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1. Tres años después de sobrevolar el Polo Norte, el explorador estadounidense R. E. Byrd sobrevoló con éxito la Antártida por primera vez. El explorador estadounidense R.E. Byrd sobrevoló la Antártida por primera vez en 1929, tres años después de sobrevolar el Polo Norte.
(1)Esta oración contiene dos apositivos. Tres años después... está el apositivo de 1929, que es una explicación complementaria insertada; Bird es el apositivo del explorador americano.
②La primera vez se refiere a la "primera vez", y el tiempo aquí se refiere a la "segunda vez" y al "regreso". También puedes decir esta vez, la última vez, la próxima vez, la próxima vez, cada vez, la última vez, etc.
Te recuerdo por última vez que si no te das prisa perderás el tren.
Te recuerdo por última vez que si no te das prisa perderás el tren.
La próxima vez que lo veas regálale estas fotos.
La próxima vez que lo veas regálale estas fotos.
2. Aunque al principio Bird y sus asistentes pudieron tomar numerosas fotografías de las montañas que se encontraban debajo, pronto se encontraron con serios problemas.
Aunque Byrd y sus asistentes inicialmente tomaron muchas fotografías de las montañas desde el avión, rápidamente se metieron en problemas.
(1) La conjunción aunque introduce una cláusula adverbial, que expresa "aunque..." y "aunque...". El adverbial de tiempo en la cláusula arroba
Primero está separado por una coma y debe colocarse al final de la cláusula en el orden normal de las palabras, pero puede causar malentendidos.
(2) El inicio y el final de la cláusula principal constituyen una referencia temporal e indican el orden.
③Tomar una foto significa "tomar una foto":
Tomó una foto de la casa antes de salir de casa.
Tomó una foto de la casa antes de salir de casa.
La capa inferior es la cláusula atributiva de la montaña, que es el sujeto de la cláusula.
(5)5) El significado de meterse en problemas es similar al de meterse en problemas, los cuales significan "meterse en problemas":
Cada vez que se encuentra con problemas, Él pedirá ayuda. Los padres piden ayuda.
Cada vez que tenía problemas pedía ayuda a sus padres.
3.En un momento dado, parecía seguro que su avión se estrellaría.
Hay un lugar donde parece seguro que el avión se estrellará.
(1)En un punto aquí se puede interpretar como "en un lugar determinado", pero generalmente se refiere a "en un momento determinado" y punto se refiere a un momento determinado en el tiempo:
Una vez decidió convertirse en pintor.
Una vez decidió convertirse en pintor.
(2) Es el "sujeto antecedente", y el sujeto real es la cláusula precedente. Cuando se usa como antecedente, a menudo se usa con parecer, aparente, mirar, etc.
Ahora parece que la reunión se aplazará definitivamente.
Ahora parece que la reunión se aplazará definitivamente.
Ascenso a, el avión “asciende a…”.
5...Cruzó la cordillera de 400 pies...Voló 400 pies sobre la cima de la montaña.
Despejar aquí significa "cruzar (sin contacto)".
Despejó 2. 10 metros.
Saltó 2,10 metros.
A modo de “pasar la diferencia”:
Perdí el tren con diez minutos de retraso.
Llegué 10 minutos tarde y perdí el tren.
Es dos años menor que yo.
Es dos años menor que yo.
6 ...Porque ya no puedo ver la montaña...Porque no hay ninguna montaña frente a mí.
For significa "porque" a la vista significa "a la vista" y "a la vista":
No se puede ver a nadie.
No puedo ver a nadie.
7. Llanuras blancas, desierto blanco.
Como la Antártida está llena de nieve, es blanca.
Gramática en uso
Can, able y able
En la gramática de la Lección 19, aprendimos que los verbos auxiliares modales can/could se usan para expresar solicitudes Situación en la que otros dan permiso o responden:
¿Me prestas tu paraguas?
¿Me prestas tu paraguas? (could es más educado y eufemístico que can)
Can a veces se usa para expresar posibilidad:
¿Cuándo puedes almorzar conmigo?
¿Cuándo puedes almorzar conmigo?
Puedo almorzar contigo mañana si quieres.
Puedo almorzar contigo mañana si quieres.
Can/could puede usarse en presente y pasado para expresar habilidades innatas o adquiridas:
Billy tiene sólo 9 meses y ya puede ponerse de pie.
Billy sólo tiene nueve meses y ya puede mantenerse en pie.
En tiempo presente y pasado, can/could y able to suelen ser intercambiables, y able to se usa a menudo para expresar habilidades aprendidas:
Lo intenté de nuevo Una vez, descubrí que Podría nadar. Lo intenté de nuevo y descubrí que sabía nadar.
Cuando hablas de lo que está pasando, normalmente no necesitas poder:
¡Mira! Puedo ponerme de cabeza.
¡Mira! Puedo ponerme de cabeza.
Cuando expresas la finalización exitosa de una acción específica, generalmente no usas might, pero usa be able to. Si significa que una acción no fue exitosa, puedes usar no pudo:
Desafortunadamente no pudo visitar a María.
Desafortunadamente no pudo visitar a María.
Oh, ¿no lo sabes? Finalmente pudo visitarla.
Oh, ¿no lo sabes? Finalmente pudo verla.
Se puede utilizar cuando se pregunta sobre una actividad específica en el pasado, pero no cuando la respuesta es "sí":
¿Puede prestarle un coche?
¿Puede prestarle un coche?
Sí, finalmente pudo pedir prestado un coche.
Sí, por fin puede pedir prestado un coche.
No, no puede.
No, no puede prestárselo.