Las diferentes culturas nacionales tienen diferentes valores, por lo que sus propósitos educativos también son diferentes. Por ejemplo, en la sociedad feudal de China, dominaba la cultura confuciana con la ética y la moral como orientación de valores, lo que se reflejaba en el propósito educativo de enfatizar la "comprensión de las relaciones humanas" y conceder gran importancia a la educación moral en la formación de talentos en Occidente; -Orientado y cultiva talentos basados en el conocimiento.
(2) La cultura afecta la selección de contenidos educativos
Los diferentes desarrollos culturales determinan el alcance de los contenidos educativos. Por ejemplo, en la antigua China, la literatura y la historia eran el principal contenido educativo, mientras que en los tiempos modernos, el conocimiento científico es el contenido principal.
(3) Utilizar la cultura para influir en la educación y los métodos de enseñanza
Por ejemplo, la cultura china siempre ha enfatizado el respeto a los maestros y el taoísmo, enfatizando que los estudiantes aprenden como "monjes ascéticos", lo que refleja un enfoque orientado a la cultura.
La cultura en sí misma es también una fuerza educativa.
En segundo lugar, el papel de la educación en la promoción del desarrollo cultural.
(A) La educación tiene la función de seleccionar, clasificar, transmitir y preservar la cultura (vertical)
La educación hereda la cultura cultivando a las personas, sirve a una sociedad específica y realiza cambios sociales individuales. . Por tanto, la selección de contenidos educativos también tendrá en cuenta el papel de la educación en la cultura social, como las reliquias culturales tradicionales, los clásicos, el patrimonio material, etc.
(B) La educación tiene la función de difundir e intercambiar cultura (horizontal)
Al difundir la cultura, la educación permite que las culturas de diferentes países y naciones se comuniquen y se mezclen entre sí, y promueve el desarrollo cultural. Optimizar y desarrollar. Por ejemplo, los estudiantes internacionales se difunden entre sí la cultura de diferentes países.
(3) La educación tiene la función de seleccionar y mejorar la cultura.
La selección cultural es la absorción y abandono de una determinada cultura. La elección de la cultura en la educación significa la elección de valores y el cambio de intenciones cognitivas, para el desarrollo y progreso de la propia cultura. Por ejemplo, a menudo decimos que ya sea la cultura tradicional china o la cultura extranjera, debemos "tomar la esencia y descartar la escoria".
La educación tiene la función de renovar y crear cultura.
La manifestación más fundamental de la función de la educación en la activación de la cultura es la innovación cultural. Por ejemplo, el surgimiento y desarrollo de festivales reflejan las nuevas innovaciones culturales de diferentes grupos étnicos.