Empecé a trabajar en agosto de 1998 y me gradué en la Universidad Normal de Linqing. En septiembre, me asignaron enseñar matemáticas en dos clases de la escuela Baiji. Yo era el director de una clase y estaba decidido a hacer algo famoso en educación.
2. En septiembre de 1999, me transfirieron a la escuela primaria Beitao Hope para impartir una clase de matemáticas para la promoción y comencé a estudiar bien matemáticas en la escuela primaria.
3. En octubre de 1999, mi líder me envió a la Escuela Primaria Experimental N° 2 de Beijing para continuar mis estudios. Fue entonces cuando crecí más rápido, más aprendí y más reflexioné a tiempo. Donde aprendí lo que aprendí, estoy reconsiderando cómo lo aplico a mi propia enseñanza.
4. En 2008, fui nombrado el primer maestro famoso en el condado de Guan. Convertirse en un maestro famoso no es sólo un honor, sino también una responsabilidad. Comencé a estudiar mucho y concentrarme en mi educación y trabajo docente mientras me desempeñaba como director comercial de nuestra escuela.
En mayo de 2015, tuve la suerte de enseñar en la escuela primaria experimental Wu Xun en el condado de Guan como profesora de matemáticas de primer grado. Tuve un nuevo punto de partida. Trabajo duro para adaptarme a nuevos colegas y al nuevo entorno, unir a todos los colegas y hacer bien cada trabajo. Ha sido reconocido por los padres y amado por los estudiantes.
En junio de 2016, fue seleccionado como objetivo de capacitación para maestros famosos en la ciudad de Liaocheng. Me pongo exigencias más altas, año a año, y sigo creciendo y mejorando.
? Para mí, los seis eventos son nodos y cada nodo se logra paso a paso. Ahora, estos acontecimientos me afectan y me hacen. Con cada entrenamiento y estudio, he mejorado mi conciencia. En el trabajo futuro, debo aplicar lo que he aprendido, experimentado y sentido en cada formación y estudio en mi práctica docente, y continuar explorando, reformando e innovando en el proceso de práctica, encontrar un modelo de desarrollo que se adapte a sus necesidades. sus propias características docentes, tranquilizar a los padres, como a los estudiantes, y ser reconocido por los líderes.