Hace unos días, el Ministerio de Educación emitió "Varios Dictamenes sobre la Profundización de la Reforma de la Enseñanza de la Educación Profesional y la Mejora Integral de la Calidad de la Formación de Talentos" El responsable del Departamento de Educación Profesional y de Adultos. Educación del Ministerio de Educación respondió a las preguntas de los periodistas sobre temas relevantes.
P: ¿Cuál es el trasfondo y el significado de "Opiniones"?
Respuesta: En los últimos años, la educación vocacional de mi país se ha desarrollado rápidamente y tiene básicamente la capacidad de formar trabajadores de alta calidad y personal técnico y calificado a gran escala, haciendo importantes contribuciones al desarrollo sostenido y saludable. de la economía y la sociedad. Pero al mismo tiempo, algunas escuelas vocacionales superiores todavía tienen problemas tales como una orientación de capacitación poco clara, conceptos relativamente atrasados, una base cultural débil de los estudiantes, capacidades débiles de desarrollo sostenible y modelos de enseñanza y sistemas de materiales de cursos que no pueden satisfacer bien las necesidades de desarrollo, que son graves problemas y ha influido en el rápido y saludable desarrollo de la educación profesional moderna.
*En las importantes instrucciones sobre educación vocacional, se enfatiza que "se deben hacer esfuerzos para mejorar la calidad de la formación de talentos". En sus importantes instrucciones para la primera "Semana de Actividades de Educación Vocacional", el Primer Ministro Li Keqiang señaló que debemos "adherirnos a la dirección de mejorar la calidad, promover el empleo y desarrollar los servicios". El viceprimer ministro Liu Yandong ha enfatizado muchas veces que la educación vocacional debe "adherirse al desarrollo connotativo con la calidad como núcleo" y "esforzarse por mejorar la calidad de la formación de talentos". En la "Decisión del Consejo Estatal sobre la aceleración del desarrollo de la educación profesional moderna" se establecen disposiciones especiales para "mejorar la calidad de la formación de talentos".
Por lo tanto, adaptarse a los nuevos requisitos del desarrollo económico y social para el nivel, especificaciones, conocimientos y habilidades de los talentos técnicos y técnicos, y mejorar la calidad de la formación de talentos como tarea central del desarrollo moderno. educación vocacional, con el fin de acelerar la construcción de un sistema de educación vocacional moderno, es de gran importancia brindar importante apoyo técnico y de talento técnico para construir una sociedad moderadamente acomodada de manera integral y hacer realidad el sueño chino del gran rejuvenecimiento. de la nación china.
P: ¿Cuál es el contenido principal de las “Opiniones”?
Respuesta: Las "Opiniones" constan de 8 partes y 26 artículos. La primera parte son los requisitos generales, que aclaran la ideología rectora y los principios básicos para profundizar la reforma de la educación y enseñanza vocacionales y mejorar integralmente la calidad de la formación de talentos. Las partes dos a siete son tareas clave y medidas políticas. Se propusieron políticas y medidas específicas en seis aspectos, incluida la implementación de la misión fundamental de construir la integridad moral de la gente común. La parte 8 establece requisitos específicos para la implementación de los "Dictámenes" por parte de los departamentos administrativos de educación en todos los niveles y las escuelas vocacionales.
P: ¿Qué requisitos generales plantean los "Dictamenes" para profundizar la reforma de la enseñanza de la educación profesional y mejorar integralmente la calidad de la formación de talentos?
Respuesta: Las "Opiniones" enfatizan que debemos implementar plenamente la política educativa del Partido, seguir las decisiones y acuerdos del Comité Central del Partido y del Consejo de Estado, tomar la educación moral como base, servir al desarrollo como base. propósito, promover el empleo como guía y adherirse a la connotación del camino del desarrollo. Es necesario adaptarse a la nueva normalidad del desarrollo económico y a las necesidades de crecimiento de talentos técnicos y calificados, mejorar la integración de la industria y la educación, y los mecanismos de educación colaborativa, innovar modelos de formación de talentos, construir un sistema de enseñanza estándar y mejorar la enseñanza. Sistema de gestión y garantía de calidad. Los "Opiniones" señalaron específicamente que es necesario centrarse en mejorar las capacidades laborales y empresariales de los estudiantes, fortalecer la educación ideológica y moral, la educación humanística de calidad y la formación de habilidades técnicas, y mejorar integralmente la calidad de la formación de talentos. Al mismo tiempo, los dictámenes también exponen los principios básicos de adherirse a la educación moral como pilar fundamental, el desarrollo integral, la formación sistemática, la diversificación del talento, la integración de la industria y la educación, la cooperación entre la escuela y la empresa, la integración del trabajo y el estudio, la integración de conocimiento y acción, cooperación internacional e innovación abierta.
P: ¿Puede ofrecernos una introducción detallada a las tareas clave y medidas políticas propuestas en las "Opiniones"?
Respuesta: Como se mencionó anteriormente, los "Dictámenes" proponen medidas políticas específicas desde seis aspectos. El primero es implementar la tarea fundamental de construir la integridad moral de la gente común. Los "Dictámenes" enfatizan que se debe dar máxima prioridad a la educación moral, se debe fortalecer la educación cultural básica y se debe aumentar la proporción de excelente cultura tradicional china en los cursos relevantes. Es necesario formar un mecanismo de cultivo de espíritu profesional normalizado y a largo plazo.
El segundo es mejorar la estructura y el diseño profesional. El dictamen propone que las especialidades relevantes se desarrollen activamente en torno a los requisitos de la acción "Internet" y "Hecho en China 2025" para adaptarse al desarrollo de nuevas tecnologías, nuevos modelos y nuevos formatos comerciales. Alinearse estrechamente con estrategias nacionales como la “Iniciativa de la Franja y la Ruta”, el desarrollo coordinado Beijing-Tianjin-Hebei y el Cinturón Económico del Río Yangtze, y construir un grupo profesional que satisfaga las necesidades, tenga características distintivas y beneficios significativos. Centrarse en la construcción de una serie de sitios profesionales de demostración a nivel nacional y provincial que puedan desempeñar un papel radiante y de liderazgo.
El tercero es mejorar el nivel de formación del sistema. Los "Dictamenes" exigen que todas las localidades y escuelas profesionales promuevan de manera activa y constante la conexión de la formación de talentos entre las escuelas secundarias y superiores de formación profesional y determinen científicamente las especialidades adecuadas para la formación de conexión. Realizar disposiciones generales para el desarrollo de cursos públicos básicos, cursos profesionales y prácticas laborales para carreras que conecten las escuelas secundarias y superiores vocacionales.
El cuarto es promover la profunda integración de la industria y la educación. Los dictámenes propusieron que es necesario profundizar la cooperación entre escuelas y empresas en la educación de las personas y aprovechar plenamente el importante papel principal de las empresas. Mejorar el sistema de orientación de la industria de la educación vocacional y mejorar las capacidades de orientación de la industria. Promover la enseñanza profesional para mantenerse al día con el progreso tecnológico y las prácticas productivas, y realizar eficazmente la enseñanza práctica. Incrementar el apoyo y garantía a las actividades prácticas innovadoras y emprendedoras de los estudiantes.
El quinto es fortalecer la gestión estandarizada de la enseñanza. Las "Opiniones" dejan claro que es necesario mejorar el sistema de estándares de enseñanza y desarrollar activamente estándares de enseñanza profesionales y estándares curriculares que estén en línea con los niveles avanzados internacionales. Cumplir y mejorar el sistema de asistencia a clases y gestionar estrictamente la disciplina docente y la disciplina en el aula. Mejorar el sistema de construcción y gestión del material didáctico.
En sexto lugar, mejorar el mecanismo de garantía de la enseñanza. Los "Dictámenes" enfatizan la necesidad de fortalecer la formación docente y cultivar un grupo de docentes "coaching" y líderes profesionales. Mejorar las capacidades de enseñanza de la información de los docentes.
P: Después de que se promulguen las "Opiniones", ¿cómo se implementarán?
Respuesta: En junio y febrero del año pasado, el Ministerio de Educación celebró una conferencia telefónica y por videoconferencia sobre la mejora integral de la calidad de la formación de talentos en educación vocacional. La reunión requirió que las localidades y las escuelas vocacionales crearan conciencia sobre la educación de calidad y la educación de calidad. En el siguiente paso, el Ministerio de Educación se centrará en las siguientes tareas: Primero, fortalecer la publicidad y la orientación. Promover el contenido del documento a través de diversos métodos, organizar expertos para interpretar el espíritu del documento y dar a conocer casos de experiencia típicos de la reforma de la enseñanza de la educación vocacional. El segundo es afinar la división de tareas. Todas las localidades deben formular planes de implementación específicos basados en las realidades locales. El tercero es fortalecer la supervisión y la implementación. (Reportero Zhao) Según