La figura representativa de la teoría del origen de la biología educativa es el sociólogo francés Little Knoll. Él cree que las actividades educativas existen no sólo en la sociedad humana sino también en el reino animal. La educación proviene enteramente de los instintos animales y es la necesidad instintiva del desarrollo racial. Desde una perspectiva biológica, Little confunde la educación animal basada en los instintos de supervivencia y reproducción con la educación humana, negando por completo la diferencia esencial entre humanos y animales y el carácter social de la educación humana. Entonces la respuesta es Litor.
Litrno cree que la educación es un fenómeno universal en el reino animal, no sólo exclusivo de la sociedad humana. Creía que la educación era común a los humanos y a los animales y se basaba en el instinto. Litrnow cree que la educación proviene del instinto de los animales y es la necesidad instintiva del desarrollo nacional. El fenómeno de que los animales impartan experiencia y conocimientos debido a la competencia por la supervivencia es también un tipo de educación. Destacó que la educación tiene las características del desarrollo eterno y valoró el importante papel de la educación en el desarrollo de la sociedad humana.
La importancia de la educación para las personas;
1. La educación puede impartir conocimientos y habilidades y ayudar a las personas a dominar diversas habilidades necesarias para la vida y el trabajo. Estas habilidades incluyen habilidades cognitivas, sociales, creativas y de resolución de problemas. La mejora de estas capacidades no sólo puede aumentar la competitividad personal, sino también permitir a las personas adaptarse mejor a los cambios y al desarrollo social.
2. La educación puede mejorar la calidad integral de las personas, incluyendo la calidad moral, la calidad cultural y la calidad estética. La mejora de estas cualidades puede hacer que las personas sean más civilizadas, tolerantes, solidarias, responsables y misioneras. La educación también puede guiar a las personas a formarse una visión del mundo, de la vida y de valores correctos, y ayudar a las personas a comprenderse y realizarse a sí mismas.
3. La educación también puede aumentar el sentido de responsabilidad social y ciudadanía de las personas, ayudarlas a comprender su papel y responsabilidades en la sociedad y sus contribuciones al país, la nación y la humanidad. Esto permitirá a las personas participar más activamente en los asuntos sociales y en las empresas de bienestar público y hacer más contribuciones a la sociedad.