Nuevo punto de partida puntos de conocimiento del libro 1 de inglés de primer grado de la escuela primaria[3]

#Grado 1# Introducción Hoy en día, el inglés se ha convertido en un idioma global, penetrando en todos los rincones del mundo, incluida la política, la economía, la cultura y el entretenimiento. Se puede decir que nuestra vida diaria y todos los aspectos de la vida se ven afectados por este lenguaje. Por eso, ¡es urgente educar a los niños para que aprendan inglés desde pequeños para que puedan integrarse mejor en la sociedad en el futuro! La siguiente es información relevante, ¡espero que te sea útil!

Tixi

Palabras clave (herramientas de aprendizaje): libro, regla, lápiz, estuche, borrador, mochila,

Saludos:

-¡Hola/Hola! -¡Hola/Hola!

-¡Buenos días! -¡Buen día! ¡Buen día!

-¡Buenas tardes! -¡buenas tardes! (Úselo cuando se reúna por la tarde) Buenas tardes

-¡Buenas noches! -¡Buenas noches! (Úselo cuando se reúna por la noche) Buenas noches

¡Buenas noches! ¡Buenas noches! ¡Buenas noches!

Patrones de oraciones clave:

1-¡Por favor, levántate! (Por favor) ¡levántate!

-¡Por favor, siéntate! ¡Por favor tome asiento!

Muéstrame tu...

3-Hola, soy...

-Hola, m...Hola. Yo soy...

4 -Tu libro/...

-¡Gracias!

Ejercicios de sincronización:

1. Elige una categoría diferente.

A. Bird b bag c book

2. Elige uno de diferentes categorías.

A. Pescado b. Tú C. Yo

3.

A. Zoológico de mochilas

4. Elige uno de diferentes categorías.

A. Hola b huevo c hi

Extremo

Palabras clave (partes del cuerpo, números, verbos sensoriales): ojos, oídos, boca, nariz, cara, manos, brazos, piernas, pies; uno, dos; ver, escuchar, oler

Patrones de oraciones clave:

1 Así es como me lavo la cara. Esta es mi manera...

Tengo nariz/boca/una cara...

3 Tengo dos ojos/oídos/brazos/pies/manos/piernas

Mis ojos pueden ver/mi boca puede hablar/mis oídos pueden oír/mi nariz puede oler mi...puede...

¿Esto es qué? -Es la cabeza. ¿Qué es esto? Sí

6 Toca tus ojos/boca/oídos/brazos... toca tu...

Práctica sincrónica:

Conversación completada

1.Mi _ _ _ _ puede olerlo. a. Boca b. Nariz c. Orejas

2. a. Ojos b. Brazos c. Orejas

3. a. Orejas b. Boca c. Cara

Tisuo

Palabras clave: Animales: gato, pájaro, conejo, perro, pato, mono, pollo, tigre, panda, elefante, pez, mariposa.

Patrones de oraciones clave:

1-¿Eres Joey?

-No, soy Lily. Soy un gato. Tú eres... No, yo soy...

2-¿Qué viste?

Vi un panda/un pájaro/un mono... ¿Qué viste? Lo vi...

3¡Mírame! Mírame

4-¿Qué es esto? Es un gato/un tigre/un pájaro. ¿Qué es esto? Es...

Tiene orejas largas/patas cortas/ojos grandes...Tiene...

Me gusta el mío...Me gusta el mío...

Práctica sincrónica:

( ) 1._________ ¿eres? Tengo seis años. ¿Qué? ¿Cuántos años tienes?

( ) 2. Yo _________ leo un libro pequeño. a. puede b. es c. soy

( ) 3. Este ________Tom.

a. am b. es c. son

( ) 4. Muéstrame ________ este libro. tu b tu c él

( ) 5. Hola, Mei. - ____________________ a. Hola b. Este es Tim c.