Preguntas y respuestas de la prueba de psicología educativa para la contratación de docentes (*** seis exámenes)
(Volumen 1)
Preguntas de opción múltiple
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1. El pensamiento educativo propugnado por Dewey se denomina (
).
A. Pensamiento educativo existencial B. Pensamiento educativo elementalista C. Pensamiento educativo pragmatista
D. Pensamiento educativo eternalista
2. quien dio una descripción teórica sistemática y un resumen del sistema de enseñanza de clases y así sentó sus bases teóricas es ().
A. Los Países Bajos en el norte de Europa
B. Comenius en la República Checa C. Sturmo en Francia D. Froebel en Alemania
3. paso a paso en su labor educativa. Esto se debe a que ().
A. Los estudiantes solo tienen la capacidad de memorizar mecánicamente
B. Los conocimientos y habilidades de los profesores son diferentes
C. actividades educativas Leyes generales del desarrollo
D. Las actividades educativas están completamente restringidas por la calidad genética humana
4. Investigadores de primera línea en la práctica educativa e investigadores científicos especialmente capacitados Un método de investigación que trabaja en estrecha colaboración, toma un determinado problema existente en la práctica educativa como objeto de investigación y luego aplica los resultados de la investigación a la práctica educativa que uno realiza a través de la investigación cooperativa. Este método de investigación es (
). A. Método de observación B. Método de lectura C. Método de documentación D. Método de investigación acción
5.
A. Teoría del origen laboral B. Teoría del origen biológico
C. Teoría del origen psicológico D. Teoría de la evolución biológica
6. prioridad en el desarrollo La idea de posición estratégica tuvo su origen en el Partido ( ).
A. El XV Congreso Nacional B. El XIV Congreso Nacional C. El XIII Congreso Nacional
D. El XII Congreso Nacional
7. y cooperación económica de un país. Se refiere al modelo operativo relativamente estable y a las regulaciones, como la forma de funcionamiento de la escuela, la estructura jerárquica, la gestión organizacional, etc., determinadas por el sistema científico y tecnológico. A. Sistema educativo
B. Sistema educativo escolar C. Sistema educativo D. Sistema de liderazgo escolar
8. La "Ley de educación obligatoria de la República Popular China" fue promulgada en ( ). A. 1985 B. 1986 C. 1987
D. 1988
9. El grupo de investigación del sistema académico de la Universidad Normal de Beijing comenzó en 1981 en sus escuelas primarias y secundarias afiliadas. ().
A. Sistema seis-tres B. Sistema de doble vía C. Tipo sucursal
D. Sistema del 4 de mayo
10. crear el desarrollo integral de las personas Las formas y métodos son ().
A. Combinar la educación con el trabajo productivo B. Fortalecer la educación científica moderna C. Desarrollar la educación en línea
D. Ampliar la inscripción en colegios y universidades
11. de la esencia se dice que es un (). A. Actividades de comprensión B. Actividades de enseñanza de los profesores C. Actividades de aprendizaje de los estudiantes
D Actividades en el aula
12. de tiempo, ( ).
A. Al mismo tiempo B. Las escuelas normales aparecieron antes
C Los docentes se convirtieron en una profesión social independiente antes D. No está claro
13. actividades, los profesores son responsables de organizar y guiar a los estudiantes en la dirección correcta, utilizando métodos científicos y logrando un buen desarrollo. Esta frase significa (
).
A. Los estudiantes son objetos pasivos en las actividades educativas. B. Los docentes son objetos pasivos en las actividades educativas
C. p>
D. Los docentes no pueden tener un papel protagónico en las actividades educativas
14. La etapa de la escuela primaria es desarrollar la personalidad de los estudiantes ( ).
A. Un período sin importancia B. Un período de fundación muy importante C. Un período sin efecto
D Un período menos afectado por influencias externas
15 El educador alemán Herbart es ().
A. Representante de la teoría centrada en el niño B. Representante de la teoría centrada en el docente C. Representante de la teoría centrada en la educación laboral
D. >
16. Fue ( ) quien propuso la idea de “enseñanza ejemplar” en 1951. A. Herbart B. Wagenschein C. Whitehead
D. Kerberk
17 Sobre la cuestión de la relación entre la educación en humanidades y la educación en ciencias, debemos insistir en ( ).
A. Adherirse a la educación humanística como enfoque principal B. Adherirse a la educación científica como enfoque principal
C. Adherirse al progreso de la educación humanística y científica. educación D. Depende de la situación
18 El contenido de la educación es comprendido mutuamente por el educador y el educado (). A. Materia B. Objeto C. Materia de enseñanza
D. Materia de aprendizaje
19. El psicólogo conductista estadounidense Watson escribió en el libro "Conductismo": "Dame una docena saludable". bebés, un ambiente especial a mi disposición, y déjame criarlos en este ambiente, y puedo garantizar que elegiré uno a mi antojo, independientemente de los talentos, tendencias y pasatiempos de sus padres. Independientemente de la ocupación y la raza, yo. Puedo entrenarlos para que se conviertan en cualquier tipo de personaje según mis deseos: médicos, abogados, artistas, grandes empresarios, incluso mendigos o ladrones "Esto es (
).
A. El punto de vista del determinismo genético B. El punto de vista del determinismo ambiental C. El punto de vista del determinismo familiar D. El punto de vista del determinismo infantil
20. Representantes de la teoría curricular estructuralista sí ( ). A. Dewey
B. Whitehead C. Bruner D. Kerberk
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