Discurso del moderador del foro de profesores
Un discurso del anfitrión que se adapte al entorno del sitio puede aportar el doble de efecto a la reunión. En la sociedad actual, los anfitriones están involucrados en cada vez más cosas. ¿A qué cuestiones se debe prestar atención al escribir palabras anfitrionas? Las siguientes son las palabras del moderador del foro de profesores que compilé. Son solo como referencia. Todos pueden leerlas.
Discurso 1 del moderador del Foro de Profesores
Inicio: ¡Buenas tardes, profesores! ¡Bienvenidos al cuarto Foro de Profesores!
Cita: Como profesor, ¡lo que encontramos cada! Todos los días en el trabajo son cosas triviales, pero Lao Tse advierte a la gente que "todas las cosas difíciles del mundo deben hacerse con facilidad, y las grandes cosas del mundo deben hacerse en detalle". Se puede ver que sólo si tomamos en serio cada detalle de las pequeñas cosas, la educación podrá entrar mejor en los corazones de los estudiantes, enriqueciendo así sus almas, y nuestro trabajo se realizará de manera más perfecta. Primero, me gustaría invitar a la profesora Yongqiao a compartir con nosotros su caso educativo.
1. Yong xx "En clase, presta atención a cada detalle"
Interacción: mientras escuchas, pide a los profesores que resuman un detalle de su enseñanza y dale el visto bueno a Yongqiao. (Les digo a los estudiantes en clase que desarrollen el hábito de "comenzar de inmediato" en respuesta a las instrucciones del maestro y que no pospongan las cosas)
Genial: De hecho, como educador, siempre debemos reflexionar sobre nosotros mismos. Presta más atención a los detalles. Porque algunas de nuestras pequeñas acciones o palabras no intencionadas tienen un impacto en los estudiantes, que puede ser tranquilo o inolvidable. Los cambios poco a poco significan una mejora continua en los detalles y un mejor desempeño a través de acciones. "¡Los detalles hacen que la educación sea más hermosa"!
Cita: Como dice el refrán, "No hay almuerzo gratis en el mundo y no hay pastel en el cielo si te pidieran que usaras un modismo". , un poema antiguo o un dicho famoso para resumirlo, ¿Qué te viene a la mente?
2. Maestro Jiu xx "Sin dolor, no hay ganancia"
Interacción: Maestro Jiu Ling , a sus ojos, ¿quién es la persona más diligente que nos rodea? Aquí estamos Estimados profesores: En su opinión, como profesor diligente, ¿en qué aspectos se debe manifestar la diligencia?
Genial: ¿Sin trabajo duro? y trabajo duro, no habrá buena cosecha. "Dios recompensa el trabajo duro" es una verdad eterna.
Cita: Podemos mirar las paredes que nos rodean y las aulas que están llenas de valores socialistas.
Zhou Enlai Es amado sinceramente por personas de todo el mundo. grupos étnicos en todo el país. Tiene valores socialistas perfectos en él.
3. "Anécdotas" del maestro Yang xx
Interacción: Maestro Xifeng, ¿por qué quiere presentarles esta pequeña historia a todos? Por favor comente la pequeña historia que contó Xifeng. /p>
Cita: Se puede ver de un vistazo que los comentarios de todos han llenado a Xifeng de energía positiva. Si somos así, ¿por qué los niños no quieren escuchar los elogios y el aliento del maestro? La evaluación es una parte importante de la enseñanza en el aula. Una buena evaluación puede motivar a los estudiantes a aprender, ayudarlos a controlar eficazmente su proceso de aprendizaje y también es una garantía importante para lograr los objetivos del curso. Por supuesto, también es un tema eterno digno de nuestro estudio. Escuchemos las opiniones del profesor Yu:
4. Profesor Yu Xiuhong: "Las evaluaciones múltiples hacen felices a los estudiantes"
Interacción: Sí. Se dice que el maestro Yu nos dio una tutoría sistemática. ¿Qué debemos evaluar? ¿Cómo debemos evaluarlo? ¿Qué maestro puede decirnos lo que aprendiste primero? ?
Genial: El arte de enseñar no solo radica en la capacidad de enseñar, sino también en motivar, despertar e inspirar el pensamiento de los estudiantes. Espero que con el aprendizaje continuo, todos los profesores aquí puedan utilizar evaluaciones diversificadas. para hacer ¡Nuestra aula brilla!
Cita: Con la profundización gradual de la reforma de la enseñanza en las aulas, se destacan las aulas eficientes. Durante un tiempo, el término "aula eficiente" se escuchó en todo el país, tanto dentro como fuera de la Gran Muralla, y la gente tenía que escucharlo y mirarlo con admiración.
¿Qué tipo de aula es verdaderamente eficiente? ¿Qué deficiencias y deficiencias se esconden detrás de las animadas discusiones entre los estudiantes?
5. Teacher Fu xx: "Un aula eficiente es la búsqueda de los profesores durante toda la vida"
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Interacción: Después de escuchar el caso del profesor Fu Juan, me gustaría pedirles a todos que utilicen una pregunta para completar los espacios en blanco para reflexionar: En mi clase, la razón por la que los estudiantes no están concentrados es .
Genial: ¡Creer en los estudiantes, liberarlos, guiarlos y desarrollarlos es el alma de un aula eficiente! El foro de maestros de hoy termina aquí. Finalmente, me gustaría pedirle al director Xiujuan que comente. Discurso 2 del anfitrión del Foro de Maestros
Estimados líderes y maestros:
¡Buenas noches! Hoy estamos reunidos aquí porque tenemos el mismo nombre—— Maestros, porque todos disfrutamos. la misma felicidad: la felicidad de la profesión docente.
Mirando hacia atrás en 20xx, bajo la guía de la filosofía escolar de "respetar las diferencias individuales entre los estudiantes y prestar atención al desarrollo de cada estudiante", nuestra Escuela Pingyang New Era construyó una "orientada al aprendizaje". comunidad docente-estudiante". Durante los dos años de actividades, nosotros, la gente de la Nueva Era, hemos utilizado nuestra mente amplia como maestros para esforzarnos por practicar la filosofía educativa del Sr. Tao Xingzhi de "amor en todo el mundo", usar nuestra sinceridad y usar nuestro verdadero amor "reemplaza". y "complementa" el amor maternal y el amor paternal que los niños reciben en casa. Para que cada niño de la escuela tenga un "papá maestro" y una "mamá maestra" en la escuela, y tenga muchos hermanos y hermanas en esta pequeña familia, aquí estudian juntos, se cuidan unos a otros y crecen juntos. De igual forma, en este proceso, nuestros docentes no sólo disfrutan de la alegría del crecimiento de los niños, sino que también disfrutan de la felicidad profesional de ser docentes.
Kuangtian, invitamos a once profesores y ocho estudiantes a participar en nuestro foro. Todos ellos son practicantes comunes y corrientes de nuestra comunidad de profesores y estudiantes orientada al aprendizaje, pero todos tienen infinitas fuentes de felicidad.
En primer lugar, es el maestro Ye Fangju quien nos trae felicidad.
Sí, “Sin amor, no hay educación”. Esto es lo que dijo el ex educador soviético Markolenko. Las palabras dicen el verdadero significado de la educación. La maestra Ye Fangju practica su lealtad a la educación con amor. Cuantas veces la he visto acariciando a sus alumnos, cuantas veces la hemos visto durmiendo con ellos bajo las sábanas. Pero sabemos que éste es el sabor de la felicidad. A continuación, escuchemos la voz del maestro Zhou Yingxue:
“A todo el mundo le gustan los niños hermosos, pero sólo amar a los niños feos es amor verdadero. Todos pueden amar a los niños excelentes, y el amor sólo los niños traviesos puede reflejar verdaderamente la amplitud de los maestros. ' amor. “La juventud que pasa también puede servir para despilfarro o dedicación. Parece que la fuente de la felicidad del profesor Zhou proviene de esto. Nuestro maestro Wang Tingxiao también se preocupa por todos los que tienen bajo rendimiento.
Tao Xingzhi dijo una vez: "La herramienta de nuestra lucha no es la fuerza, sino el amor. Es el poder del amor lo que embellece el mundo". caras sonrientes de los niños. Yihei-san es una de esas caras sonrientes.
Alguien dijo una vez: "Hay una cosa en el mundo que no se reducirá por dar. Al contrario, cuanto más des, más ganarás, y eso es el amor". /p>
Escuchemos la historia de amor que nos cuenta el maestro Zhou Jianhua. ——
Nuestro director Ye dijo una vez un dicho popular: "La felicidad profesional de los profesores reside en nuestras computadoras portátiles". Si lo piensas detenidamente, realmente contiene una rica filosofía. De la misma manera también podemos decir: "Nuestra felicidad profesional reside en los cálidos saludos de los alumnos y en cada sonrisa de los alumnos". ¿Y dónde está la alegría de los niños en la voz preocupada del profesor, en la voz del profesor? raíces de cabello plateado. A continuación, me gustaría invitar al Maestro Ni Dongxiang a hablar sobre su discurso sobre la felicidad:
La nueva era le ha brindado al Maestro Ni la calidez de la felicidad familiar, y la Corte Xiaoxian maestro-estudiante le ha brindado al Maestro Ni una felicidad relación con sus hijos. *La felicidad de crecer y divertirse juntos. Y la felicidad de los niños está escrita en sus rostros. Sí, la conciencia testifica que todos tenemos felicidad en el corazón.
Ahora pidámosle al maestro Huang Youzhen que hable sobre su comprensión de la felicidad profesional——
La gente dice: “Una gota de agua puede reflejar el mundo”, sí, desde el crecimiento de un niño Podemos ganar mucho con ello, "pero una gota de agua nunca podrá saciar nuestra sed". Sólo si cada niño puede aprender algo y crecer sano y feliz es nuestra mayor felicidad. La siguiente persona que hablará sobre la felicidad es el Maestro Chen Xiansong. Por favor, invite al Maestro Chen——
¡Parece que las vidas de los niños son realmente maravillosas gracias a nosotros, y nuestras vidas definitivamente serán maravillosas gracias a las maravillas de los niños! Esto es lo que diferencia la felicidad profesional de nuestros profesores de la de los demás. Es el amor desinteresado y la felicidad desinteresada. La siguiente persona en hablar es el Maestro Yang Yuping -
Sí, "pon tu vida en la vida de los estudiantes", disfruta lo que ellos disfrutan, preocúpate por lo que ellos preocupan y guíalos con el amor de tu maestro hacia la luz, hacia el futuro. "Pon tu vida en la vida de la educación", piensa lo que piensas, haz lo que quieras y usa cada gota de tu sudor para regar este árbol de hoja perenne. Este es un maestro y esta es una elección de la que nunca nos arrepentiremos. A continuación, le pedimos al maestro Bai Baoli que hablara sobre la felicidad:
"Ten cuidado con el auto, estás caminando dentro de mí. Ya le dije esto antes a mi anciana madre". "Maestro, tenga cuidado con el auto, usted camina dentro de mí". Las simples palabras contienen un cuidado infinito.
¿Aún puedes decir que no estamos contentos? El siguiente orador es el maestro Yin Qiong——
La gente una vez nos advirtió: "Hay Watt debajo de tu puntero y tus ojos fríos". Está Newton en tu corazón y Edison en tu ridículo "Sin embargo, nuestros maestros de la nueva era no tienen consejos, ni ojos fríos ni burlas. Algunos son sonrisas y otros son amor. Hay personas reales en nuestras sonrisas y en nuestro amor.
Finalmente, le pedimos a la maestra Li Mingli, quien ha estado trabajando en silencio durante más de siete años en la nueva era, que hablara sobre la felicidad en su corazón——
Dijo un filósofo : "No falta belleza en la vida, sólo falta de belleza. Ojos que descubren la belleza. "Del mismo modo, no falta felicidad en nuestra educación. Afortunadamente, todos nosotros, la gente de la Nueva Era, tenemos ojos que descubren la felicidad y un corazón. que siente felicidad.
Maestros y líderes, el foro de hoy llegará a su fin aquí, pero nuestra familia maestro-alumno nunca llegará a su fin, y el amor de nuestro maestro nunca llegará a su fin. Nuestros predecesores nos han marcado elevados estándares: enseñar sin distinción, enseñar incansablemente a la gente, la brisa primaveral se convierte en lluvia y la antorcha de cera se convierte en cenizas. Hoy nos reuniremos en una nueva escena en primer plano con una nueva imagen de los profesores:
Un profesor leal es un símbolo de felicidad. Discurso 3 del anfitrión del foro de profesores
Estimados profesores:
Buenas tardes a todos. Hoy vamos a realizar un foro de profesores de escuela. El tema de este foro es: "Reunir recursos de alta calidad, implementar una enseñanza eficaz y crear aulas eficientes". Los principales oradores que participan en este foro son el profesor Liu Shuiying, líder del Foro. grupo de investigación y enseñanza de matemáticas, y el maestro Ma Caihong, líder del grupo de investigación y enseñanza de inglés, sus discursos inyectarán nueva vitalidad a nuestra enseñanza en la escuela secundaria. Como dice el refrán: "Cuando tres personas caminan juntas, una debe ser mi maestra". Sólo a través de la comunicación mutua, el debate y el aprendizaje entre profesores, la forma más sencilla y eficaz es "tomar prestadas las fortalezas de los demás y compensar las propias deficiencias". Por eso nació este foro.
En los últimos años, todos nuestros profesores han participado en la investigación sobre "Creación de un aula eficiente". Después de la exploración y la práctica, los profesores se han comunicado entre sí, han aprendido unos de otros, se han enseñado unos a otros, y nos promocionamos mutuamente, y a menudo usamos La forma de salir e invitar es introducir conceptos educativos avanzados desde afuera para mi uso. En el camino, nuestra enseñanza e investigación han experimentado varios reveses y pulido, y finalmente las nubes se están despejando. y el sol brilla intensamente. Durante este período, nuestros profesores trabajaron incansablemente, estudiaron con gran concentración y continuaron explorando en su propio proceso de enseñanza. Cada uno de ellos formó sus propios métodos de enseñanza únicos y valiosos. Abramos aquí nuestros corazones, comuniquemos y resumamos.
----En primer lugar, me gustaría invitar al maestro Liu Shuiying a hablar.
----Sí, el interés es el mejor maestro, ya que permite a los estudiantes tener una emoción alta y emocionada ¿No se puede mejorar la eficiencia del aula a través del aprendizaje y el pensamiento? Muchos maestros utilizan su afinidad única para guiar el interés de los estudiantes en aprender y enseñar a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes. es un aula eficiente.
----Desde que el colegio instaló pizarras electrónicas en cada una de nuestras clases, cada vez más profesores han utilizado multimedia para ayudar en la enseñanza y han logrado buenos resultados. En los últimos tiempos, muchos profesores han hecho un uso extensivo de métodos de enseñanza multimedia, que no sólo aumentan significativamente la capacidad del aula, sino que también inyectan más información a los estudiantes.
---Ahora demos un discurso al líder del equipo de investigación y enseñanza de inglés, Ma Caihong.
----Los dos profesores anteriores hablaron cada uno sobre sus puntos de vista y opiniones sobre cómo aprender del grupo chino y de los estudiantes de octavo grado. Las ventajas de su grupo de enseñanza e investigación, sus esfuerzos futuros y algunos de sus propios sentimientos y prácticas en la enseñanza diaria nos han inspirado y beneficiado profundamente. .
----El pensamiento activo puede producir un aula activa, y un aula activa puede producir una colisión de ideas y una chispa de inspiración. Un aula así debe estar llena de agilidad y vitalidad. Enseñar es por no enseñar. Es mejor enseñar a la gente a pescar que enseñarles a pescar. Creo que la esencia de la educación debería ser enseñar a los estudiantes ciertos métodos de aprendizaje, en lugar de simplemente predicar, enseñar y resolver dudas. Sólo cuando las mentes de los estudiantes estén verdaderamente desarrolladas y se conviertan en los maestros del aprendizaje, el aula podrá ser verdaderamente eficiente.
De hecho, todos ustedes aquí son profesores que están activos en la primera línea de la enseñanza. Deben haber resumido muchas buenas prácticas en su propia enseñanza. En el futuro, podrán utilizar esta plataforma para tomar la iniciativa. Iniciativa para hablar de ello aquí. Aprendamos juntos, progresemos juntos. Si tiene alguna confusión, puede plantearla y discutirla juntos. A partir de ahora invitaremos a algunos profesores a hablar de sus prácticas y sentimientos en cada reunión semanal. La próxima vez invitaremos a hablar a profesores del grupo de física, química y biología y del grupo de política, historia y geografía.
(Sesión de preguntas)
El tiempo vuela tan rápido que nuestro foro llega a su fin en un abrir y cerrar de ojos. Aquí realmente siento lo que se llama "todo el mundo echa leña al fuego". llamas" "Alto", y experimentó verdaderamente la alegría de "regalar rosas a los demás, dejando una fragancia persistente en tus manos". Recuerdo que un educador dijo: "Qué tipo de ideas hay, qué tipo de educación". Cálmate y piensa en ello. La razón de la ineficiencia de nuestras clases de chino en realidad radica en las ideas de los educadores. Materiales didácticos, seguir las reglas en clase y no atreverse a ir demasiado lejos por miedo a causar dificultades a los alumnos durante la clase, "hablar y escuchar". Por tanto, el ambiente del aula es aburrido. A veces también está profundamente influenciado por el concepto tradicional de educación orientada a exámenes, la evaluación de los profesores se centra demasiado en los resultados, se centra en las conclusiones y descuida los procesos. Se sofoca la sabiduría y la naturaleza de los estudiantes, se destruye el desarrollo de la personalidad y se destruye la formación del pensamiento innovador. fracasa, afectando gravemente el desarrollo integral de los estudiantes. Por supuesto, la incapacidad de ser eficiente en clase también tiene razones para los estudiantes: algunos estudiantes tienen una base de aprendizaje deficiente y son pasivos en el aprendizaje. Muchos estudiantes son muy dependientes y carecen de iniciativa y conciencia en el aprendizaje. Las preguntas y los ejercicios asignados siempre se hacen descuidadamente; , como si nada hubiera pasado, y se niegan a usar su cerebro. Después de clase, es imposible consolidar, resumir y encontrar conexiones entre conocimientos a tiempo; muchos estudiantes carecen de supervisión cuando regresan a casa, son aún menos conscientes de sus estudios y básicamente no repasan a tiempo. Cuando regresan a casa, el conocimiento se olvida rápidamente; por lo tanto, los maestros a menudo sienten que tiene poco efecto y la mitad del resultado con la mitad del esfuerzo. Los maestros a menudo se quejan de que se han esforzado mucho pero no han tenido ningún efecto.
Las razones de todo esto son diferentes. Pase lo que pase, siempre y cuando podamos romper con valentía la rutina, utilizar una visión y un pensamiento innovadores para examinar nuestra enseñanza del chino, permitir que los estudiantes se den cuenta plenamente de la importancia de aprender conocimientos, estimular su interés en aprender y construir un nuevo tipo de docente. relación con los estudiantes Aprovechando la situación y captando las características de los jóvenes, podemos romper con las cadenas de la enseñanza convencional, permitiendo que los estudiantes aprendan fácil y felizmente, y la eficiencia en el aula definitivamente mejorará.
No existe un método fijo para el aprendizaje y no existe un modelo determinado del que aprender a construir aulas eficientes, pero podemos crearlo libremente y utilizarlo de manera flexible. La brisa primaveral, como siempre, se esfuerza por explorar, haciendo que la docencia y la docencia-investigación vuelen juntas, y profesores y alumnos progresen juntos.
Aquí termina este foro, gracias a todos por vuestra participación. ¡Gracias a todos! ;