Objetivos docentes:
1. Permita que los estudiantes escriban fórmulas de suma basadas en una imagen y calculen el resultado.
2. Domina el método de cálculo de sumar 6 y 7.
3. Permitir a los estudiantes mejorar sus habilidades informáticas.
Contenido didáctico: Páginas 45-46 y “Hazlo”, Preguntas 4-8 del Ejercicio 7.
Preparación para la enseñanza: material didáctico
1. Repaso
(1) En la última clase aprendimos la suma de 8 y 10. ¿Quién me puede decir la suma? método de cálculo?
(2) Conduce el tren y cuenta el resultado rápidamente.
2. Nueva enseñanza
(1). Mostrar el mapa temático
1.
2. Indica el método de cálculo.
(Divide uno de los números para que la suma de un número y el otro sumando sea 10, y luego súmalo al otro número.)
7 6 =13 7 6 = 13
3 3 3 4
3. Hazlo y habla de ello.
Inventa 10 métodos
4. Haz un círculo en el círculo y haz los cálculos.
Primero encierra en un círculo 10 y luego añade el resto.
5.
Luego continúa con el cálculo
3. Ejercicios de consolidación
1 Pregunta 1 en la página 84
Primero mira la imagen, observa. y Fórmula de columna.
Utilizar métodos para calcular resultados.
2. Pregunta 2,
Los estudiantes deben hacerlo ellos mismos y reportar los resultados.
Comunicarse con toda la clase.
3. Veamos quién puede calcular de forma rápida y precisa.
Pregunta 3 de la página 84.
4. Resumen
¿Qué aprendiste?
Diseño de pizarra:
7 6 =13 7 6 = 13
3 3 3 4
Reflexión después de clase: