En la primavera de 1979, la escuela primaria Wenyi en la comuna de Shijiao tomó la delantera en la solución del problema de la educación preescolar para los niños locales al abrir una clase preescolar y fue pionera en la popularización de la educación preescolar en las zonas rurales. Al resumir la experiencia de popularizar la escuela primaria Wenyi, el departamento de educación del condado tomó medidas para abrir centros preescolares en escuelas primarias rurales y popularizar la educación preescolar, y proporcionó cierto apoyo financiero, lo que permitió que los centros preescolares rurales se desarrollaran rápidamente. En 1980, había 65 clases de preescolar en las escuelas primarias rurales del condado, con 1.725 niños escolarizados. Desde entonces, tras años de desarrollo, en 1990 se establecieron 161 clases de preescolar en todas las escuelas primarias municipales del condado, con 4.808 niños matriculados, lo que representa el 48% de los niños en edad escolar.
Al mismo tiempo, para satisfacer las necesidades del desarrollo urbanístico y resolver el problema de la educación preescolar en los condados y ciudades comerciales, el gobierno del condado recaudó fondos para ampliar el primer jardín de infantes del condado (antiguo gobierno jardín de infantes) y construir un segundo y tercer jardín de infantes, por otro lado, alentar y apoyar el establecimiento de jardines de infantes privados y acelerar la popularización de la educación preescolar para los niños urbanos; Caminando sobre dos piernas, en 2005, el número de jardines de infancia en el condado aumentó de 1.979 a 20, incluidos 2 jardines de infancia gestionados por el condado, 6 jardines de infancia gestionados por las ciudades y 12 jardines de infancia privados, con 2.986 niños en jardines de infancia, lo que representa el 97% de niños urbanos en edad escolar. Al mismo tiempo, el equipo de educación preescolar crece y mejora constantemente. En 2005, había 170 maestros de preescolar en el condado, la mayoría de los cuales habían recibido educación profesional como maestros de preescolar. Antes de 1979, el condado de Xinfeng tenía 175 escuelas primarias en zonas urbanas y rurales, con una tasa de matriculación del 97% para niños en edad escolar, y la educación primaria era básicamente universal. Sin embargo, debido a la influencia de las tendencias ideológicas ultraizquierdistas, existen muchos problemas, como la reducción de la escolaridad (sistema de cinco años), la debilidad de los docentes, el orden caótico de la enseñanza y la baja calidad de la educación, que han afectado el desarrollo normal de la educación primaria.
Después de 1980, el orden de funcionamiento de las escuelas se fue estandarizando gradualmente corrigiendo el caos: restaurando el sistema académico de seis años, cancelando las clases de secundaria adjuntas a las escuelas primarias, permitiendo que las escuelas se centraran en la educación primaria; libros de texto unificados a nivel nacional, estandarización del plan de estudios de la escuela primaria; restaurar el sistema de exámenes; promover la conciencia de aprendizaje de los estudiantes; eliminar y dispersar los puntos de enseñanza para mejorar la calidad de la enseñanza en el aula; Gracias a las medidas antes mencionadas, la educación primaria en el condado ha cambiado la situación "dispersa, caótica y pobre" del pasado y ha restablecido gradualmente el orden normal de enseñanza. Posteriormente, junto con la implementación del "Sistema Coherente de Nueve Años", el departamento de educación del condado, centrándose en la renovación y construcción de edificios escolares y enriqueciendo y fortaleciendo el personal docente, ajustó aún más el diseño de las escuelas primarias y transfirió sucesivamente 34 escuelas primarias rurales con pocos estudiantes, cimientos deficientes y maestros débiles (puntos de enseñanza) se fusionan con escuelas primarias vecinas, lo que hace que el diseño de las escuelas primarias rurales sea más razonable y fortalece el personal docente. Después de que se logró el "Sistema Consistente de Nueve Años" en 1996, el departamento de educación rápidamente puso en su agenda la renovación de escuelas rurales débiles y la construcción de escuelas estandarizadas, y renovó 45 escuelas primarias rurales con cimientos débiles, de modo que estas escuelas débiles podrían cambiar gradualmente su atraso mediante la renovación. Se ha logrado un funcionamiento escolar estandarizado y se han consolidado los resultados del "sistema consistente de nueve años". Después de muchos ajustes y fusiones, en 2005 había 125 escuelas primarias en el condado, con 1.385 profesores y 25.599 estudiantes. La tasa de matriculación de niños en edad escolar es del 99,8%, la tasa de deserción escolar es del 0,12%, la tasa de graduación de la escuela primaria es del 99,98% y la tasa de matriculación en la escuela secundaria es del 98%. Después de la Tercera Sesión Plenaria del XI Comité Central del Partido Comunista de China, el departamento de educación del condado corrigió el caos exponiendo y criticando las tendencias ultraizquierdistas, y llevó a cabo ajustes y reformas drásticos en la educación secundaria de acuerdo con las disposiciones del comité del partido del condado y gobierno. Se cancelaron las 123 escuelas primarias con clases de secundaria y 3 escuelas secundarias con clases de secundaria y se ajustó el diseño de las escuelas intermedias. En 1990, la escuela secundaria Shatin, la escuela secundaria Pier, la escuela secundaria Mei Hang No. 2, la escuela secundaria Liangba y la escuela secundaria Mei Liao se fusionaron en la escuela secundaria de la ciudad. En 1992, las escuelas secundarias Fengjiao, Shatin y Ma Tou fueron cerradas y cambiadas a escuelas intermedias; en 2000, la escuela secundaria Xinfeng No. 1 canceló la escuela secundaria y dejó de inscribir estudiantes en el primer grado de la secundaria; escuela, amplió la inscripción en la escuela intermedia superior y se cambió a una escuela intermedia superior. Hasta ahora, hay 13 escuelas intermedias en el condado, incluidas 3 en el condado y 10 en los municipios. Mediante ajustes y fusiones, el diseño de las escuelas secundarias se ha vuelto cada vez más racional, se han integrado los recursos educativos y se ha mejorado la calidad de la enseñanza. Restaurar integralmente el "sistema académico tres-tres" en las escuelas intermedias, establecer cursos y organizar horarios de clase en estricta conformidad con el programa de estudios, superar la dificultad de la falta de docentes, restaurar o introducir la enseñanza del inglés y garantizar que los estudiantes completen sus estudios de escuela secundaria en tiempo y con alta calidad.
Fortalecer la construcción del equipo docente de la escuela secundaria. Por un lado, alentamos y apoyamos a los maestros en servicio para que participen en diversas capacitaciones y educación superior, y nos esforzamos por mejorar sus capacidades docentes profesionales. Educamos a maestros extranjeros para enriquecer el equipo de maestros de la escuela secundaria, y hemos reclutado a más de 20 maestros de Jiangxi y otros lugares. Los graduados universitarios normales enseñarán en las escuelas intermedias No. 1 y No. 2, aumentando gradualmente la tasa de maestros de escuela secundaria que cumplen con los requisitos académicos. calificaciones. Incrementar continuamente la inversión para mejorar integralmente las condiciones de enseñanza en las escuelas intermedias. Desde 1985, se han renovado y ampliado 15 escuelas intermedias y se ha mejorado la infraestructura y el equipo didáctico de cada escuela intermedia. Entre ellas, la escuela secundaria n.° 1 y la escuela secundaria n.° 2 de Xinfeng han implementado enseñanza multimedia. Además, llevamos a cabo activamente una reforma docente, promovemos integralmente una educación de calidad, aprendemos experiencia docente avanzada de otros lugares mediante invitaciones a entrar y salir, animamos y apoyamos a los profesores para que lleven a cabo actividades de enseñanza e investigación y promovemos la mejora del nivel de enseñanza.
Durante más de 20 años, con los esfuerzos conjuntos de todas las partes, la educación secundaria del condado de Xinfeng se ha estandarizado cada vez más y la calidad de la enseñanza ha mejorado significativamente. En 2005, las 13 escuelas intermedias del condado tenían 827 profesores, 224 clases de secundaria y 12.310 estudiantes de secundaria. Hay 40 clases de secundaria y 2.716 estudiantes. En el concurso nacional de conocimientos para estudiantes de secundaria, 49 personas han ganado premios, incluidos 3 primeros premios, 10 segundos premios y 36 terceros premios. Lo que es aún más gratificante es la mejora en la calidad general de los estudiantes. Entre ellos, la tasa de inscripción, la tasa de consolidación, la tasa de finalización y la tasa de graduación de la educación secundaria básica se han mantenido por encima del 98% desde 1996, consolidando los resultados del ". "nueve años consistentes de educación". La educación secundaria es un proceso paso a paso que conduce a la vejez. Desde el año 2000, las puntuaciones de los exámenes de ingreso a la universidad han aumentado significativamente año tras año. El número de candidatos que alcanzaron el puntaje de admisión para la universidad junior fue de 154 en 2000, 216 en 2006, 371 en 2002 y 567 en 2003 y 2003, respectivamente. Después de la Tercera Sesión Plenaria del Undécimo Comité Central del Partido Comunista de China, con el fin de adaptarse al desarrollo económico y social, el comité del partido del condado y el gobierno del condado incluyeron la educación vocacional en el plan de desarrollo educativo del condado, aumentaron la inversión en educación vocacional, apoyó a las escuelas vocacionales en la construcción de edificios escolares, mejoró las condiciones de funcionamiento de las escuelas y enriqueció al personal docente. Lograr gradualmente un funcionamiento escolar estandarizado. Desde 1978, la escuela de formación de profesores del condado ha matriculado un total de 10 clases de profesores de jardín de infancia con 591 estudiantes. Hay 5 clases de profesores generales con 282 alumnos; 9 clases de escuela normal con 589 estudiantes; 1.682 clases de rotación de formación continua para profesores de primaria y 2.306 clases de formación informática para profesores de primaria y secundaria; Desde que la Escuela de Capacitación en Salud del Condado comenzó a reclutar estudiantes del público en 1975, hubo tres estudiantes de dos años que completaron sus estudios en la escuela en 1982. Después de que la escuela dejó de inscribir estudiantes en 1983, se dedicó a la capacitación y educación superior. del personal médico en el trabajo. En 2004, * * * había abierto 15 clases de médicos, clases de enfermería y clases de médicos rurales integradas de dos años de duración de medicina china y occidental, capacitando a 519 personal médico de diversos tipos y 1.089 personal médico en el trabajo. Después de que la escuela técnica agrícola del condado reanudó las clases en 1983, ofreció sucesivamente cursos profesionales en cultivo de arroz, silvicultura, agricultura, horticultura, procesamiento de productos agrícolas, maquinaria agrícola y administración de empresas. Hasta 2002, se habían reclutado 710 estudiantes del público, formando un grupo de profesionales jóvenes para el desarrollo económico rural de Xinfeng.
En 2002, con el fin de integrar los recursos educativos, mejorar la calidad de la educación vocacional y promover el desarrollo estandarizado y ordenado de la educación vocacional, el comité del partido del condado y el gobierno del condado decidieron fusionar la rama Xinfeng de la Universidad de Radio y Televisión del Condado y la Escuela de Formación de Maestros del Condado para implementar dos marcas A y un equipo son los principales responsables de la educación continua de los maestros de escuelas primarias y secundarias y la capacitación de talentos con educación universitaria en el condado. Al mismo tiempo, se abolieron la escuela técnica agrícola del condado y la escuela secundaria técnica para adultos y se restableció la escuela técnica y vocacional secundaria del condado. Mediante la fusión y la integración, se han mejorado aún más las condiciones para el funcionamiento de las escuelas normales, las universidades de TV y las escuelas secundarias vocacionales, y se ha enriquecido y mejorado el equipo docente. La escuela técnica y vocacional secundaria del condado se inauguró oficialmente en agosto de 2003, con un sistema académico de tres años y enseñanza estandarizada a tiempo completo. Ese año, reclutó a más de 800 graduados de la escuela secundaria, ofreciendo especialidades como máquinas herramienta CNC, diseño y fabricación de moldes, aplicaciones de tecnología de redes informáticas, tecnología electrónica y eléctrica, operación y mantenimiento de automóviles, contabilidad y finanzas, educación secretarial y preescolar. En los últimos tres años desde su creación, la escuela se ha adherido a la orientación de aplicar lo aprendido y ha establecido relaciones de cooperación a largo plazo con muchas grandes empresas en el delta del río Perla. Ha implementado la integración escuela-fábrica para cultivar. Estudiantes prácticos que comprendan tanto los conocimientos teóricos como las operaciones prácticas para satisfacer las necesidades de las empresas modernas y el desarrollo social. En 2005, la tasa de aprobación de los estudiantes de la ciudad de Shaoguan alcanzó el 100% en una serie de exámenes de calificación vocacional organizados por el departamento de trabajo. En 2004, la escuela fue catalogada como una de las 100 escuelas vocacionales secundarias modelo clave de la provincia por el Departamento Provincial de Educación. En 1978, había más de 12.000 jóvenes analfabetos en el condado, lo que representaba el 14,1% de la población de la misma edad.
* * *Después de la Tercera Sesión Plenaria del XI Comité Central, la educación obrera y campesina volvió a estar en la agenda.
A principios de 1979, se estableció el Comité de Educación de Trabajadores y Campesinos del condado, y el comité permanente del comité del condado encargado del trabajo cultural y educativo nombró al director. Las comunas y las brigadas también establecieron las agencias de liderazgo correspondientes, cada una con un líder principal. fueron trasladados de cantones, comunas y brigadas para formar equipos de alfabetización Realizar labores de alfabetización en diversos lugares. A finales de año, 11.901 jóvenes y de mediana edad analfabetos del condado habían alcanzado el analfabetismo, lo que representa el 91% de la población analfabeta y semianalfabeta. El condado volvió a convertirse en un "condado ciego" y fue elogiado por el gobierno. Departamento de Educación Provincial de Guangdong y Gobierno Municipal de Guangzhou. En las ciudades y pueblos, se reabrieron las escuelas nocturnas a tiempo parcial para trabajadores (rebautizadas como escuelas técnicas y culturales intermedias a tiempo parcial para trabajadores) y la educación de "doble complemento" para trabajadores (es decir, tutorías culturales en la escuela secundaria y tutorías de habilidades primarias). se llevó a cabo ampliamente. Más de 1.400 trabajadores han superado la educación de "doble subsidio", y la mayoría de ellos ha obtenido el certificado de "doble subsidio".
Sobre la base de completar la alfabetización rural y la educación de "doble complemento" para trabajadores y campesinos, trasladar oportunamente la educación de adultos para trabajadores y campesinos a la formación de habilidades profesionales. En las zonas rurales, se organizan escuelas técnicas y culturales de agricultores para que los agricultores aprendan conocimientos de ciencia y tecnología agrícolas y reciban capacitación laboral, mejoren las habilidades agrícolas científicas de los agricultores en las zonas rurales y mejoren la adaptabilidad laboral de los trabajadores migrantes. En 2005, 56.234 personas del condado recibieron capacitación en escuelas técnicas para agricultores y las cualidades culturales y técnicas de los agricultores continuaron mejorando. En las ciudades y pueblos, según las escuelas secundarias técnicas para adultos de los trabajadores, 362 trabajadores han completado la educación secundaria técnica, más de 80 trabajadores han completado la educación universitaria y 956 trabajadores han recibido capacitación profesional en el sistema educativo.
A mediados de la década de 1990, con el avance de la reforma de las empresas estatales y colectivas, con el fin de mejorar la capacidad de reempleo de los empleados despedidos, organizada por el departamento de trabajo del condado y el Federación de Sindicatos del condado, se celebraron reuniones gratuitas para los empleados despedidos de las empresas, se impartieron diversos tipos de formación laboral y se abrieron sucesivamente cursos de formación para electricistas, informáticos, servicios de limpieza, etc., que permitieron asistir a más de 2.800 personas. trabajadores despedidos para mejorar sus capacidades de reempleo a través de la capacitación.
Con el fin de mejorar el nivel y el nivel de la educación de adultos, en 1985 se estableció la sucursal de Xinfeng de la Universidad de Radio y Televisión. Hasta 2004, se habían abierto una tras otra 11 disciplinas profesionales, con 1.741 estudiantes matriculados, de los cuales 1.680 habían completado sus estudios y obtenido diplomas universitarios. Además, desde 1984, el departamento de educación del condado ha organizado e implementado exámenes de autoestudio para la educación superior. En 2005, más de 3.000 personas en el condado habían realizado el examen de autoaprendizaje y 2.560 de ellas habían obtenido diplomas universitarios y universitarios. Jiyun es una reserva natural provincial de vida silvestre con una superficie de 9 kilómetros cuadrados y un pico principal de 1.438 metros sobre el nivel del mar. Es el pico más alto del delta del río Perla y un gran lugar para escalar y contemplar el amanecer. Es un complejo turístico que presenta una ecología verde original y que integra vacaciones de ocio, turismo y aventuras de montañismo. Se divide principalmente en cinco áreas funcionales: zona turística al pie de las colinas, zona turística de montaña, zona turística de aguas termales, zona turística de Huxian y zona de ocio del lago Yuanyang. La zona es rica en recursos turísticos, con una inteligente combinación de montañas, rocas, agua, bosques, rocas y manantiales, y numerosos lugares escénicos. Hay leones mirando hacia atrás, elefantes tontos saludando, escarabajos haciendo peregrinaciones, tengu custodiando la ciudad, elefantes madre e hijo, piedras de cinco dedos, la bella durmiente, etc. Las características del agua incluyen sombras de bambú, olas claras, la fuente del río Xinfeng, las cataratas Liuyun, las cataratas Jianlong, las cataratas Qinglong, el lago Huxian, el lago Yuanyang, aguas termales, etc. Estas cuevas incluyen Longyan, Yangzhouxiang y Gongxianyan. Entre ellas, las aguas termales al pie de la montaña son aguas termales medicinales y de salud que contienen flúor, silicio, potasio, magnesio y otros oligoelementos que son beneficiosos para el cuerpo humano. El paisaje de las cuatro estaciones tiene sus propias características, que se pueden resumir en cuatro palabras: "viento, flores, nieve y luna"; disfrutar de las flores de la montaña en primavera, explorar el viento en verano, ver hojas de arce en otoño y seguir caminando. hielo y nieve en invierno. "Viento, flores, nieve y hojas" están todos en una montaña. Especialmente durante el Festival Qingming cada año, puedes ver gorriones por todas partes. Spartina es una planta nacional protegida de segundo nivel con valor tanto medicinal como ornamental. Se dice que sólo florecerán los gorriones y las enredaderas que tengan más de 30 años. "Una enredadera hace una escena, mil enredaderas brotan, cientos de pájaros regresan a sus nidos y miles de pájaros se posan en las ramas". Desde lejos, parece un martín pescador revolcándose en el bosque, pero si lo miramos más de cerca, parece una flor plateada envuelta alrededor de él. En un árbol, este es un retrato de una flor de gorrión.
La cascada en el nacimiento del río Xinfengjiang tiene una altura de 1,28 metros. Es una vista espectacular que contrasta con los cinco caracteres "Fuente del río Xinfengjiang" inscritos por Shen Peng, presidente de la Asociación de Calígrafos Chinos. , al lado de la roca de la cascada. Ubicado en la aldea de Tanshi, en la ciudad de Matou, junto a la carretera nacional 105 y a 12 kilómetros de la sede del condado, es un recinto hakka relativamente bien conservado en Xinfeng. Este prado es propiedad ancestral de la familia Wen. Uno de los fundadores, Wen Nengwan, fue ministro encargado de investigar los nombres de los criminales en la provincia de Guangdong durante el período Jiaqing de la dinastía Qing (a partir del sexto grado). Sus características se pueden resumir en cuatro palabras: antiguo, grande, noble y caro.
Antigüedad: La casa cerrada fue construida en los primeros años del reinado de Kangxi en la dinastía Qing (1662) y terminada en el sexto año del reinado de Jiaqing en la dinastía Qing (1801), que duró 139 años. . Ha sido construido por cuatro generaciones de artesanos durante más de 200 años.
Grande: El área de la casa cerrada es grande, con más de 70 acres de terreno para construcción, de los cuales la piscina frontal de la casa cerrada cubre un área de más de 3 acres. Se construyeron nueve casas, entre ellas 18 patios, 36 salas de estar grandes y pequeñas y más de 160 habitaciones. En su apogeo, había más de 70 hogares con más de 300 personas.
Caro: Todas las partes importantes del edificio están incrustadas con pizarras, listones y piedras: los marcos de las puertas y los umbrales del vestíbulo están incrustados con piedra azul; los patios y los aleros están bordeados con largas tiras de piedra; Las partes del pabellón están talladas con grandes piedras azules y están grabadas con imágenes de dragones y tigres, con grandes piedras azules incrustadas en las esquinas. Hay pasillos frontales a ambos lados de la entrada principal y la entrada principal del tercer edificio del medio, ambos sostenidos; por dos grandes piedras azules, con una base de piedra como base, lo que las hace parecer altas y sólidas. Debido a la falta de piedra local, toda la piedra fue transportada desde otros lugares, lo que demuestra lo cara que es. La albañilería es muy particular. Todos los ladrillos utilizados en la sala deben pulirse finamente a mano y se estipula que cada persona solo puede pulir 3 ladrillos por día.
Texto: A partir de los libros, pinturas y placas del edificio, podemos ver los profundos logros y connotaciones culturales de los propietarios en ese momento. Sobre el salón principal cuelga una placa dorada: Bamboo House Hall, que muestra la mentalidad y previsión del propietario. En la puerta del edificio central hay una placa dorada con la inscripción "Tres generaciones y seis rangos", que es el nombre del Gobernador; de Guangdong en el invierno del año 25 de Jiaqing (1820). Emitido por Wei en nombre de la corte imperial. Una placa de oro cuelga de un pilar en el salón central. El edificio del medio es el salón principal, con un marco de madera dorada tallada con dragones y fénix. La imagen de la izquierda es: Según el recorrido de inspección realizado por los funcionarios del Departamento de Inspección; la imagen de la derecha es: el erudito número uno regresa a su ciudad natal, rodeado de gente y dragones, jugando y jugando, que está animado y espectacular; las alas de ambos lados son reemplazadas por pantallas, y cada pantalla está grabada con paisajes. Las flores, pájaros y personajes son realistas y realistas. El umbral de la puerta está tallado con coloridos motivos de caballos. Wanmu Manor está ubicada en el cruce de Liangshuang Village y Changpi Village en la ciudad de Fengcheng, a 3 kilómetros de la sede del condado. Es una atracción turística que integra visitas turísticas, vacaciones de ocio, granjas y compras. Hay más de 10 variedades excelentes, entre ellas la carambola malaya, la ciruela roja australiana, el melocotón dulce taiwanés, el arándano Dongkui y la pera roja, etc., que cubren 4.500 acres.