Resumir es revisar y analizar un determinado período, un determinado proyecto o un determinado trabajo posteriormente, para sacar conclusiones periódicas. Puede ayudarnos a resumir nuestros pensamientos pasados y llevar adelante nuestros logros. bueno como estático Decídete a escribir un resumen. Entonces, ¿a qué debemos prestar atención en el resumen? Los siguientes son 3 resúmenes de trabajo de la Oficina de Asuntos Académicos que he recopilado y compilado para su referencia. Espero que puedan ayudar a los amigos necesitados. Resumen del trabajo de la Oficina de Asuntos Académicos Parte 1
[Marzo]
1. Inscripción el 5 de marzo y el semestre inició oficialmente el 6 de marzo.
2. Organizar a los niños en edad escolar para que se matriculen en la escuela e informar del cumplimiento de diversos indicadores de popularidad.
3. Inspección inicial de trabajo.
4. Formular diversos planes de trabajo.
[Abril]
1. Inspección docente rutinaria.
2. Actividades de docencia e investigación intercinematológicas.
3. Investigación sobre los temas de “de la liberalización a la educación” y las matemáticas “optimizando el entorno de enseñanza de las matemáticas para promover el aprendizaje independiente de los estudiantes” en la escuela primaria china
4. Llevar; realización de actividad práctica integral curso curso normal evaluación docente Actividad.
5. Dar la bienvenida a la inspección del trabajo docente de la ciudad.
[Mayo]
1. Dar la bienvenida al seguimiento de la calidad de la enseñanza en las aulas de la ciudad en diversas materias.
2. Actividades de competición en clase para todos los miembros de la escuela central.
3. Inspección de calidad de los egresados de la escuela primaria el 19 de mayo (sábado).
4. La segunda inspección de rutina.
5. Inscripción al examen de egresados de primaria 20xx
[junio]
1.
2. El examen final de matemáticas no verbales en primaria se celebrará del 13 al 14 de junio.
3. Examen de graduación de primaria el 15 de junio.
4. Colección de trabajos de diversas materias de la conferencia anual de educación primaria 20xx.
5. Examen final para los grados 1-5 el 25 de junio.
6. Resumen del trabajo semestral de cada escuela.
7. El semestre finaliza el 30 de junio. Resumen del trabajo de la Oficina de Asuntos Académicos 2
De acuerdo con la guía laboral de la oficina del director a principios de semestre, la Oficina de Asuntos Académicos realizó principalmente el siguiente trabajo este semestre:
1. Implementar seriamente el nuevo plan curricular y hacer un buen trabajo en el nuevo plan de estudios El trabajo experimental del curso
En primer lugar, organice un cronograma del curso antes del inicio del semestre, y primero. implementar el nuevo concepto de curso en el cronograma de cursos: cumplir con los requisitos de los nuevos estándares de cursos, abrir todas las categorías de cursos requeridas y "Historia y sociedad, arte, deportes y salud, aprendizaje basado en investigación, tecnología de la información, habilidades laborales, etc. se implementan en el plan de estudios. Los maestros deben seguir estrictamente los nuevos estándares del plan de estudios para asistir a las horas de clase prescritas y esforzarse por mejorar la eficacia de la enseñanza en el aula.
El segundo es fortalecer diversas actividades de capacitación e investigación para la implementación de la reforma curricular.
(1) Continuar organizando a los maestros de la escuela secundaria para organizar a los maestros para realizar investigaciones en profundidad. y un estudio serio de los nuevos conceptos curriculares, y resumir constantemente los nuevos conceptos curriculares. Con base en las experiencias y lecciones aprendidas durante la implementación del plan de estudios, los maestros de secundaria también se organizaron para estudiar cuidadosamente artículos relevantes en libros como los nuevos estándares curriculares y. interpretación de los nuevos estándares curriculares e introducción al nuevo currículo, para familiarizarse con los nuevos conceptos del nuevo currículo.
(2) Organizar a los docentes clave para que participen en diversas actividades de capacitación organizadas por el departamento de educación superior. Sobre esta base, organizar la capacitación para todos los docentes en función del grupo de enseñanza e investigación. A través de la capacitación, se actualizan los conceptos educativos de los docentes y se mejora su conciencia y confianza para implementar nuevos cursos.
(3) Estudiar detenidamente los nuevos materiales didácticos y los nuevos métodos de enseñanza, y analizar los problemas que han surgido en la implementación del nuevo plan de estudios en términos de métodos de aprendizaje, métodos de enseñanza y cambios en los roles de los docentes. y estudiantes, y reformas en los métodos de evaluación. Por un lado, enfrentamos correctamente nuevos problemas y nuevas contradicciones; por el otro, exploramos, practicamos, reformamos y fortalecemos activamente la investigación. Cada grupo de docencia e investigación ha realizado seminarios sobre nuevos libros de texto este curso académico.
2. Fortalecer la gestión docente y mejorar la calidad docente.
1. Fortalecer el trabajo de las “seis seriedades”.
Los profesores de todas las materias se han tomado muy en serio este trabajo al formular planes de enseñanza y diseñar estructuras de enseñanza en el aula, en primer lugar prestan atención a las características de edad y los niveles cognitivos de los estudiantes y, en segundo lugar, ajustan el estatus de profesores y estudiantes para brindarles oportunidades. para explorar de forma independiente. En la enseñanza en el aula, defendemos la enseñanza heurística y basada en la discusión, prestamos atención al diseño del proceso de enseñanza, damos pleno juego al papel principal de los estudiantes en el aprendizaje, estimulamos el interés de los estudiantes en el aprendizaje y el deseo de conocimiento, y cultivamos la capacidad de los estudiantes. Conciencia y capacidad innovadoras. Al mismo tiempo, fortalece la comunicación y el aprendizaje entre los profesores, promueve la preparación colectiva de lecciones, fortalece la escucha de las conferencias de los demás y corrige rápidamente las tareas de los estudiantes. Al mismo tiempo, también fortalece la tutoría extracurricular y fortalece la evaluación y las pruebas. del aprendizaje de los estudiantes.
2. Fortalecer el trabajo de inspección y supervisión de las "Seis Seriedades". La administración escolar insiste en inspeccionar el trabajo de las "Seis Seriedades" de los maestros una vez al mes, informa oportunamente los resultados de la inspección a todos los maestros en un oportunamente y evalúa a los docentes individualmente según la situación. Realizar controles puntuales específicos. Este año escolar ha fortalecido particularmente la inspección de las conferencias de los maestros. La inspección de las conferencias adopta una combinación de notificación y métodos aleatorios, y se hacen sugerencias oportunas para correcciones en el aula a algunos maestros que tienen problemas en la enseñanza en el aula, y se han logrado buenos resultados. . Además, la Oficina de Asuntos Académicos ha hecho grandes esfuerzos para fortalecer la gestión del proceso de exámenes, porque el estilo de examen y la disciplina de los estudiantes afectan directamente el estilo de estudio de los estudiantes y la mejora de la calidad de la enseñanza de la escuela. Este semestre es un año intenso para los exámenes. Los exámenes de todos los niveles y tipos se suceden desde el principio hasta el final del semestre. El trabajo de exámenes es complicado, desde la preparación organizativa antes del examen hasta la movilización de profesores y estudiantes. hasta el examen del estilo de examen de los estudiantes durante el examen, desde la gestión de la disciplina y la supervisión de los profesores hasta el análisis de calidad después del examen, con la cooperación de los profesores en diversas materias, finalmente se completaron con éxito varias tareas de examen.
3. Mejorar la red de trabajo docente e investigador y hacer un buen trabajo en la gestión del grupo docente e investigador. Bajo la dirección de la rectoría y apoyándose en los docentes, bajo el liderazgo de cada líder de equipo de docencia e investigación y líder de equipo de preparación de lecciones, cada equipo de docencia e investigación llevó a cabo diversas actividades de docencia e investigación basadas en las características de la materia y enfocadas en mejorar la calidad de la enseñanza de la asignatura, prestando atención a la preparación de la lección, rol del grupo, progreso unificado, requisitos unificados, examen unificado. Cada grupo también realizó actividades de evaluación y selección de cursos. En particular, todos los jóvenes profesores del grupo de matemáticas realizaron clases abiertas. Sobre esta base, participamos en las actividades de evaluación del distrito y logramos buenos resultados. Por ejemplo, en la actividad de evaluación de clases del distrito, el maestro Tang Bojun ganó el primer premio y los maestros Chen Yan y Ni Jingfang ganaron el segundo y tercer premio en el distrito, respectivamente.
4. Hacer un buen trabajo en la gestión de las promociones. El primero es fortalecer la gestión de grados para que todo el grado tenga un buen ambiente educativo y docente; el segundo es fortalecer el trabajo ideológico de los estudiantes para que los estudiantes tengan metas, confianza y espíritu de lucha en el proceso de aprendizaje; lograr un equilibrio y comprender la relación entre las materias El equilibrio entre estudiantes y estudiantes es hacer un buen trabajo en el análisis de calidad, prestar mucha atención al trabajo de mejorar y transformar a los estudiantes de bajo rendimiento, refinar las metas, asignar responsabilidades a las personas, y mejorar la tasa de excelencia y la tasa de aprobación; el quinto es tomar en serio el estilo y la disciplina del examen y hacer lo mejor en el examen Una sola persona y una sola mesa, eliminando las trampas, las calificaciones colectivas basadas en el flujo y los estándares de puntuación unificados. La promoción celebró reuniones periódicas con profesores, profesores, estudiantes y padres para estudiar el trabajo de esta promoción. Además, los líderes administrativos escolares fortalecen la supervisión e inspección. Los profesores de la promoción de tercer grado trabajaron juntos y lograron resultados relativamente buenos. En el examen de ingreso a la escuela secundaria, 98 estudiantes de nuestra escuela obtuvieron una puntuación total de 600 o más, y casi 140 estudiantes pueden ser admitidos en las escuelas intermedias provinciales clave. En el tercer año de la escuela secundaria, a pesar de los escasos recursos estudiantiles, hemos logrado resultados gratificantes a través del trabajo duro. Tres estudiantes (incluidas las carreras de arte) obtuvieron la licenciatura.
5. Continuar implementando el plan “Acción Medalla de Oro” Los estudiantes de primer, segundo y tercer grado de la escuela secundaria han logrado excelentes resultados durante la implementación del plan “Acción Medalla de Oro” este año escolar. , ganando primeros premios a nivel nacional e internacional Hubo 8 primeros premios a nivel provincial, 35 segundos y terceros premios a nivel provincial nacional y 29 premios municipales y distritales en la competencia provincial de matemáticas. , nuestra escuela ocupó los diez primeros lugares del distrito. En más de la mitad de los casos, el grupo ocupó el primer lugar con ventaja absoluta.
3. Fortalecer la construcción del equipo docente y mejorar la calidad general de los docentes.
1. Los docentes de toda la escuela pueden fortalecer su aprendizaje, establecer una perspectiva correcta sobre la educación, la calidad y la vida, y mejorar la conciencia de implementar una educación de calidad; pueden respetar conscientemente la ética profesional y preparar cuidadosamente las lecciones; , asistir a clases y corregir las tareas, fortalecer la tutoría individual y la orientación de aprendizaje de los estudiantes, enseñar y educar a las personas y esforzarse por hacer un buen trabajo en la educación y la enseñanza. Este semestre, no hay fenómenos de insultos a la personalidad de los estudiantes, castigos corporales o. Castigos corporales disfrazados de estudiantes y ningún maestro proporciona tutoría remunerada. Pueden implementar estrictamente la administración de educación superior. El departamento prohíbe las regulaciones pertinentes sobre tutoría remunerada.
2. Hacer un buen trabajo en la formación de profesores jóvenes y llevar a cabo actividades de emparejamiento de profesores nuevos con profesores antiguos, para que los nuevos profesores puedan ser adecuados y competentes para la educación y la labor docente lo antes posible; Los jóvenes que han trabajado durante menos de tres años, los maestros requieren una clase de consulta al comienzo del semestre y una clase de informe al final del semestre. También adoptan una organización de salidas e invitaciones. maestros para que salgan a enseñar y contraten maestros clave de secundaria para que los maestros jóvenes en los grados de secundaria vengan a nuestra escuela para especializarse. Además, con base en el semestre anterior, este semestre también se llevó a cabo la recomendación y selección de líderes de asignaturas a nivel escolar en cada disciplina.
3. Organizar a los profesores para que realicen activamente actividades de investigación educativa y científica y redacten artículos educativos y docentes.
4. Hacer un buen trabajo en la gestión de la salud física y del estatus de los estudiantes.
1. Enseñar bien dos ejercicios y dos clases, hacer un buen trabajo en el cumplimiento de los estándares deportivos, prestar atención a la higiene y la prevención de epidemias, hacer un buen trabajo en el examen físico de los estudiantes y prestar mucha atención a formación deportiva para el examen de ingreso a la escuela secundaria en tercer grado.
2. Hacer un buen trabajo en la gestión del estado de los estudiantes y hacer cumplir estrictamente procedimientos como transferencia, préstamo, licencia por enfermedad y reanudación de la escuela; trabajar duro para consolidar las cuotas escolares, y la tasa de consolidación llega a 100.
Echando una mirada retrospectiva al trabajo del año pasado, aunque se han logrado ciertos resultados, todavía existe una gran brecha entre los requisitos de los superiores y las expectativas de la sociedad; todavía hay aspectos insatisfactorios en la gestión docente; en profesores En términos de formación de equipos, especialmente el proyecto "maestro famoso", la brecha es aún mayor. En el futuro, haremos más esfuerzos para gestionar la calidad de la enseñanza, nos centraremos en cultivar la conciencia innovadora y la capacidad práctica de los estudiantes y nos esforzaremos por mejorar aún más la calidad de la enseñanza de nuestra escuela. Resumen del trabajo de la Oficina de Asuntos Académicos 3
Captar rutinas prácticas de enseñanza y fortalecer la conciencia de calidad
Este semestre, nuestra escuela parte de mantener el trabajo de la "** Enseñanza Avanzada Distrital Office" y se esfuerza por crear la "* * Escuela de demostración de gestión convencional de educación y enseñanza del distrito" como una oportunidad para continuar aclarando aún más las ideas de gestión convencionales de la educación y la enseñanza, y formar reglas y sistemas relativamente sistemáticos que cumplan con los requisitos del nuevo plan de estudios. reforma en términos de formulación de planes, supervisión de procesos y evaluación de la calidad del trabajo convencional. Movilizamos plenamente el entusiasmo del grupo de grado, del grupo de enseñanza e investigación y del grupo de preparación de lecciones, y llevamos a cabo diversas tareas de rutina con los pies en la tierra; manera. Los puntajes de los exámenes de ingreso a la universidad en los dos grados de graduación alcanzaron un nuevo récord y se logró un punto de inflexión. El informe específico es el siguiente:
1. Innovar las rutinas de enseñanza y mejorar continuamente el sistema de gestión de rutinas de enseñanza de la escuela.
Trabajo rutinario docente Es el punto de partida fundamental para mejorar la calidad docente de la escuela. La Oficina de Asuntos Académicos se enfoca en la mejora e innovación en los seis eslabones de "preparación docente, reforma, orientación, examen y análisis". Destaca de manera más proactiva las características de la enseñanza de "base sólida, enseñanza rigurosa" y explora y se adapta constantemente a nuevos cursos. El sistema de gestión de la enseñanza reformado capta los vínculos clave para mejorar la calidad de la enseñanza desde la fuente. Este semestre, la inspección regular de la educación y la enseñanza por parte de la Oficina de Educación, el trabajo de gestión de rutinas de enseñanza de nuestra escuela ha ganado elogios unánimes de los líderes superiores y se considera la mejor gestión de rutinas de enseñanza en toda la escuela. La gestión de rutina se adhiere principalmente a los sistemas y prácticas anteriores y presta más atención a la inspección y la implementación.
1. Desarrollar sistemas de gestión relevantes para estandarizar y racionalizar aún más las ideas de gestión. Este semestre, la Secretaría de Docencia ha introducido algunos sistemas y regulaciones para abordar los problemas existentes en la gestión. Documentos y regulaciones como "** Estándares y requisitos de la escuela secundaria para exámenes y corrección de tareas", "** Requisitos de preparación colectiva de lecciones de la escuela secundaria", "** Reglamento provisional de la escuela secundaria sobre el manejo de accidentes de enseñanza" y otros documentos y regulaciones . Sobre la base de la formulación del sistema de gestión de rutinas de enseñanza, aumentaremos la intensidad de las inspecciones y adoptaremos un sistema de inspección aleatoria semanal y mensual para las rutinas de enseñanza. La Oficina de Asuntos Académicos realizará una inspección sorpresa de las rutinas de enseñanza de un grado todos los lunes por la mañana. e informar oportunamente los resultados de la inspección.
Para garantizar la seguridad de la enseñanza en el aula en algunas materias del examen de ingreso no universitario, la Oficina de Asuntos Académicos emitió rápidamente las "Disposiciones pertinentes sobre la reformulación de la enseñanza en el aula de algunas materias", que establecen requisitos claros para los procedimientos en el aula de las clases de educación física. , hizo arreglos específicos para el contenido didáctico de las clases de computación, y abril se designa como el "Mes de la Gestión de la Seguridad en la Enseñanza en el Aula". Según la inspección, no hubo ningún accidente de seguridad en el aula en nuestra escuela en la etapa anterior.
2. Abre la puerta para escuchar la clase y captar la enseñanza del aula. Este semestre, sobre la base del aumento de las inspecciones de rutina diarias de las aulas, los cuadros de nivel medio y superior de la escuela se fortalecerán para ingresar a las aulas. Nuestra escuela ha invitado a un grupo de profesores especiales como Yu Jinglei a dar informes especiales. Este semestre, la escuela toma como base la actividad de la Oficina de Educación del Distrito "Cada clase es una clase calificada y una clase de alta calidad". Los cuadros de nivel escolar, los cuadros de nivel medio y los maestros clave han formado seis grupos de escucha para asistir a clases. El número de personas que asistieron a la clase llegó a 60. Se adopta el procedimiento de escuchar conferencias - verificar planes de enseñanza - cuestionarios de los estudiantes - retroalimentación después de la clase. El curso que pasa la evaluación del equipo de evaluación y los cuestionarios de los estudiantes está 100% calificado.
3. Construir gradualmente un sistema de evaluación docente. Utilice el "Día de puertas abiertas para padres" como ventana para guiar a los padres a participar en la evaluación de la enseñanza en el aula. En la jornada de puertas abiertas para padres de este semestre, la Oficina de Asuntos Académicos lanzó cursos de alta calidad impartidos por seis maestros en cuatro grados. 80 padres de cuatro grados dieron altas evaluaciones a las lecciones de los seis maestros y elogiaron el trabajo educativo y docente de la escuela. Ponderación. Este semestre, la Oficina de Asuntos Académicos realizó una encuesta a los estudiantes sobre la enseñanza en el aula de los docentes de los cuatro grados no graduados de la escuela, y enriqueció continuamente la evaluación de los docentes a través de las evaluaciones de los estudiantes.
2. Consolidar el desarrollo de connotaciones e incrementar la formación de docentes jóvenes, de mediana edad y docentes clave.
Prestar mucha atención a la formación de los jóvenes docentes. En abril de este año se organizó el examen de conocimientos profesionales 2007 para jóvenes docentes de escuela y se seleccionaron los premios primero, segundo y tercero. Aprovechando la oportunidad del Concurso de Cinco Habilidades de los Maestros de la Oficina de Educación del Distrito, organizamos cuidadosamente una competencia de selección en la escuela. 19 maestros jóvenes participaron en cinco rondas de competencia, y los camaradas Cai Dan y Sun Wei fueron seleccionados para participar en el Concurso de las Cinco Habilidades de los Maestros de la Oficina de Educación del Distrito. Concurso de cinco habilidades. Invite a Yu Jinglei y a un grupo de profesores especiales a la escuela para dar informes especiales. Este semestre, 6 maestros de nuestra escuela fueron calificados como los sextos líderes de materias en ** Distrito, 3 maestros fueron calificados como los sextos maestros jóvenes destacados en ** Distrito y 2 maestros fueron seleccionados para participar en los líderes de materias de la ciudad y jóvenes destacados. profesores. Muchos profesores jóvenes de la promoción de 2007 de la escuela secundaria obtuvieron resultados sobresalientes en el examen de ingreso a la universidad, lo que demuestra que la formación de profesores jóvenes en nuestra escuela ha logrado los resultados iniciales. Aprovechando esta oportunidad, la escuela se está preparando para lanzar la segunda clase de formación para profesores clave jóvenes y de mediana edad.
3. Fortalecer la conciencia de calidad y lograr un mayor éxito en los exámenes de ingreso a la escuela secundaria y la universidad.
A partir del trabajo general de la escuela, el tercer grado de la escuela secundaria en 2007 fortaleció el trabajo de retener a los estudiantes destacados y logró resultados gratificantes en el examen de ingreso a la escuela secundaria. Inicialmente se estima que habrá 3 personas en la línea de comando y más de una docena de personas en la línea de ajuste. La tasa de abandono de la escuela secundaria es de 0,7, la tasa de aprobación única es de 93,9
La tasa de demostración provincial es de 25 y la tasa de escuela secundaria general es de 56,1.
Los estudiantes de secundaria de 2007 adoptaron la política de trabajo de "promover el progreso en línea sin perder el control", se centraron en la gestión de procesos, fortalecieron la implementación de detalles y lograron un punto de inflexión en los resultados del examen de ingreso a la universidad. . El número de estudiantes en línea en el tercer lote ocupó el tercer lugar en el distrito **. El número de estudiantes en línea en cada lote superó el de algunas escuelas secundarias modelo provinciales. El número de estudiantes en línea en el primer lote fue 26 y la tasa de retención fue de 130. %; el número de estudiantes en línea en el segundo lote fue 110 y la tasa de retención fue 144. %; el número de personas en línea en los tres lotes fue 278 y la tasa de retención fue 104%;
En cuarto lugar, hacer un buen trabajo en investigación educativa y científica para sentar una base sólida para entrar de manera integral en la reforma curricular.
Bajo la organización y orientación de las academias provinciales y municipales de ciencias de la educación, el proyecto clave provincial "Investigación sobre la teoría y práctica de la teoría y práctica integradas del desarrollo docente de la escuela media" establecido y solicitado por Nuestra escuela ha sido lanzada con éxito. El Grupo de Investigación y Enseñanza de Química emprende el subtema del proyecto de planificación clave "Undécimo Plan Quinquenal" de la Sociedad de Educación China "Investigación empírica sobre el modelo de enseñanza "Escenario-Investigación-Reflexión-Innovación" de la Química de la Escuela Secundaria" para entrar en la etapa de investigación empírica de mediano plazo. Se ha solicitado la aprobación del proyecto a nivel nacional "Enseñanza e investigación del sentido del lenguaje" llevado a cabo por el Grupo de Investigación y Enseñanza de China.
5. Realizar trabajos prácticos rutinarios que aseguren el buen desarrollo de la labor docente escolar.
1. Organiza cuidadosamente varios tipos de exámenes.
Este semestre, además de organizar cuidadosamente los exámenes a nivel nacional, como los exámenes de ingreso a la escuela secundaria y los exámenes de autoaprendizaje de la escuela secundaria, la Oficina de Asuntos Académicos también organizó cuidadosamente los exámenes parciales y finales de la escuela y los exámenes mensuales para cada grado. Tres exámenes a nivel nacional aseguraron la realización de los 30 objetivos y obtuvieron elogios de los departamentos superiores pertinentes. En cuanto a los exámenes parciales y finales de cada grado y los exámenes mensuales de cada grado, siempre estamos plenamente involucrados en la producción de los exámenes, la organización de los exámenes, la supervisión y el análisis de calidad, y los completamos con altos estándares y requisitos estrictos. De hecho, la Oficina de Asuntos Académicos ha hecho un gran trabajo organizando los exámenes este semestre y se ha ganado grandes elogios de otros.
2. Estandarizar los detalles de la disposición de los expedientes docentes.
Este semestre es para dar la bienvenida a la inspección nacional. La Oficina de Asuntos Académicos organizó cuidadosamente los materiales. Algunos materiales incluso tuvieron que repetirse varias veces. Sin embargo, todo el personal de la Oficina de Asuntos Académicos mantuvo el espíritu. de unidad y cooperación y completó el trabajo cuidadosa y meticulosamente. Al mismo tiempo, se organizó el formulario de solicitud de voluntariado para el examen de ingreso a la escuela secundaria y el examen de ingreso a la universidad, y todo el personal mantuvo el espíritu de trabajo duro y sin quejas y lo completó con éxito.