Resumen de los profesores sobre la enseñanza en línea durante la epidemia 1
El día tenso ha terminado. Levántese a las 7 de la mañana, informe a los niños que lean el texto, asigne tareas previas al estudio, comience el aprendizaje sincrónico en línea, asigne tareas fuera de línea, complete la tutoría después de la escuela, corrija las tareas y otras tareas. Todo parece igual que la clase habitual, porque son tareas de enseñanza rutinarias, pero se siente muy diferente de la clase habitual. ¿Es que no puede saber de inmediato cuánto ha dominado su hijo el conocimiento o que no puede responder de inmediato a sus preguntas? ¿Es que no puedes agacharte para corregir la escritura de palabras nuevas de tu hijo o te han bombardeado con mensajes de los padres del grupo? Las aulas silenciosas se han trasladado a teléfonos móviles, computadoras y televisores, y los ejercicios en papel se han convertido en varios cuadros de ejercicios en libros electrónicos. Los profesores se han convertido en expertos en informática, graban vídeos, encuentran pequeños programas, graban microconferencias y hacen todo lo posible para que los estudiantes realmente aprendan conocimientos en línea en lugar de hacerles pensar que es solo un vigoroso juego en el aula.
Para llevar a cabo mejor el trabajo en el aula en línea, la escuela ha organizado con anticipación conferencias en vivo en línea a gran escala para tutores senior de educación familiar. El nombre de la conferencia es "Para niños con sueños en el nuevo semestre". Esta conferencia tiene como objetivo estimular el entusiasmo de los estudiantes por aprender y familiarizar de antemano a padres e hijos con el modelo de aprendizaje en línea.
La Oficina de Asuntos Académicos hace arreglos para que los maestros completen los planes de clase con anticipación y les permite enviar planes de clase a los estudiantes con un día de anticipación, incluido el contenido de la clase, el contenido de vista previa antes de la clase y el contenido de revisión después de la clase. , puntos clave y difíciles, etc.
Los profesores estudian sincrónicamente en línea, toman notas cuidadosamente, complementan conocimientos en el grupo WeChat después de clase, intercambian buenas experiencias docentes con colegas y corrigen tareas en el grupo DingTalk...
En línea aprendizaje Los profesores escuchan la clase muy seriamente.
La comunicación fuera de línea es particularmente animada y aprendemos unos de otros.
El profesor no se atreve a descuidar las tareas de tutoría y utiliza todo tipo de trucos.
Por supuesto, nadie puede quedarse fuera. El trabajo del día del profesorado se desarrolla de forma ordenada y apresurada. Incluso si es particularmente incómodo, no te quejes. Aunque la epidemia mantiene a todos en casa, no puede mantener el entusiasmo de todos por el trabajo. Algunos profesores del grupo esperaban con ansias el día en que comenzaran oficialmente a trabajar. Creo que los profesores subirán al podio y dirán a los niños: Niños, los extraño mucho.
Los padres no estuvieron de brazos cruzados este día, probando herramientas de aprendizaje en línea temprano para asegurarse de que sus hijos pudieran asistir a clases a tiempo y a tiempo al día siguiente. Por eso, frente a la televisión, los ordenadores y los teléfonos móviles, lo que se refleja son los ojos sedientos de los niños.
En este momento, los padres también se han convertido en maestros, consultan a los maestros en grupos de WeChat, supervisan a los niños para corregir las tareas y completan a tiempo diversas tareas asignadas por los maestros. Hay demasiadas personas en el grupo y muchos mensajes no se pueden responder a tiempo. Los padres también pueden comprender y ayudar a los maestros a coordinar y resolver problemas. Esta epidemia ha hecho que la relación entre padres y profesores sea aún más estrecha. Creo que esto también les da a los padres una mejor comprensión del trabajo diario de los docentes. Creo que regresar a la escuela cooperará mejor con el trabajo del docente.
Este es un día para profesores, niños y padres de la escuela primaria de Binjiang. La situación actual en nuestras escuelas es sólo un microcosmos de todos los ámbitos de la vida en todo el país. No podemos dejar de trabajar y aprender. Hemos estado implementando las instrucciones de nuestros superiores y ejecutándolas estrictamente.
Resumen de enseñanza en línea de la epidemia docente 2
Este es mi primer año en la profesión docente, pero a principios de este año, nuestro país y el mundo entero se sintieron atraídos por esta gran tormenta. —— La invasión del "COVID-19". Ante esta situación, el colegio nos organizó para realizar la docencia online. De hecho, he practicado durante mucho tiempo y he acumulado algo de experiencia. Esta vez, originalmente pensé que ingresaría a la clase oficial. Pero las cosas son impredecibles y siempre hay giros y vueltas. Pero pensándolo bien, este tipo de enseñanza en línea también es una oportunidad amortiguadora para mí de ingresar verdaderamente a la profesión docente. Debería aprovechar esta oportunidad para experimentarme a mí mismo. Ya sea en línea o fuera de línea, mi calidad como profesora de chino aún necesita mejorar, así que comencé a enseñar cuando estuve preparado.
Al inicio de la docencia no organizaba bien mis horarios de clase porque no tenía suficiente experiencia previa y no estaba muy familiarizado con este tipo de enseñanza online. Por eso, a veces siempre se omiten cosas en clase, como algunos detalles, no se guía a los niños para que exploren y cooperen, etc. Estos son algunos de los problemas de la enseñanza en línea, porque es difícil organizar bien la interacción de los estudiantes en la enseñanza en línea.
Esta vez también me di cuenta a través de la práctica de que este asunto estaba realmente lleno de dificultades, por lo que luego ajusté mi labor docente.
Después del ajuste, descubrí que el estado de aprendizaje de toda la clase también era mejor. El día antes de enseñar contenido nuevo, primero seleccioné a algunos estudiantes para que leyeran en voz alta contestando el teléfono, y luego les pedí que prepararan y grabaran el audio de la lectura con sus teléfonos móviles, y luego me lo envié antes de enseñar el nuevo contenido. lección. Después de que me resolvieron, me uní a mi nueva clase. Esto no hará perder nuestro tiempo de clase, pero también permitirá que los estudiantes tengan un sentido de participación, en lugar de que yo siempre hable y los niños siempre escuchen en silencio. De esta forma, mi clase de chino es más animada e interesante.
De hecho, a través de esta enseñanza, realmente sentí mucho. La educación original todavía era diferente de lo que imaginaba. En primer lugar, debemos entender cuál es el significado de educación. Algunas personas dicen que es para que los niños estudien y saquen buenas notas. De hecho, creo que el significado último de la educación es hacer que los niños se enamoren del aprendizaje y se beneficien de él de por vida. Creo que ese es el verdadero significado de la educación.
A través de esta enseñanza en línea, tengo mucha inspiración para enseñar. Necesito pensar más a menudo y pensar más en los problemas en el trabajo. A veces desarrollaremos mejores métodos de enseñanza para hacer nuestro trabajo más efectivo con la mitad del esfuerzo, para lograr nuestro objetivo final.
Resumen de los profesores sobre la enseñanza en línea durante la epidemia 3
Durante este período, la enseñanza en línea terminó y tengo muchos sentimientos. Como profesora de matemáticas, ahora siento que todavía hay mucho que mejorar en mi trabajo. Por supuesto, mi experiencia docente me ha permitido seguir creciendo. Tengo mucha experiencia docente, lo que me ha dado una gran inspiración y me ha dado más confianza para hacer bien el siguiente trabajo. Fue una rutina para mí y siempre lo creí. No importa cuándo, mantendré una actitud correcta, al igual que la enseñanza en línea durante este período. Aunque hay muchos inconvenientes en este proceso, después de todo será enseñanza en línea, pero he estado trabajando duro para realizar mi trabajo docente sin demoras.
Todavía tengo estándares muy altos para mí. Durante la clase, hago todo lo posible para asegurarme de que los estudiantes comprendan, hagan bien sus propias lecciones y expliquen cada punto de conocimiento cuidadosamente. Creo que estos son muy críticos e importantes para los estudiantes. Aunque la enseñanza en línea es más problemática y a veces algunos problemas no se pueden resolver a tiempo, siempre he sido paciente al responder todas las preguntas de los estudiantes. También me tranquilizó mucho, lo que realmente me satisfizo y me permitió ejercitar todo el cuerpo. Siempre he mantenido la actitud correcta en el trabajo. Durante este tiempo, mi capacidad docente ha mejorado mucho. Para mí esto es un salto cualitativo y realmente me beneficiará mucho. También creo que puedo seguir implementando mi trabajo en el futuro. Hay algunas cosas que deben mantenerse con buena actitud, eso es seguro.
Aunque encontré muchas dificultades en el trabajo durante este período, todas ellas son dificultades para mí. Me apegaré a ello y tomaré bien todas las clases. No importa lo que haga, debería estar en buena forma. Esto es lo que se necesita para ser maestro. Recuerdo vagamente que fue muy incómodo el primer día de conferencia. Se siente extraño usar este teléfono móvil para enseñar. Esto es diferente a estar en un salón de clases. Se siente increíble ahora. De hecho, he hecho esto. También creo que puedo manejarlo. Siempre he sido meticuloso con mi trabajo. Aunque doy clases en línea, sigo pensando que puedo mejorar aún más mi trabajo. Es una responsabilidad hacia mi trabajo que necesito estar en buena forma para el futuro. Como profesora de matemáticas, espero brindar un buen ambiente de aprendizaje a los estudiantes. Esta conferencia puede ser escuchada por la mayoría de los estudiantes. Este es el mayor orgullo. Muchas gracias por la enseñanza en línea durante este período. Estoy realmente agradecido.
Resumen de los profesores sobre la enseñanza en línea durante la epidemia 4
La enseñanza en línea es sin duda un intento novedoso y desafiante para mí. Aunque el efecto de este método de enseñanza no es el ideal, doy gran importancia al desarrollo de las clases online. Después de todo, en comparación con el crecimiento de los estudiantes, naturalmente no puedo afectar su crecimiento debido a mi propia retirada. Por lo tanto, superé muchas dificultades en el proceso de enseñanza en línea y permití a los estudiantes mantenerse al día con el progreso de la enseñanza. Como docente, debería simplemente resumir el trabajo de enseñanza en línea durante este período.
Dada la falta de material didáctico y los problemas de red, doy gran importancia a la comunicación con otros profesores. Ya sean dificultades encontradas en el proceso de enseñanza o sugerencias para mejorar los métodos de enseñanza, puedo encontrar soluciones a través de discusiones mutuas y encontrar tiempo para ver las clases en línea de otros profesores. Este método me permite comprender diversas precauciones en la enseñanza en línea en un corto período de tiempo, lo que favorece el desarrollo de las clases en línea. Sin embargo, debido a la falta de interacción, no se sabe mucho sobre el aprendizaje de los estudiantes.
Aunque a veces llego a conocerlos asignando tareas a tiempo y comunicándome con los padres, he resumido innumerables veces que la enseñanza tradicional es sin duda más obvia para mejorar el desempeño de los estudiantes, por lo que a menudo pienso en cómo mejorar el efecto de la enseñanza en línea y dejar que los estudiantes aprende más sobre Internet. Las lecciones son más interesantes.
Puedo controlar razonablemente el progreso de la enseñanza y enfatizar la importancia de las clases en línea para los estudiantes. Quizás la ubicación de la enseñanza en línea no sea el campus, lo que a veces causa graves interrupciones en las clases en línea. En este sentido, enfaticé la importancia de las clases en línea para mi familia y esperé que las clases no se vieran afectadas. Lo conmovedor es que comprenden sus dificultades en la enseñanza y cooperan en consecuencia. Ya sea la compra de equipos de enseñanza o el ajuste del ángulo del equipo de video, me costó mucho pensar, pero fue precisamente gracias a esta determinación de superar las dificultades que pude hacerlo.
Se organizan pruebas periódicamente para garantizar que los resultados de los estudiantes en las clases en línea puedan consolidarse de manera oportuna. Gracias a la conciencia de los estudiantes y la conveniencia de la plataforma en línea, las tareas y los exámenes se pueden organizar sin problemas. También sé si puedo mantenerme al día con el progreso de la enseñanza al calificar las tareas de los estudiantes en línea. Aunque las calificaciones de algunos estudiantes bajaron en las clases en línea, también mantuvieron el progreso gracias al trabajo duro. Afortunadamente, los estudiantes pudieron mantener un desempeño estable sin interacción ni supervisión del maestro. Como docente, debería trabajar más duro en la futura enseñanza en línea para garantizar la mejora de su rendimiento académico.
Aunque no sabemos cuánto durará la enseñanza online, los profesores deben hacer un buen trabajo en trabajos relacionados. Después de todo, el crecimiento de los estudiantes es importante. Naturalmente, los ayudaré a consolidar sus bases de aprendizaje a través de esfuerzos de enseñanza en línea. También fortaleceré mi investigación sobre clases en línea para ayudar a los estudiantes de la clase en la enseñanza futura.
Resumen de los profesores sobre la enseñanza en línea durante la epidemia 5
Hoy es el cuarto día de enseñanza en línea. Los profesores, estudiantes y padres de la escuela primaria Songzhaituo están familiarizados con los procedimientos y métodos operativos en línea, y la enseñanza en línea es cada vez mejor. Los profesores continúan optimizando los métodos de enseñanza en línea y su capacidad para utilizar la tecnología de la información es cada vez más fuerte. Los hábitos de aprendizaje en línea de los estudiantes son cada vez mejores y sus habilidades de autogestión mejoran constantemente. Al ver los cuidadosos arreglos de la escuela y los maestros que guían cuidadosamente a sus hijos para implementar el aprendizaje en línea, la ansiedad y la tensión de los padres se han eliminado por completo.
El primero es integrar recursos y optimizar la preparación previa a la clase
Bajo la organización del director de grado, los profesores de cada materia completan los cursos específicos para esta semana. Según las sugerencias de los padres, se integraron las conferencias de los dos días anteriores y el director Liu Lijun fue responsable de publicarlas en el grupo de la clase antes de la primera clase del día para evitar que las noticias del grupo las cubrieran. Todos los días, los maestros de diferentes grados resumirán cuidadosamente el estado de aprendizaje de los niños durante el día, clasificarán los puntos de conocimiento clave y difíciles y organizarán previamente el contenido y los requisitos de aprendizaje para el día siguiente. El director, Liu Lijun, grabó un vídeo sobre la comprensión del habla, enfatizó las cuestiones difíciles en las tareas de los estudiantes en la microclase y brindó asesoramiento psicológico a los estudiantes, alentándolos a no preocuparse demasiado cuando cometen errores, sino a aprender a averigüe los motivos y corríjalos lo antes posible.
En segundo lugar, la enseñanza en línea es más fluida.
(1) El sonido de los libros es fuerte durante la hora de lectura de la mañana.
Durante el período de lectura de la mañana, los profesores envían recordatorios cálidos al grupo de la clase con antelación para proporcionar una orientación clara sobre el contenido de lectura de la mañana. Se requiere que los estudiantes lean de forma independiente por la mañana, se sienten derechos y lean en voz alta. El sonido de los libros en casa es muy fuerte y los padres están muy satisfechos. Los profesores chinos elogiarán a los niños que se sientan bien y leen con fluidez, mientras que los profesores de inglés evaluarán la fluidez y precisión de la lectura de los niños.
(2) Buenos hábitos de participar en las "Dos Lecciones"
Después de tres días de entrenamiento, los niños también pueden participar activamente en los "Dos Ejercicios" en casa y hacer los preparativos pertinentes. por adelantado. El maestro de clase Liu Lijun publicó rápidamente recordatorios y videos relacionados en el grupo, recordando a los niños que se laven las manos antes de hacer ejercicios oculares, usen calzado deportivo antes de hacer ejercicio y presten atención a la seguridad durante el ejercicio. La escuela recomienda que los padres puedan participar en actividades con sus hijos durante el período de "dos ejercicios" y dejar que sus hijos actúen como maestros primarios para movilizar el entusiasmo de sus hijos.
(3) Consejos para la enseñanza de materias
Durante la clase, Liu Lijun interactuó con los niños de manera oportuna, corrigió sus posturas sentadas y rápidamente elogió a los niños que hablaban serios en clase. . Después de clase, les recordará a los niños que presten atención al descanso de sus ojos y les recordará cuidadosamente que presten atención a la higiene personal. Aproximadamente 5 minutos antes de la clase, presione nuevamente el enlace de la clase en el grupo de clase y anuncie el contenido de la tarea para que los estudiantes puedan comprender los objetivos de aprendizaje antes de la clase.
El profesor Liu Lijun emitió un "cálido recordatorio" antes de clase, recordando a los estudiantes que prepararan material de oficina, se sentaran derechos en clase, tomaran notas a tiempo o pensaran detenidamente. Ofrecer recursos relacionados con libros de texto a los estudiantes para ampliar su aprendizaje. Al utilizar la plataforma "DingTalk" para publicar el contenido de la clase y las tareas con anticipación en el grupo, los padres elogian la clase del profesor Liu.
En tercer lugar, las tareas y correcciones son oportunas y eficientes.
El maestro de Liu Lijun asignará tareas antes de clase y guiará a los estudiantes para determinar los objetivos de aprendizaje. Brindar retroalimentación al grupo de la clase sobre la entrega y finalización de las tareas del día anterior, y revisar y explicar repetidamente las tareas corregidas de los estudiantes para permitirles digerir el conocimiento aprendido en clase ese día. También discutieron algunas cuestiones operativas en la corrección de tareas para grupos de grado y brindaron ayuda en línea para garantizar la finalización eficiente de las tareas de enseñanza en línea.
Al calificar las tareas, se utiliza un sistema de calificación o un sistema de estrellas, y existe una variedad de métodos de evaluación, incluidos comentarios de texto y evaluaciones de voz. Capaz de compartir tareas excelentes con el grupo de manera oportuna y registrar en detalle el estado de las tareas durante el estudio en casa, estar familiarizado con la calidad de las tareas de cada niño y enviar preguntas de prueba al grupo para que los niños las revisen y corrijan.
El profesor Liu Lijun hizo un vídeo de DingTalk para explicar las preguntas equivocadas en las tareas de los estudiantes. Para supervisar el aprendizaje en línea de los estudiantes, después de la enseñanza, el Sr. Liu Lijun seleccionó al azar a los estudiantes del grupo de la clase y les pidió que respondieran preguntas. Se organizaron juegos de matemáticas en el aula y los niños intentaron controlar, lo que estimuló su entusiasmo por aprender y les ayudó aún más a comprender los puntos de conocimiento.
Las clases online son creativas. Los maestros de Liu Lijun pueden aprovechar al máximo la inteligencia de los niños, mejorar el entusiasmo de los niños por aprender, movilizar completamente el entusiasmo de los niños por aprender matemáticas, facilitarles el dominio de los puntos de conocimiento, ayudar a los niños a lograr buenos resultados en matemáticas y completar eficientemente las tareas de aprendizaje de este semestre.
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