los libros de texto para estudiantes de secundaria parecen tener ejercicios en caracteres chinos, y también leo. Para algunos aspectos históricos. Uno de ellos es un artículo sobre la Guerra Civil, los detalles son incomprensibles :(. Debido a que el bebé todavía está en primer grado y no sabe mucho sobre otros grados, simplemente lo leí en el. La sensación general es limpia, suave, hermosa y meticulosa. Los dos hijos de mi amiga son varones. Ella lamentó que las pinturas sean tan buenas y que, además de los libros de texto principales, también lo sean. colgados alrededor y en las paredes.
Los dos retratos junto a la puerta son obras de estudiantes de noveno grado, y el kimono también fue hecho por estudiantes de noveno grado.
El profesor dijo que visitó una escuela Waldorf en Beijing en 2015 y preguntó al respecto. Dijo que el apellido del profesor parecía ser Fu (un homónimo de la traducción de un amigo) y no sabía cuál. escuela era. Más tarde supe que la maestra debería tener calificaciones muy altas en la escuela, y luego le dirigimos algunas preguntas.
Las siguientes aulas son para experiencias de actividades, incluida la experiencia de decorar velas y lana con pequeños trozos de cera de abejas, y también hay un lugar de experiencias que parece ser para pequeños amigos. Cuando entré, vi bastantes bebés en la habitación.
En su interior hay una gran sala, muy rica, con tocados hechos a mano, servilletas teñidas y libros (no demasiados, hay dos libros escritos por el director, y los demás están en japonés) relacionados con Waldorf. libros); y un largo artículo sobre la escuela. Adónde irán los graduados es una de las preguntas que me pregunto. Vi una introducción sobre los graduados publicada en el muro del perfil de la escuela. Aún mejor, hay dos folletos para graduados que muestran el paradero y el estado actual de todos los graduados de Xianji. Desafortunadamente, el primero estaba agotado y era sólo para muestras pero no para la venta, así que compré el segundo. Es común que los graduados vayan al extranjero y estudien en universidades de Japón. Aquellos que ingresan a la Universidad de Tokio se especializan en arte, doctorado, derecho y electricidad industrial. Un amigo dijo que no es difícil ingresar a las universidades japonesas. Proporcionar un currículum de acuerdo a los requisitos de cada escuela y aprobar el examen de ingreso de esta escuela. Kenji no está incluido en el sistema de acreditación educativa de Japón, pero Japón permite que existan varios tipos de escuelas. Kenji está actualmente reconocido por la Escuela Conjunta de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO) (verifique el nombre científico: Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura, Escuela Conjunta de la UNESCO). Hay una lista completa de graduados al final del folleto, lo que realmente es un registro significativo para el futuro. Cada artículo de posgrado en el folleto está escrito por los propios graduados.
Hay muchos documentos sobre el escritorio, incluida la historia y fotografías de la escuela, así como libros de texto (parecen imágenes) de profesores de diversas épocas y materias. Los amigos se sorprendieron mucho. Era muy diferente de lo que se publicó. Simplemente estaba escondido en una carpeta. También había un diagrama esquemático que mostraba una descripción general de las escuelas Waldorf en Japón. 900 estudiantes. Aunque no hay muchas escuelas, revisé algunas en línea y descubrí que la mayoría de ellas llevan mucho tiempo establecidas. La más grande es la Escuela Waldorf en Kanagawa. También existe una organización de alianza entre las siete escuelas Waldorf de Japón (visite el sitio web: https://waldorf.jp/), donde puede encontrar el calendario académico anual completo de todas las escuelas Waldorf, lo cual es muy conveniente. Una voluntaria es una madre de décimo grado. Ella fue muy amable al escucharnos hablar chino, así que vino y charló con nosotros un rato. Su hija estuvo en otra escuela Waldorf hasta el noveno grado, por lo que se transfirió a esta escuela porque allí no había escuela secundaria. Su hija está aprendiendo chino como segunda lengua extranjera y quiere venir a China como estudiante de intercambio. Le ofrecí algo de ayuda si era necesario.
A través de amigos y algo de información, sé que la educación en Japón es menos estresante que la educación pública en China, y la educación feliz parece ser mucho más avanzada que la educación nacional. Además, la educación pública japonesa es muy sólida. En términos generales, la educación es promedio y la mayoría de ellos están matriculados en escuelas cercanas. También tengo curiosidad por la idea de elegir una casa Waldorf en este entorno. Dio la casualidad de que el voluntario era padre, por lo que le pidió a un amigo que hiciera la pregunta en su nombre. La respuesta de los padres fue que personalmente sentía que estudiar en Japón era muy estresante y difícil. Quiere que su hijo sea lo que ella quiere que sea, no que sea una máquina de aprender. Luego, nos llevó a buscar un maestro con quien pudiéramos consultar más y luego nos llevó de regreso al salón de clases donde se exhibían los materiales principales. Mi profesor me permitió tomar fotos antes. La introducción del profesor está traducida en el sitio web oficial. El Sr. Mariko Sugaya se unió a esta escuela en 2002 y ahora es carpintero de tercer año. Profesor de arte (¿escultura? Escultura), ex escultor, se sintió atraído y llevó a sus hijos a la escuela~
? Le pedí ayuda a mi amigo y le hice algunas preguntas. En primer lugar, acabo de hacer la misma pregunta a los padres de alumnos de décimo grado. El profesor respondió que aquí mucha gente prefiere la comunicación interpersonal directa cara a cara. No lo entendí del todo en ese momento. Más tarde, a la vuelta, mi amigo me explicó la situación del público. Todos los aspectos de los arreglos comunitarios son perfectos, pero los padres no pueden ver a los maestros. Todos los niños van a escuelas a poca distancia y viajan solos hacia y desde la escuela todos los días. Si los maestros necesitan una notificación, producirán una copia impresa para que los niños se la lleven a sus padres. Luego, la conferencia de padres y maestros tiene un proceso y un contenido fijos, y los padres la escucharán.
Pregunté, ¿qué debo hacer si necesito encontrar un maestro para mis hijos? Dijo que si tenía alguna pregunta, llamaría directamente a la maestra, pero que por lo general no sabía cómo hacerlo y casi nunca veía a la maestra. La información se transmite a través del papel. Esto explica por qué ésta es una razón para elegir Waldorf.
La segunda pregunta fue cómo son los grupos y las características de los padres Waldorf; la maestra Mariko Sugaya dijo que hay de todo tipo y no hay estadísticas especiales sobre los ingresos laborales (siento que mis amigos son un poco). parcial); la escuela no ha realizado ninguna estadística en este ámbito;
La tercera pregunta preguntaba a los padres Waldorf qué temas les preocuparían y preocuparían más. Los docentes respondieron tres aspectos: El primero es que les preocupa el aspecto social de sus hijos. Los niños están en la misma escuela, en el mismo grupo, desde el principio hasta la graduación. Si hay algunos problemas, ni siquiera tendrán la oportunidad de transferirse a otras clases; a los padres les preocupa que el alcance social sea demasiado estrecho y la protección demasiado buena, y será difícil lidiar con las dificultades y problemas después de ingresar a la sociedad. en el futuro, el maestro también dijo que debido a esto, los niños y los padres trabajarán duro para aprender a enfrentar y resolver conflictos y dificultades, los maestros se comunicarán y discutirán con las familias cuando encuentren problemas prácticos; el segundo punto es preocuparse por la insuficiencia; cognición. En los grados superiores, la escuela cuenta con un proceso de práctica y aprendizaje dedicado a los niños que necesitan ir a la universidad. En tercer lugar, la maestra dijo que algunos padres vienen aquí para darles a sus hijos opciones diferentes porque no están muy satisfechos con el sistema de educación pública.
Finalmente pregunté si había alguna posibilidad de cambiar de clase durante las vacaciones de invierno y verano. La maestra dijo que esto sucedería lo antes posible, pero ahora que hay más personas en la escuela, no existe tal experiencia de transferencia. Actualmente, la escuela solo brindará oportunidades a los estudiantes que decidan estudiar en Xianzhi. Pero ella explicó que tenía derecho a dar consejos en la escuela (no sé qué significa esto en Japón). Dijo que si tenemos esa intención, podemos escribir una solicitud a la escuela y ella la presentará en la reunión escolar para que todos decidan. He leído artículos relacionados antes y mi amigo me dijo que las escuelas públicas en Japón brindan oportunidades de colocación a corto plazo y que es necesario solicitar algunos certificados de residencia. Después de aprobar la solicitud, se dividirán según el área de dirección. El departamento competente enviará personal que hable chino para ingresar al entorno de reasentamiento uno a uno para ayudarlos a adaptarse en la etapa inicial, y esto es gratuito. . Sin embargo, Kenji en sí no pertenece al sistema de educación pública japonés, por lo que si estás dispuesto a experimentar clases divididas, es obligatorio.
Detalles como el tamaño de la escuela, el número de estudiantes y el personal docente se enumeran detalladamente en el sitio web oficial. La información en la sala de presentación también es muy completa y los arreglos para varias reuniones de admisión también se enumeran en el documento. Entonces vi más gente asistiendo a los eventos y menos gente haciendo preguntas. Le dimos las gracias al Sr. Mariko y salimos del aula.
Justo después del mediodía, los distintos puestos de comida dejaron de hacer cola y descubrieron que muchas de las cosas que empezamos a mirar estaban agotadas :(; Los hijos de los dueños de los puestos agotados se disculparon y fueron muy amables cuando Nos vieron pasar, compré algunas sobras y al lado había una mesa baja y un taburete para comer. Después de comer, los llevé a un lugar unificado para tirar la vajilla. Primero enjuagaron la vajilla con agua con gas. y nos lo dio para limpiar los platos. Los paños limpios fueron colocados en un lugar uniforme y se los entregaron. Continuaron repitiendo estas palabras y pasos a todos los que comían. p>Después de cenar, subí y tomé algunas fotos en la esquina de las escaleras.
Fue una lástima que el espectáculo de marionetas se hiciera en el primer salón. Llegamos tarde y había demasiados. gente para apretarse. Al final de la clase, vimos a todos los niños actuando, todos vestidos con camisas blancas y faldas negras. Después de la actuación, los padres se interesaron y las dos niñas continuaron sosteniendo muñecas para ellos. >
La segunda sala habla de experiencia sensorial, supongo que debería ser lo que entendemos como experiencia sensorial; cuando entras por la puerta, eres completamente invisible por un montón de cortinas. Cuando tenía los ojos vendados, ella me recibía. De hecho, me daba asco tener los ojos vendados, pero tenía mucha curiosidad; así que llegué a experimentarlo mientras mi amiga traducía, primero la niña me ayudó a guardar mi mochila y ponerme los pañuelos en los ojos. Luego me tomó en sus brazos y me llevó. Las manos de la niña eran cálidas y suaves, y me dio orientación sobre el lenguaje. Primero pisó un montón de cosas, debería ser lana, y luego me llevó. sube los escalones, seguido de un mensaje, y luego el mismo mensaje baja, lenta y constantemente, luego es una prueba de sabor, déjame elegir uno entre varios números, recogerlo y dármelo, déjame adivinar. lo que comí. Comí ciruelas, que estaban tan ácidas que no podía verlas, pero supuse que debía haber mostaza. Afortunadamente, no las elegí :(; Luego las pisé por un rato y sentí el Elegí curry en polvo y al principio no me di cuenta. Olía a polvo de cinco especias, pero resultó ser curry en polvo.
;El siguiente paso es escuchar. Me llevó a una caja y me pidió que tocara la botella que estaba dentro, la levantara y la agitara para escuchar el sonido, y luego buscara otra botella con el mismo sonido dentro. rápidamente; luego me puso Llévame a una mesa y dame un bolígrafo para dibujar cualquier cosa. Dibujé un pato, pero tenía la boca torcida. . . . Finalmente, expresé mi agradecimiento a la niña. La siguiente sala es el salón, donde se sirve té y café, donde podrá sentarse, relajarse y charlar. Nosotros bajamos primero, y cuando bajamos, la niña bajó. Nos dijo que cuando me llevó a vivirlo hace un momento, fue una experiencia muy especial para ella. Luego se despidió de nosotros con una sonrisa, que fue hermosa. También tengo una sensación muy cálida. Puedo sentir que necesita esperar a que mi amiga traduzca, tendrá más paciencia para esperar y existe la barrera del idioma. Cuando haya obstáculos, podrá guiar mejor con las manos.
Debido a limitaciones de tiempo, nos fuimos después de eso. Todavía tengo un poco de curiosidad, creo que tal vez haya una posibilidad la próxima vez. Para ordenar los sentimientos y observaciones generales: 1. Muchas actividades y publicaciones son planificadas e implementadas por niños de grados medio y superior. El grado más bajo que vi fue cuarto grado, y todos los niños estaban bien; también me recordó la fiesta en el jardín que se celebró en séptimo grado, que fue maravillosa. 2. Toda la actividad se organizó de manera ordenada. La disposición de los detalles en Japón es realmente admirable y el trabajo de preparación por adelantado es suficiente. No hay muchos lugares donde se necesiten maestros, la mayoría de ellos están dispersos por todas partes y no son especiales; se necesita orientación 3. Comparación del contenido de los trabajos Es perfecto (incluidas las páginas web externas) y el diseño también es muy claro. Hay muchos registros valiosos al comienzo del año escolar. Al mismo tiempo, quienes necesitan saber pueden obtener por sí mismos una gran cantidad de información, clara y eficaz en ambas direcciones. Vale la pena aprender este aspecto.
Esta es también la primera vez que visito una escuela Waldorf fuera de China. Dediqué mucho tiempo a registrar todo en detalle. Por un lado, todavía puedo entender claramente mi propio proceso y mis sentimientos en el futuro. , por otro lado, también espero que pueda brindar alguna ayuda informativa a las personas que quieran saber más. Lo que más lamento es que no puedo comunicarme mucho debido a la barrera del idioma, especialmente con los niños con los que quiero charlar.
Si existe la oportunidad, también espero que mis hijos tengan la oportunidad de ingresar a la experiencia de clase durante las vacaciones. Siento que con tales experiencias, pueden experimentar y comprender diferentes culturas y vidas más profundamente. Espero que pueda explorar el mundo por su cuenta y experimentarlo con sus propios ojos y sentimientos, y sólo necesitamos un apoyo silencioso.
? LELE
2018 10 29 de Octubre Tokio