El surgimiento del marxismo y el desarrollo de la psicología y la fisiología modernas sentaron las bases de la filosofía materialista dialéctica y las ciencias naturales para la educación científica. El desarrollo de la producción, la ciencia y la tecnología modernas, así como la amplitud y riqueza de la práctica educativa, han promovido aún más el desarrollo de la pedagogía.
La tarea de la pedagogía es explorar y revelar diversas leyes educativas, aclarar diversas cuestiones educativas y establecer un sistema teórico de pedagogía.
Base social:
La educación es un fenómeno social que existe ampliamente en la vida humana y es una actividad con un propósito para cultivar personas sociales. Para llevar a cabo eficazmente las actividades educativas es necesario estudiarlo y, tras una acumulación a largo plazo, convertirse en un objeto de investigación específico de la pedagogía.
Ampliar la relación entre educación informacional y pedagogía;
En primer lugar, la práctica educativa dio origen a la disciplina de la pedagogía. La historia de la pedagogía como cuerpo de conocimientos es mucho más larga que la historia de la pedagogía como disciplina.
En los primeros tiempos de la humanidad, debido a la falta de autonomía en la pedagogía, el conocimiento humano sobre la educación no era suficiente para ser llamado "conocimiento objetivo" y no era suficiente para formar un mundo con vida propia. En este momento, el conocimiento de la gente sobre la educación sólo puede considerarse como una especie de "conocimiento subjetivo", que proviene directamente de la experiencia práctica educativa, pero no puede ser el desarrollo natural de la lógica del conocimiento dentro de la materia.
Enciclopedia Baidu-Educación