Los estudiantes desempeñan un papel de liderazgo en la sociedad, y aquellos que logren el éxito académico ingresarán a la sociedad; la atmósfera de aprendizaje de los estudiantes también es inseparable del desarrollo de la sociedad. Los estudiantes son miembros de la sociedad real y tienen iniciativa subjetiva humana; tienen pensamientos y sentimientos; tienen características individuales;
Los estudiantes son personas que se encuentran en el periodo de desarrollo físico y mental más rápido de sus vidas. Tiene potencial y plasticidad para el desarrollo; la condición para transformar en realidad la posibilidad y plasticidad del desarrollo físico y mental de los estudiantes es la interacción entre el individuo y el medio ambiente.
Datos ampliados
La educación cultural cambia la dirección de elección del individuo al cambiar el espacio de conciencia del individuo. A través de la educación cultural, los seres humanos han aumentado el espacio de la conciencia individual, encontrando así un atajo y enseñando a los individuos a elegir objetos. Los logros culturales humanos están unidos a la conciencia de los individuos a través de los educadores, dando forma a nuevos individuos y proporcionando perspectivas y microscopios para los individuos con respecto a su dirección futura.
La educación humana es social y tiene un propósito, y es esencialmente diferente de la educación del instinto animal. La esencia de la educación humana es una actividad social decidida a cultivar a las personas. Se refleja principalmente en los siguientes tres puntos:
1. La educación es un fenómeno social único del ser humano.
2. La educación es el cultivo consciente, decidido y consciente de personas educadas.
3.Existe una relación entre los educadores, las personas educadas y el impacto de la educación.
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