1 Discurso del Maestro sobre Ética y Conducta
⑴ Dedícate a la educación y disponte a ser escalera para los demás
Dedícate a la educación y sé escalera para otros, eres un maestro del pueblo leal al partido y leal al Una manifestación concreta del noble reino moral del pueblo y la lealtad. Es la base ideológica y el requisito previo para cumplir con los requisitos de la ética docente. Esto significa que sólo si primero creemos en este sentimiento moral podremos cumplir conscientemente las normas éticas de otros profesores y hacer lo mejor que podamos para la educación del pueblo.
El trabajo de los profesores es muy duro. A la mayoría de los profesores no les importa el estatus, la reputación, la remuneración o el tiempo dedicado a su trabajo. Se centran en la educación. Trabajan duro durante muchos años y dedican todos sus esfuerzos a cultivar a la siguiente generación. Debido a esto, los profesores del pueblo son generalmente respetados y elogiados por la sociedad. La gente compara a los maestros con los "jardineros" que utilizan la lluvia y el rocío del conocimiento para regar las plántulas y hacerlas crecer vigorosamente; con los "gusanos de seda primaverales" que escupen su último bocado de filamentos blancos puros y buscan de todo corazón la felicidad para la humanidad; gusanos de seda" que convierten todo su duro trabajo en La llama es la "vela roja" que ilumina los corazones de los jóvenes. Si la ciencia, la tecnología y otras empresas requieren escaleras humanas, entonces los maestros, especialmente los maestros de primaria y secundaria, son los primeros peldaños de esta escalera humana. La gente a menudo elogia la altura y la grandeza del edificio, pero ignoran los cimientos. cimientos del edificio, el edificio se derrumbará y no habrá ningún edificio en absoluto. Estos "jardineros", "gusanos de seda primaverales", "velas rojas", "cimientos" y "escaleras humanas" son imágenes gloriosas de los maestros del pueblo. En la vida real, muchos profesores dedican su juventud sin reservas a la educación del pueblo. Este espíritu de amar la educación, disfrutar de dedicarse a la educación y estar dispuesto a ser una escalera para los demás es exactamente la expresión de una noble ética docente.
⑵Predicar con el ejemplo y ser un modelo a seguir para los demás
El término "maestro con el ejemplo" se ha mencionado durante mucho tiempo en la antigua mi país. El llamado "ser docente con el ejemplo" significa que los docentes deben ser modelos a seguir para los estudiantes. Como maestro, no es casualidad que Confucio pueda ser aclamado como el "Maestro de todos los tiempos" por las generaciones posteriores. Fue el primero en abogar por dar ejemplo, recordándole el principio de "Si una persona es recta, será buena". no hace lo que le dicen; si no es recto, no seguirá las órdenes aunque le digan”; y lo más valioso es actuar. La vida de Confucio en la educación fue también una vida de "enseñar con el propio ejemplo". Le encanta la educación y aboga por que los profesores tengan buenos modales y habilidades lingüísticas. También concede gran importancia a enseñar de forma adecuada, animar a los profesores de forma correcta y permitirles hacer lo que quieran. Debido a esto, Confucio fue amado y respetado por sus alumnos y admirado por las generaciones futuras de educadores.
Además de aprender de los libros, los estudiantes aprenden principalmente de los profesores. En la mente de los niños y adolescentes, las palabras y los hechos de los maestros son normas morales. Los maestros son símbolos de sabiduría y la encarnación de una personalidad noble. Por lo tanto, el papel de los docentes como modelo a seguir es muy importante. Los pensamientos, comportamientos, estilos y cualidades de los docentes están infectando, edificando e influyendo en los estudiantes en todo momento. La imitación y la plasticidad de los estudiantes son muy fuertes, y cada palabra y acción de los maestros juega un papel sutil y sutil. La perspectiva moral de los profesores es enorme en la educación moral. Es una fuerza educativa que "no puede ser reemplazada por ningún libro de texto, ninguna máxima moral ni ningún sistema de castigo y recompensa". Grabador", el cerebro es una "computadora electrónica", y las señales grabadas se instalan en la "computadora electrónica", que luego guía sus acciones. Por lo tanto, para formar las mentes de la próxima generación, los profesores deben dar el ejemplo. Si se les pide a los estudiantes que lo hagan, ellos deben hacerlo primero. Si se les pide que no lo hagan, no deben hacerlo ellos mismos primero. De hecho, deben convertirse en un modelo a seguir para los estudiantes.
Dar el ejemplo es una señal importante de ser un modelo a seguir. Como dice el refrán, "Enseñar con el ejemplo es más importante que enseñar con palabras". Los maestros populares deben ser coherentes en apariencia y enseñar con palabras y hechos. Si las palabras y los hechos de un maestro son inconsistentes, y lo que dice es hermoso pero lo que hace es pobre, ese maestro no tendrá prestigio en la mente de los estudiantes y tendrá un impacto muy negativo en sus mentes. Todo maestro popular destacado debe fortalecer constantemente su propio cultivo moral y convertirse en un modelo a seguir para los estudiantes en términos de conciencia política, ámbito ideológico y sentimientos morales.
Si Xia, un maestro especial en Nanjing, lo dijo bien: “Para que los estudiantes tengan un carácter moral noble, el maestro mismo debe ser primero una persona de carácter noble... Para que los estudiantes observen la disciplina, amen al colectivo, se unan y sean amigables”. Y ayudarse unos a otros, los profesores primero deben practicarlo personalmente. "Todos los profesores de cada pueblo deben exigirse estrictamente y tomar la iniciativa para dar ejemplo. Éste es un requisito básico de la ética profesional de los profesores.
⑶ Amar a los estudiantes y ser incansable en la enseñanza
Amar a los estudiantes y ser incansable en la enseñanza son las normas de ética docente que regulan la relación entre profesores y estudiantes. La coordinación de la relación entre profesores y estudiantes está directamente relacionada con el propósito y efecto de la educación. Por lo tanto, es deber ineludible de los profesores amar a los estudiantes y enseñar incansablemente. ¿Qué es el amor? El llamado amor es una gran emoción humana, una conexión emocional sincera e íntima entre sujetos. Los profesores respetan y confían en los estudiantes y necesitan apelar a la razón y la emoción. Esta conexión entre la razón y la emoción se refleja en el amor del profesor por los estudiantes. El respeto es la base del amor, y el amor es la expresión del respeto; sin respeto no hay amor, y sin amor no puede haber verdadero respeto. Los dos son complementarios entre sí.
El amor por los alumnos es un sentimiento sincero e íntimo que los profesores tienen hacia los alumnos impulsado por un sentido de responsabilidad moral. También es un sentimiento social. El surgimiento y desarrollo de este tipo de emoción es la preocupación y el sustento de la sociedad para el futuro. El amor de los maestros por los estudiantes, visto aisladamente, es el amor entre maestros y estudiantes. De hecho, este amor es una manifestación concreta del amor del maestro por la patria, el pueblo y la causa del comunismo. El sentido de responsabilidad y conciencia impulsa a los docentes a experimentar que son representantes de los intereses sociales y que la sociedad les ha confiado el cuidado del crecimiento de la próxima generación, para que los estudiantes puedan convertirse en personas que cumplan con los estándares de diseño social y puedan realizar funciones sociales. Sólo cuando están impulsados por este sentido de responsabilidad, los sentimientos de los profesores hacia los estudiantes pueden ser sinceros y sinceros. El sentimiento de amor es una experiencia interior positiva que se produce cuando se satisface especialmente una determinada necesidad. Todos los estudiantes tienen una necesidad instintiva de amor y esperan ser amados por los maestros, los padres y la sociedad; cuando los maestros satisfacen sus necesidades, pueden movilizar efectivamente la iniciativa y el entusiasmo de los estudiantes por el aprendizaje, lo que es más propicio para el éxito. El amor de los profesores por los estudiantes es una emoción en constante cambio y una actividad continua.
Amar a los estudiantes no significa mimarlos, complacerlos y complacerlos, sino exigirles requisitos estrictos en todos los aspectos. El amor y los requisitos estrictos van de la mano. Como dice el refrán, "Un maestro estricto producirá un buen discípulo" y "Si el maestro no es estricto, el maestro será vago". Estas palabras tienen perfecto sentido. Sin embargo, rigor no significa castigo. Los profesores deben ser estrictos y amables con los estudiantes, ser estrictos con amor, ser estrictos con moderación y ser estrictos con los métodos, para que los estudiantes puedan respetarse y amarse a sí mismos en lugar de mantenerse alejados de ellos. Ser incansable en la enseñanza significa educar a los estudiantes para que sean particularmente pacientes y capacitarlos de todo corazón, esperando que los estudiantes sean "mejores que aquellos que han aprendido" y estén dispuestos a servir como una escalera para toda la vida, para que los estudiantes puedan verdaderamente; convertirse en talentos y permitirles desarrollarse de forma integral moral, intelectual, física y estética.
Para amar a los estudiantes, también debemos insistir en la educación positiva, guiar siempre a los estudiantes para que sean positivos, respetar la personalidad de los estudiantes bajo cualquier circunstancia y nunca herir su autoestima y confianza en sí mismos. Por supuesto, adherirse a la educación positiva no significa aceptar el atraso o tolerar errores, sino establecer estándares altos y requisitos estrictos para los estudiantes. Para amar a los estudiantes, también debemos tratar a todos los estudiantes sin distinción, sin importar si son fuertes o débiles, y no tratarlos de manera diferente. Confucio tiene un dicho famoso: "Enseñar sin distinción" significa que los estudiantes deben ser tratados por igual sin discriminación. Los buenos estudiantes necesitan educación y atención, y los malos estudiantes también necesitan educación y atención. No debemos distinguir entre lo alto y lo bajo, lo cercano y lo lejano, y lo distante. En el caso de los estudiantes pobres, no sólo no debemos desagradarnos ni discriminarlos, sino que debemos valorarlos aún más, tratarlos con emoción, comprenderlos con razón, guiarlos con acciones y perseverar. La práctica demuestra que a los estudiantes pobres se les puede educar bien.
⑷ Ser competente en los negocios y nunca cansarse de aprender
La erudición rigurosa y la búsqueda de la excelencia son la ética de los docentes al abordar la relación laboral entre los docentes y la enseñanza. La principal responsabilidad de los profesores es impartir conocimientos y experiencia humanos a los estudiantes. Por lo tanto, el estudio diligente, el dominio de los negocios y el dominio de las reglas de enseñanza son las claves para cultivar sucesores calificados. En este sentido, no se trata simplemente de una cuestión empresarial, sino de una cuestión de responsabilidad social y moral. Por lo tanto, durante miles de años, el requisito de ser competente en los negocios ha sido considerado como uno de los principales contenidos de la ética docente.
"Si no has escuchado el Tao, si no has dominado tus habilidades y si tienes dudas que no puedes resolver, entonces no eres un maestro".
Los educadores primero deben ser educados. El viejo refrán dice: "Sé incansable en el aprendizaje y nunca te canses de enseñar" también se dice: "Después de aprender, conocerás tus defectos, y después de enseñar, conocerás tus dificultades... Por eso, se dice que; la enseñanza y el aprendizaje se refuerzan mutuamente." Estas son bastante razonables. Para darle a un estudiante un vaso de agua, debes tener un balde de agua. Por lo tanto, todo maestro de pueblo debe estudiar con diligencia, ser competente en su profesión y tener un espíritu emprendedor que nunca se canse de aprender.
Los maestros populares no sólo deben comprender la teoría básica del marxismo y los principios y políticas del Partido, y ser competentes en el conocimiento profesional de los cursos que imparten, sino que también deben comprender conocimientos en educación, psicología, ética y sociología. Sólo así podremos dominar las reglas de la enseñanza, utilizar métodos de enseñanza científicos y lograr buenos resultados en el proceso de enseñar y educar a las personas. Esto requiere que los docentes insistan en aprender mientras enseñan y amplíen constantemente sus conocimientos. Es necesario fortalecer los cimientos, dominar una materia y estudiar materias adyacentes, para que uno tenga un conocimiento amplio y profundo y una alta alfabetización cultural, y pueda estar calificado para su trabajo. En particular, estamos en una era de rápidos cambios en la ciencia y la tecnología, y cada maestro debe ser lo suficientemente valiente para seguir adelante, ser lo suficientemente valiente para ascender, adquirir constantemente nuevos conocimientos y cambiar constantemente. su estructura de conocimientos para adaptarse a las exigencias de los tiempos. Además, el dominio de los negocios y la erudición rigurosa también requieren que los maestros mejoren los métodos y técnicas de enseñanza, aprendan el conocimiento del idioma, mejoren la capacidad de expresión del lenguaje y las habilidades de expresión, etc., para mejorar la calidad de la enseñanza y completar mejor las tareas docentes.
Ser incansable en el aprendizaje también incluye aprender de los propios objetivos educativos, que es otra virtud del profesorado de las personas. Han Yu, un pensador de la dinastía Tang, dijo en "La teoría del maestro": "Los discípulos no tienen que ser inferiores a sus maestros, y los maestros no tienen que ser tan virtuosos como sus discípulos. Hay una prioridad en el aprendizaje del Tao. , y hay una especialización en habilidades, eso es todo ". Esto es para alentar a los maestros a aprender de las fortalezas de los demás, incluida la educación de ellos mismos. Aprendizaje de objetos. Desde una perspectiva general, el conocimiento y el talento de los profesores son, por supuesto, superiores a los de los estudiantes. Sin embargo, en cierto punto o tema, los estudiantes tienen ideas únicas y son incluso mejores que los profesores. Esto también es un fenómeno normal. En este caso, los profesores deben aprender humildemente de sus alumnos y utilizar las fortalezas de los demás para compensar sus propios defectos. Esta es otra manifestación de la noble ética docente.
⑸Aprender unos de otros, unirnos y cooperar
En general, el trabajo docente es más una labor individual, pero al mismo tiempo es una actividad colectiva. Todo el proceso educativo no sólo encarna la sabiduría del trabajo individual, sino que también refleja el poder del trabajo en general. Esta característica del trabajo docente exige que cada docente dé rienda suelta a su entusiasmo, iniciativa y creatividad personales, pero también que desarrolle un espíritu colectivo de aprendizaje mutuo, unidad y cooperación, y que maneje bien todos los aspectos de las relaciones interpersonales, de modo que es, entre profesores de la misma materia y diferentes personas, La relación entre profesores de materia, entre directores y directores, entre profesores antiguos y nuevos, entre profesores y otros asistentes de enseñanza, etc.
Para completar con éxito las tareas docentes y aprovechar al máximo la fuerza colectiva y de los docentes, se debe promover una buena atmósfera moral de respeto mutuo y aprendizaje mutuo entre los docentes. Los docentes de la misma materia pueden graduarse. de diferentes escuelas y tienen diferentes horarios de enseñanza, hay fortalezas y debilidades, y los métodos de enseñanza son diferentes, su conciencia ideológica, cultivo moral, nivel cultural y capacidad profesional también son altos o bajos, fuertes o débiles, esto es un fenómeno normal. Existen diferencias reales entre colegas, que existen objetivamente. Especialmente los profesores de la misma materia deben partir del mismo objetivo de enseñar bien a los estudiantes. No deben perjudicarse unos a otros ni estar insatisfechos unos con otros. Deben aprender unos de otros, ayudarse unos a otros, aprender de las fortalezas de los demás y compensarse. sus propias deficiencias y mejorar juntos. Trátense sinceramente entre colegas.
También debemos abogar entre los docentes: tener materiales didácticos y hacerlos públicos para que todos los usen, y no mantener los datos confidenciales tener experiencia docente, comunicarse de manera oportuna, aprender unos de otros y; no mantengas el conocimiento en privado; si hay diferencias de opinión, inicia una discusión. Discutamos juntos y no nos ataquemos unos a otros. Es necesario promover entre los maestros nuevos y antiguos: usar los viejos para liderar a los nuevos, usar los nuevos para promover a los viejos, respetarse unos a otros y no menospreciarse unos a otros. En términos generales, los profesores antiguos tienen conocimientos, experiencia y sentimientos nobles. Los profesores jóvenes deben buscar humildemente el consejo de los profesores antiguos, estudiar mucho y mejorar continuamente. Los profesores jóvenes son enérgicos, atrevidos y emprendedores, y tienen grandes ambiciones. Maestros jóvenes. Estas fortalezas de los maestros deben ser cuidadas, valoradas y cultivadas cuidadosamente. No busquen la perfección ni la culpa, ni entierren los talentos.
Debemos reunir el coraje para ascender continuamente hacia nuevas alturas en el desarrollo de la personalidad sin mirar atrás; fortalecer el autocultivo, el aprendizaje continuo y mejorar la comprensión ideológica y la conciencia moral; ser estrictos con nosotros mismos y dar ejemplo a los estudiantes con buena imagen; de ética docente y dar ejemplo a los estudiantes. Contribuir con una pequeña cantidad para crear una sociedad armoniosa.
3 Discursos para docentes sobre moralidad y conducta
1 Los docentes deben aceptar sinceramente el aprendizaje y mejorar su conducta moral
La conducta moral humana se forma a través de la educación. capacidad para aprender y aprender, los profesores deben tener buenas cualidades. Primero deben estudiar mucho y seriamente la "Teoría de Deng Xiaoping" y el importante pensamiento de las "Tres Representaciones". Siempre debemos tener presente la sagrada misión de los docentes de construir una sociedad moderadamente acomodada de manera integral. Tienen grandes responsabilidades y arduas tareas. Estudie seriamente la "Ley Docente", la "Ley de Educación", el "Código de Ética Profesional del Profesorado de Primaria y Secundaria", la "Ley de Protección al Menor", el "Esquema de Implementación para la Construcción Moral Ciudadana" y otras leyes y reglamentos, enseñe de acuerdo con la ley y sé siempre estricto contigo mismo. Debemos aprender los "ocho honores" y recordar las "ocho vergüenzas" y establecer gradualmente una visión correcta del mundo, una visión científica de la vida, una visión moral perfecta y una visión moderna de la educación. Con el fin de establecer una buena imagen de los docentes del pueblo en la nueva era y brindar garantía ideológica.
2. Resiste la prueba y purifícate constantemente
Con la continua profundización y desarrollo de la reforma y apertura de mi país, la composición social y económica, las formas organizativas, las formas de empleo, los intereses. Las relaciones y los métodos de distribución han cambiado cada vez más. Todo tipo de ideas se agitan entre sí y algunas viejas costumbres feudales y capitalistas han resurgido en la sociedad. El estilo de vida decadente, el culto al dinero, el hedonismo, el extremismo y la cultura obscena siempre ponen a prueba a los maestros pobres y tienen un fuerte impacto en nuestros ideales. creencias y valores. Algunas personas de voluntad débil se rinden porque no pueden resistir la tentación, y sus pensamientos de "falta de progreso, avidez de disfrute, arrogancia y obscenidad" van creciendo gradualmente. Por lo tanto, frente a una realidad tan compleja, si los profesores quieren mejorar su carácter moral, deben mejorar su capacidad de pensamiento crítico, distinguir entre el bien y el mal, el bien del mal, resistir conscientemente la erosión de la conciencia moral burguesa feudal y constantemente purificar sus almas. Debemos establecer firmemente un concepto correcto de honor y deshonra, enorgullecernos de amar a la patria, enorgullecernos de servir al pueblo y enorgullecernos del trabajo duro, debemos establecer firmemente una visión correcta del mundo, de la vida, de los valores y de la educación; , mejorar nuestros propios sentimientos y perseguir lo positivo. Tenga un interés ascendente en la vida, purifíquese constantemente, comprenda sus valores morales y resista diversas pruebas. Adhiérase a sentimientos nobles, lleve adelante el espíritu de dedicación desinteresada, resista conscientemente la influencia de las malas tendencias sociales y enseñe con integridad.
3. Introspección profunda y coraje para autocrítica
La reflexión es un espejo cristalino que puede revelar las manchas del alma. Si los profesores quieren ser estrictos consigo mismos, deben criticarse, autocriticarse y analizarse sin piedad. Siguiendo el ejemplo del antiguo santo que "se examina a mí mismo tres veces al día", debemos reflexionar profundamente sobre nuestras propias palabras y acciones, realizar un autoanálisis y una autocomprensión. Reflexione sobre su propio comportamiento incorrecto, lleve a cabo la autoeducación y la autotransformación. En la cultivación moral, debemos aceptar constantemente los pensamientos de verdad, bondad y belleza, eliminar las cosas falsas, feas y malas, y purificarnos constantemente. Sublime continuamente su calidad moral y alcance verdaderamente los estándares de ser docente en términos de ideología y moralidad.
4. Inspírate con hechos ejemplares
El poder de los modelos a seguir es infinito y son la encarnación de la personalidad en nuestra era. Encarnan elevados valores morales e inspiran y educan a las personas. Los servidores del pueblo Jiao Yulu, Kong Fansen, Zheng Peimin y Niu Yuru siempre tienen en cuenta los intereses del pueblo e implementan eficazmente en sus pensamientos el noble sentimiento de "preocuparse antes que las preocupaciones del mundo y regocijarse por la felicidad del mundo". y acciones desinteresadas, dedicación y muerte; el espíritu de unidad, altruismo, valentía y autosacrificio de los héroes que lucharon contra las inundaciones en la cúspide de la tormenta; el espíritu de los ángeles vestidos de blanco que no temieron al sacrificio; bajo la prueba de vida o muerte durante la lucha contra el SARS La conmovedora perspectiva espiritual es el tema principal de la época. Su dedicación desinteresada y noble personalidad de servicio al pueblo son el pilar espiritual que nos inspira a progresar siempre. Deberíamos nutrirnos de ellos, enriquecernos y animarnos a progresar continuamente.
5. Cambiar el concepto de educación, participar activamente en la práctica educativa y perfeccionarse asiduamente
En la educación moderna, los estudiantes de primaria y secundaria no son sólo el cuerpo principal de la enseñanza, pero también las personas en desarrollo. Como persona en desarrollo, significa que el estudiante todavía es una persona inmadura y una persona en crecimiento. En la práctica docente, la gente a menudo ignora las características crecientes de los estudiantes, les exige que sean perfectos y los culpa por buscar la perfección. Considerar a los estudiantes como personas en desarrollo es comprender sus deficiencias, permitirles cometer errores y ayudarlos a resolver problemas, corregir errores y promover su progreso y desarrollo. Por lo tanto, los docentes deben cambiar sus conceptos en la enseñanza, abandonar por completo el concepto moral de "sólo docente", crear condiciones y atmósferas democráticas e igualitarias y establecer una nueva relación democrática e igualitaria entre docentes y estudiantes. Al adoptar métodos educativos democráticos, el proceso de enseñanza se basa en la cooperación entre profesores y estudiantes, con los estudiantes como cuerpo principal, cultivando el espíritu independiente de los estudiantes y permitiéndoles desarrollarse armoniosamente e integralmente.
Debido a la diferente genética y al entorno adquirido, las diferencias individuales entre los estudiantes siempre existen objetivamente. Por lo tanto, los profesores deben tratar a los estudiantes con espíritu igualitario y no deben favorecer a unos sobre otros por la existencia de diferencias. No deben discriminar ni dejar que los estudiantes traviesos y con malas calificaciones se salgan con la suya, utilizar métodos de enseñanza rudos, ridiculizados, sarcásticos, corporales. castigo o castigo corporal encubierto. Este fenómeno suprime el desarrollo de la personalidad de los estudiantes y perjudica a los profesores del pueblo. Los docentes deben amar a los estudiantes en su propio cultivo moral, que es la base para lograr la armonía democrática. Sin amor, no hay educación. Cuidar a los estudiantes en todas partes, alentarlos, tener plena confianza en ellos, seguir la guía y no culpar, regañar ni armar escándalo. Debemos tener confianza y paciencia, fortalecer la comunicación emocional entre profesores y alumnos, tratarnos con sinceridad y confiar unos en otros. Crear un ambiente animado y agradable en el aula en la docencia para promover el desarrollo integral, activo y saludable de los estudiantes. Los profesores también mejoran su cultivo moral.
Es difícil ser docente sin moral. La noble y sagrada profesión de docente plantea los requisitos más estrictos para nuestra conducta y comportamiento. Por lo tanto, los docentes deben continuar aprendiendo, fortalecer su propia cultivación, actualizar los conceptos de enseñanza, ingresar a nuevos cursos, avanzar con los tiempos, ser pioneros e innovar y cuidar a los estudiantes. Presta siempre atención a ti mismo en tu comportamiento diario, reflexiona sobre ti mismo y conviértete en un buen maestro a los ojos de los alumnos. Establecer el ejemplo de un maestro, defender el estilo del maestro, construir el alma del maestro, promover la ética del maestro, estar dedicado al trabajo, enseñar de acuerdo con la ley y ser un maestro con alto carácter moral en la nueva era. Satisfacer verdaderamente a la sociedad, tranquilizar a los padres y permitir que los estudiantes se conviertan en talentos. Realizar actividades educativas con noble carácter moral y enseñar bien para la construcción integral de una sociedad próspera. Debemos cumplir con nuestros deberes en el ámbito de la enseñanza, servir al pueblo de todo corazón, practicar el importante pensamiento de la "Tres Representaciones" y llevar adelante el tema principal de la época.