Análisis: Las leyes del desarrollo físico y mental individual incluyen secuencia, etapa, desequilibrio, complementariedad y diferencia individual. Entre ellos, la etapa significa que los individuos de diferentes edades muestran diferentes características generales y principales contradicciones del desarrollo físico y mental, y enfrentan diferentes tareas de desarrollo.
Esta etapa nos ha inspirado que la educación debe adaptarse a las características de los tiempos y a las principales contradicciones del desarrollo físico y mental de las generaciones más jóvenes. Los profesores no pueden "adultar" la educación de los niños, independientemente de sus características de edad y sus capacidades receptivas. Los profesores no deben tratar a los estudiantes de una manera que se aplique a todos.
Métodos de enseñanza
1. Método de conferencia: el método de conferencia es el método de enseñanza más básico. Utiliza el método de enseñanza de conocimientos teóricos importantes para permitir que los estudiantes los dominen de manera directa, rápida y concisa. Los estudiantes dominarán mejor su aplicación en la práctica y sentarán una base teórica sólida.
2. Método de enseñanza de casos: bajo la guía de los profesores, los estudiantes realizan análisis, intentos y debates específicos sobre casos representativos seleccionados y emiten sus propios juicios y evaluaciones.
3. Método de enseñanza situacional: El método de enseñanza situacional sitúa el proceso de enseñanza en una situación simulada y específica. A través de la organización de los profesores y los ejercicios de los estudiantes, se logran los objetivos de enseñanza en escenas simuladas refinadas y agradables, lo que no solo ejercita la improvisación de los estudiantes y sus habilidades de operación en escenas reales, sino que también activa la atmósfera de enseñanza y mejora el atractivo de la enseñanza.
4. Método de discusión en clase: El método de discusión se utiliza en muchos lugares de la enseñanza en el aula. Los estudiantes aprenden cooperativamente a través de la discusión, lo que les permite aprender en grupos o equipos, permitiendo que todos participen en tareas colectivas claras, enfatizando las tareas colectivas y la delegación del maestro a los estudiantes.
5. Método de enseñanza experiencial: El “aprendizaje experiencial” es cuando los estudiantes participan personalmente en la construcción del conocimiento, experimentan el proceso y experimentan conocimientos y emociones en el proceso.
6. Debate temático: método de enseñanza que divide a los estudiantes en partes aproximadamente iguales, utiliza el conocimiento existente de los estudiantes para combinar teoría y práctica, y les presenta cuestiones prácticas para que los debatan. Incrementar el interés por aprender y promover la participación activa.
7. Método de diseño de problemas: enfatiza que los estudiantes deben realizar el aprendizaje del curso con problemas y utilizar los problemas como punto de partida, motivación y línea principal en el camino de aprendizaje; enfatiza que los estudiantes necesitan aprender; para descubrir problemas y utilizar la ruta de aprendizaje como el descubrimiento de problemas, formas de plantear preguntas, analizar problemas y abordar problemas.