Desde finales de 2019, la población mundial ha aumentado, ejerciendo una enorme presión sobre la matriculación; el aumento del conocimiento humano y el acortamiento del ciclo de envejecimiento han planteado desafíos a la educación; El creciente movimiento democrático se ha convertido en un factor social que promueve la modernización de los métodos de enseñanza.
2. La base del desarrollo científico
El neurofisiólogo Brodmann cree que la función del cerebro humano se divide en 52 áreas funcionales. En la investigación experimental sobre el cerebro dividido de Sprey, se descubrió que los cerebros izquierdo y derecho de los humanos tienen su propia división del trabajo (el hemisferio izquierdo gestiona principalmente el lenguaje y el pensamiento lógico; el hemisferio derecho gestiona principalmente la estructura morfológica, el tiempo y el espacio). La investigación del psicólogo Trechler sobre la relación entre los sentidos y el aprendizaje encontró que los conocimientos adquiridos a través de la visión, el oído, el olfato, el tacto y el gusto fueron 83, 11, 3,5, 1,5 y 1,0 respectivamente. Esto muestra que varios sentidos están relacionados con la adquisición de conocimientos, y todos los sentidos de los estudiantes deben movilizarse en la enseñanza, especialmente la visión y el oído. El mejor método de enseñanza es la combinación audiovisual, utilizando imágenes y sonidos para presentar el contenido didáctico.
3. Base técnica
Desde finales del 19, las diapositivas, las películas, los televisores y las computadoras se han inventado uno tras otro y han sido ampliamente utilizados en el campo docente. Estas ciencias y tecnologías modernas proporcionan directamente la base técnica para la modernización de los métodos de enseñanza, y son también estas ciencias y tecnologías modernas las que hacen realidad la modernización de los métodos de enseñanza. Además, el surgimiento de métodos de enseñanza modernos ha tenido un profundo impacto en la educación debido a sus características como equipos electrónicos, información didáctica presentada en audio y video, contenidos didácticos con cierta transformabilidad y una fuerte adaptabilidad al tiempo y espacio de enseñanza: (1) Amplía el tiempo y el espacio de la educación, haciendo posible que la educación tradicional se convierta en una educación permanente moderna; (2) provocando cambios profundos dentro de la educación, promoviendo la transformación de ideas y conceptos educativos que impactan las estructuras y sistemas educativos tradicionales; establecimiento de sistemas educativos modernos, provocando cambios en el comportamiento docente de profesores y estudiantes; convirtiendo el sistema de enseñanza tradicional profesor-alumno en un nuevo sistema de enseñanza de profesor-máquina de enseñanza-alumno; desarrollando la forma de expresión del contenido educativo para mejorar el atractivo; de la educación y la enseñanza; cambiar el concepto de libros de texto. (3) Mejorar la calidad de la educación y la enseñanza; reduce los costos educativos y mejora la eficiencia educativa. Se puede observar que la modernización de los métodos de enseñanza es una necesidad histórica y juega un papel importante en la promoción de la modernización de la educación.
Por lo tanto, debemos prestar atención a la investigación teórica y la aplicación práctica de la modernización de los métodos de enseñanza, especialmente cómo promover eficazmente la modernización de los métodos de enseñanza en la práctica. (1) La integración orgánica de los métodos de enseñanza tradicionales y los métodos de enseñanza modernos
Desde un punto de vista dialéctico, los métodos de enseñanza tradicionales y los métodos de enseñanza modernos tienen sus propias ventajas y desventajas. Los métodos de enseñanza modernos son buenos para impartir conocimientos y desarrollo intelectual, pero insuficientes para la educación moral, la educación emocional y la educación estética. No existe comunicación interpersonal y emocional entre profesores y estudiantes, y es difícil que los estudiantes sean influenciados e infectados por los profesores en términos de pensamientos, emociones, personalidad, estética, etc. El uso de métodos de enseñanza modernos aún no alcanza el cultivo de habilidades específicas, y la estimulación excesiva de los ojos y oídos es perjudicial para los sentidos de los estudiantes.
Por lo tanto, no se pueden descuidar ambos y se deben coordinar los métodos de enseñanza tradicionales y los métodos de enseñanza modernos. Por lo tanto, es necesario realizar un análisis científico de los métodos de enseñanza tradicionales y los métodos de enseñanza modernos, establecer regulaciones estrictas sobre el contenido de los cursos que deben o deben utilizar métodos de enseñanza modernos y exigir a los profesores que utilicen métodos de enseñanza modernos en los contenidos de los cursos que requieren profesores; Para utilizar métodos de enseñanza tradicionales, los profesores deben utilizar métodos de enseñanza tradicionales siempre que sea posible. De esta manera, los profesores no sólo pueden guiar a los estudiantes para que utilicen científicamente métodos de enseñanza modernos para el autoestudio, sino que también pueden permitirles responder preguntas especiales que los estudiantes no pueden responder utilizando máquinas de enseñanza durante el autoestudio. También puede impedir que los estudiantes utilicen la enseñanza moderna. métodos para participar en eventos anormales o incluso actividades criminales.
Formular políticas para promover la modernización de los métodos de enseñanza
A diferencia de la evolución natural ascendente y de largo plazo de la modernización endógena temprana, la modernización educativa de China está relacionada con la modernización exógena posterior. de la sociedad. Si confiamos en la conciencia pública y en la lenta acumulación de fondos para completar la modernización educativa, inevitablemente retrasaremos la oportunidad de la modernización educativa.
Por lo tanto, debemos adoptar un enfoque de arriba hacia abajo y fortalecer el papel de liderazgo de la administración gubernamental. Esto ha tenido éxito en el delta del río Perla y en Hainan.
Por lo tanto, el Estado debe desempeñar un papel rector político y autoritario desde una perspectiva de política macro en la orientación de políticas, la planificación de inversiones, la implementación de proyectos, la gestión de procesos, la inspección de proyectos, etc.
(1) Establecer un sistema de garantía de políticas para promover la modernización de los métodos de enseñanza. Por ejemplo, el establecimiento de una organización administrativa compuesta por administradores educativos centrales y locales, líderes escolares y expertos en métodos de enseñanza modernos conducirá a la implementación integral y coordinada en el país de la modernización de los métodos de enseñanza.
(2) Desarrollar un sistema de gestión de los métodos de enseñanza modernos, y gestionar los fondos, la selección de proyectos, el progreso, la fijación de puestos, la calidad y la eficiencia en la modernización de los métodos de enseñanza de acuerdo con el sistema y las políticas, para que que la modernización de los métodos de enseñanza cae en la Realidad.
(3) Adoptar una estrategia que combine financiación estatal, patrocinio social y financiación escolar para recaudar fondos a través de una variedad de métodos para resolver problemas de financiación. Proporcionar financiación adecuada para la compra, el desarrollo y el uso de métodos de enseñanza modernos.
(4) Nuestro país tiene un vasto territorio, una gran población escolar, un desarrollo regional desigual y grandes brechas económicas. Este hecho determina que la modernización de los métodos de enseñanza no puede alcanzar un cierto nivel a nivel nacional al mismo tiempo, sino que solo puede implementarse en diferentes regiones de acuerdo con el nivel de desarrollo y el nivel de desarrollo educativo de cada región. Partir de una perspectiva integral y aplicar una implementación diferenciada son las ideas básicas para la toma de decisiones para la modernización de los métodos de enseñanza en nuestro país. Centrarse en ello y avanzarlo por etapas es también una estrategia para modernizar los métodos de enseñanza. Los profesores tienen un papel muy activo en cuanto a si están dispuestos a adoptar métodos de enseñanza modernos y los efectos del uso de métodos de enseñanza modernos.
Por lo tanto, los profesores y estudiantes de las universidades normales actuales deben recibir formación en el uso de métodos de enseñanza modernos, de modo que los profesores puedan comprender los principios teóricos del uso de métodos de enseñanza modernos y dominar las habilidades necesarias para utilizar métodos de enseñanza modernos.
1. Aprendizaje teórico organizacional
Los profesores deben aprender cursos teóricos sobre métodos de enseñanza modernos y mejorar su nivel teórico.
2. Realizar demostraciones de enseñanza
Organizar a los docentes para que participen en demostraciones del uso de métodos de enseñanza modernos, para que los docentes puedan dominar el uso de métodos de enseñanza modernos a través de demostraciones.
3. Organizar visitas docentes
Organizar que los docentes visiten escuelas con métodos de enseñanza modernos y avanzados y mejorar la comprensión y la aplicación de los métodos de enseñanza modernos por parte de los docentes a través de visitas.
4. Llevar a cabo actividades científicas y tecnológicas
Organizar que los profesores visiten exposiciones de nuevos métodos de enseñanza modernos para transmitir la última inteligencia e información sobre los métodos de enseñanza modernos.
5. Llevar a cabo actividades de investigación
Organizar a los docentes para que participen en seminarios de autocontrol y mantenimiento de métodos de enseñanza modernos para mejorar los niveles de producción y mantenimiento de los métodos de enseñanza modernos por parte de los docentes. Fortalecer la microgestión de los métodos de enseñanza modernos también es un aspecto importante para promover mejor la modernización de los métodos de enseñanza.
1. Establecer un moderno sistema de gestión del uso de los medios docentes.
Las escuelas, las regiones e incluso todo el país deben organizar, clasificar, registrar y registrar el software y hardware de enseñanza existente, e informarlos capa por capa para establecer un sistema de información en red a gran escala sobre el software y hardware de enseñanza existente. . Esto no sólo favorece el dominio de los métodos de enseñanza modernos y evita la pérdida y destrucción de los medios de enseñanza existentes, sino que también favorece la configuración científica, la programación unificada y el uso de los medios de enseñanza existentes para evitar compras repetidas.
2. Establecer un sistema de préstamo y arrendamiento de métodos y equipos de enseñanza modernos, y ampliar la frecuencia y el alcance geográfico del uso de métodos de enseñanza modernos. La educación en nuestro país e incluso en todo el mundo tiene el problema de la baja utilización de los métodos de enseñanza modernos. Después de investigar el uso actual de métodos de enseñanza modernos en mi país, algunos investigadores señalaron que en muchas escuelas los medios de enseñanza modernos se utilizan con menos frecuencia, a menudo en clases y laboratorios abiertos, y rara vez se incorporan a la enseñanza en el aula. Los métodos de enseñanza modernos se utilizan principalmente como decoración en resúmenes y evaluaciones, visitas e intercambios, anuncios de inscripción y otras ocasiones, lo que resulta en un desperdicio de recursos educativos.
3. Revisar las restricciones del contenido del curso sobre el uso de métodos de enseñanza modernos y aclarar el alcance de los cursos en los que se deben utilizar métodos de enseñanza modernos.
Hay que admitir que algunos profesores no están dispuestos a utilizar métodos de enseñanza modernos. Porque cuando se utilizan métodos de enseñanza modernos, implica el diseño y preparación de los equipos de enseñanza, la inspección y el mantenimiento del equipo de hardware de enseñanza, la selección o producción de software de enseñanza y la limpieza y recolección después de su uso, lo cual es mucho más "problemático" que utilizando métodos de enseñanza tradicionales.
Por lo tanto, los profesores que buscan comodidad a menudo no están dispuestos a elegir conscientemente métodos de enseñanza modernos. En este sentido, se debe establecer una agencia de auditoría para estipular el alcance de los métodos de enseñanza modernos en el contenido del plan de estudios actual basándose en el estudio del contenido del plan de estudios actual. Al mismo tiempo, también se han formulado políticas para recompensar a los docentes que utilizan activamente métodos de enseñanza modernos en la educación y la enseñanza. El nivel de tecnología de software de los métodos de enseñanza modernos restringe directamente el uso de métodos de enseñanza modernos. Por un lado, la tecnología de producción de software de medios didácticos aún no está completamente madura, por otro lado, la producción de software didáctico es bastante difícil porque involucra teorías y tecnologías de muchas disciplinas, y hay muy pocas personas que lo hagan; dominan muchas disciplinas y conocen todo el proceso de producción. Por tanto, el software de enseñanza se ha convertido en un problema mundial.
En el proceso de modernización de los métodos de enseñanza en nuestro país, la construcción de equipos de producción de métodos de enseñanza modernos debe planificarse desde la perspectiva del desarrollo estratégico.
Por un lado, debemos mantenernos al día con la tendencia de desarrollo de la ciencia y la tecnología mundiales y dominar la última tecnología educativa, por otro lado, debemos aumentar la formación de profesionales de la tecnología educativa, prestar atención a; La enseñanza moderna de la educación mediática en las escuelas, especialmente las escuelas normales, y cultiva un gran número de talentos compuestos que comprenden no sólo una determinada rama del conocimiento profesional, sino también los métodos de enseñanza modernos y la producción técnica, así como la psicología educativa. Esto no sólo permitirá que nuestro software de enseñanza se mantenga por sí solo y mejore su nivel de desarrollo, sino que también desempeñará un cierto papel en la mejora de la modernización de la educación y los métodos de enseñanza. 1. Que todos, especialmente los educadores, comprendan que la modernización de los métodos de enseñanza es inevitable en el desarrollo histórico.
Desde la tradición hasta la modernización, los métodos de enseñanza han pasado por varias etapas de desarrollo continuo hacia niveles superiores, y la dirección básica de su desarrollo es hacia niveles superiores de modernización.
2. Brindar a las personas una comprensión más profunda de las características y poderosas funciones de los métodos de enseñanza modernos.
El espíritu de la cultura tradicional china siempre se ha caracterizado por la "avenida invisible" y el "énfasis en el espíritu sobre la energía". Por tanto, existe una actitud implícita que rechaza los métodos de enseñanza "metafísicos" y obstaculiza el desarrollo moderno de los métodos de enseñanza.
Por eso, los métodos de enseñanza modernos siguen siendo un concepto en la mente de muchas personas. Además, debemos superar la mentalidad fija y abandonar los malos comportamientos formados en la enseñanza tradicional. Hoy en día, bastantes profesores todavía tienen la costumbre de "conquistar el mundo" con un libro, una boca, una tiza y una pizarra. Tienen una comprensión fija de los métodos y medios de enseñanza tradicionales, y los métodos y medios de enseñanza modernos no tienen cabida en sus mentes.