Una vez, salió a jugar con los hijos de su vecino. Estaban caminando cuando de repente vieron una tumba abandonada al lado del camino. Había muchas personas de piedra y caballos al lado de la tumba. Esto despertó inmediatamente la curiosidad de Hua, que tenía muchas ganas de descubrirlo. Entonces le dijo al hijo de la vecina:
"Puede que haya algunas cosas interesantes por ahí. Vamos a echar un vistazo, ¿vale?"
El hijo de la vecina respondió: "Está bien, pero Sólo por un tiempo, estuve un poco asustado".
Bold Hua dijo con una sonrisa: "No tengas miedo, no hay fantasmas en el mundo". Después de eso, fue el primero en correr hacia la tumba.
Los dos niños llegaron al sepulcro y estudiaron atentamente al hombre de piedra y al caballo. Lo tocaron y lo encontraron muy interesante. Hua, a quien le encanta pensar, de repente le preguntó al hijo del vecino: "¿Cuánto pesan estas personas de piedra y estos caballos?"
El hijo del vecino lo miró desconcertado y dijo: "¿Cómo lo sé? ¿Cómo puedes "¿Pregunta estúpida? No es de extrañar que la gente te llame 'Luo Fool'".
Hua dijo de manera poco convincente: "¿Se te ocurre una forma de resolverlo?"
El hijo del vecino escuchó. Todos se rieron y dijeron: "¡Esperemos hasta que te conviertas en matemático en el futuro!". Pero si puedes convertirte en matemático, me temo que trabajarás al amanecer y descansarás al atardecer. "
A pesar de las burlas de los niños de al lado, Hua todavía dijo con firmeza: "Definitivamente encontraré una manera en el futuro". ”
Por supuesto, calcular el peso de estos hombres y caballos de piedra no fue un problema para Hua, quien más tarde se convirtió en un verdadero matemático.
Hay un templo en la montaña Dongqinglong en Jintan Condado, y todos los años celebraba una feria del templo. El joven Hua era una persona a la que le gustaba unirse a la diversión y era indispensable en cualquier lugar animado. Un año, Hua Ye fue a la feria del templo con los adultos y hubo una escena vívida. Cuando llegó, inmediatamente se sentó en un "Bodhisattva" vestido con plumas y túnicas. Dondequiera que iba, la gente en el camino bajaba la cabeza y ponía su dinero frente al "Bodhisattva" con mucha devoción. no se arrodilló ni adoró al "Bodhisattva". Los adultos que estaban cerca estaban muy enojados y comenzaron a maldecir:
“Hija, ¿por qué no me adoras? Este Bodhisattva es asombroso. "
"¿Es el Bodhisattva realmente tan inteligente? "Preguntó Hua.
Una persona dijo: "Por supuesto, si eres joven, no ofendas a los dioses, de lo contrario estarás en problemas. ”
“¿Es el Bodhisattva realmente omnipotente? "Esta pregunta permaneció en la mente de Hua. No creía que un Bodhisattva de arcilla realmente pudiera salvar a la gente del sufrimiento.
La feria del templo terminó y todos los espectadores se fueron a casa. Sin embargo, Hua siguió al "Bodhisattva". " desde la distancia. Detrás. Al ver al "Bodhisattva" caminando hacia el templo de la montaña Qinglong, Xiaohua Luogeng corrió y miró por la rendija de la puerta.
Se bajó del caballo y se quitó las flores. Se quitó la ropa y se limpió el maquillaje de la cara. Hua Geng se sorprendió al descubrir que el "Bodhisattva" adorado por la gente era en realidad un aldeano.
Hua finalmente resolvió el problema en su corazón. Misterio. Les contó a todos en la aldea sobre el engaño del "Bodhisattva", y la gente finalmente recobró el sentido. A partir de entonces, todos miraron a este niño con admiración y ya nadie lo llamó "Luo Duzi". >
2. Chen Jingrun
El famoso matemático Chen Jingrun hizo grandes contribuciones para superar la conjetura de Goldbach y creó el famoso "Teorema de Chen", por lo que mucha gente lo llama cariñosamente el "Príncipe de las Matemáticas". ¿Quién habría pensado que su logro surgió de una historia?
En 1937, el diligente Chen Jingrun fue admitido en el Huaying College de Fuzhou, durante la Guerra Antijaponesa, el profesor Shen Yuan. Departamento de Ingeniería Aeronáutica de la Universidad de Tsinghua, regresó a Fujian para asistir al funeral y no quiso quedarse varado en su ciudad natal debido a la guerra. Varias universidades recibieron la noticia y quisieron invitar al profesor Shen a dar conferencias. Él rechazó la invitación. él era un alumno de Huaying. Vine a esta escuela secundaria para enseñar matemáticas a mis compañeros de clase para poder informar a mi alma mater.
Un día, el maestro Shen Yuan nos contó una historia en la clase de matemáticas: " Hace doscientos años, un francés descubrió un... Fenómenos interesantes: 6=3+3, 8=5+3, 10=5+5, 12=5+7, 28=.
5+23.100=11+89. Todo número par mayor que 4 se puede expresar como la suma de dos números impares. Dado que esta conclusión no ha sido probada, sigue siendo una especulación. Euler dijo: Aunque no puedo probarlo, estoy convencido de que esta conclusión es correcta.
Es como un hermoso halo que brilla deslumbrantemente frente a nosotros, no muy lejos. ....." Chen Jingrun miró fijamente y se concentró.
A partir de entonces, Chen Jingrun se interesó en esta maravillosa pregunta. En su tiempo libre, le gustaba ir a la biblioteca. No sólo leía el libros de orientación de la escuela secundaria, y también leyó con entusiasmo los libros de texto de estos cursos universitarios de matemáticas y física, por lo que recibió el sobrenombre de "ratón de biblioteca".
Fue una historia tan matemática que atrajo a Chen Jingrun. lo han convertido en un gran matemático.
“Maestro, no estoy bromeando. ”
3. La historia del “Príncipe de las Matemáticas” Gauss
Cuando tenía siete años, el pequeño Gauss iba a la escuela primaria. El nombre del profesor era Butner, un famoso local. matemático.” ". Este joven profesor de la ciudad siempre ha creído que los niños del campo son idiotas y que sus talentos no se pueden utilizar. En una clase de matemáticas en tercer grado, Butner volvió a perder los estribos con los niños y luego siguió escribiendo. la pizarra Una larga lista de fórmulas: 81297+81495+81693+…+100701+65438
“¡Guau! ¿Cuántos números suman? ¿Cómo calcular? "Los estudiantes estaban tan asustados que se pusieron cada vez más nerviosos y no sabían cómo calcular.
Butner estaba muy orgulloso. Sabía que el último número era 100, que era 198 más grande que el número anterior. Incluso estos estudiantes traviesos habían sido obedientes toda la mañana. No pudieron calcular el resultado sin hacer el cálculo.
Inesperadamente, después de un tiempo, Gao Xiaosi se acercó con una pequeña pizarra con la respuesta escrita. sobre él y dijo: "Maestro, ya terminé el cálculo. Butner ni siquiera levantó la cabeza y dijo enojado: "Ve, no pierdas el tiempo". ¡Cualquiera que quiera escribir viajes digitales aleatorios en el tiempo debe tener cuidado! Después de decir eso, agitó su puño martillo.
Pero el pequeño Gauss insistió en no irse y dijo: "Maestro, no estoy bromeando". "Y colocó suavemente la pequeña losa de piedra en la plataforma. Butner echó un vistazo y se sorprendió tanto que se quedó sin palabras. Inesperadamente, este niño de 10 años descubrió la respuesta correcta muy rápidamente.
Resultó que el pequeño Gauss no sumó uno por uno como los demás niños, sino que observó cuidadosamente, usó su cerebro y descubrió el patrón. Descubrió que la suma del primer y el último número es 182196, y la suma de 50 se puede obtener rápidamente. calculado a través de la multiplicación.
Butner admiraba y se sentía culpable por el increíble talento matemático del pequeño Gauss. A partir de entonces, ya no menospreció a los niños de familias pobres. Compró muchos libros de matemáticas para el pequeño Gauss y. enseñó a sus hijos pequeños. El asistente Shane ayudó al pequeño Gauss a aprender matemáticas.
El epitafio de un matemático
Algunos matemáticos se dedicaron a las matemáticas durante su vida y, después de su muerte, grabaron una inscripción en sus manos. lápida para representar los logros de su vida.
El antiguo erudito griego Arquímedes murió a manos de los soldados enemigos romanos que atacaron Sicilia (antes de su muerte, todavía decía: "No rompas mi círculo. "), y había gente en sus brazos. La lápida tiene grabada la figura de una bola dentro de un cilindro para conmemorar su descubrimiento de que el volumen y la superficie de una bola son dos tercios del volumen y la superficie de un cilindro circunscrito.
El matemático alemán Gauss descubrió la fórmula del heptágono regular. Después de practicar las reglas, abandonó su intención original de estudiar literatura y se dedicó a las matemáticas, e incluso hizo muchas contribuciones significativas. a las matemáticas. En su testamento, incluso sugirió construir un prisma con 17 caras. La lápida en la base
El matemático alemán del siglo XVI Rudolf pasó toda su vida calculando pi con 35 decimales. más tarde llamado número de Rudolf. Después de su muerte, otros grabaron este número en su lápida.
El matemático suizo Jacques Bernoulli estudió las espirales (llamadas el hilo de la vida) durante su vida. muerte,
Lleva grabada una espiral logarítmica, y en la inscripción también se lee: "Aunque he cambiado, soy el mismo de antes. "Este es un juego de palabras que no sólo describe la naturaleza de la espiral, sino que también simboliza su amor por las matemáticas.
? 4 Por la prosperidad de la nación china: la historia de Su.
Su nació en un pueblo de montaña en el condado de Pingyang, provincia de Zhejiang, en septiembre de 1902. Aunque su familia era pobre, sus padres vivían frugalmente y tuvieron que trabajar duro para apoyar su educación. Cuando estaba en la escuela secundaria, no estaba interesado. en matemáticas. Sintió que las matemáticas eran demasiado simples y las entendería tan pronto como las aprendiera. Era mensurable que una clase de matemáticas afectara su vida más tarde.
Fue cuando Su estaba en tercer año. de secundaria y estaba estudiando en la escuela secundaria número 60 en la provincia de Zhejiang. El profesor Yang enseña matemáticas. Acaba de regresar de estudiar en el extranjero.
En la primera clase, el profesor Yang no enseñaba matemáticas, sino que contaba historias. Dijo: "En el mundo actual, los débiles se aprovechan de los fuertes. Las grandes potencias del mundo dependen de sus barcos y cañones para obtener ganancias, y todas quieren invadir y dividir a China. El peligro de la subyugación nacional y el genocidio de China es inminente. Debe revitalizar la ciencia, desarrollar la industria y salvar a la nación. "Cada hombre es responsable del ascenso y caída del mundo". "Cada estudiante aquí tiene una responsabilidad". desarrollo de la ciencia y la tecnología modernas. La última frase de esta lección es: "Para salvar el país y sobrevivir, es necesario revitalizar la ciencia. Las matemáticas son las precursoras de la ciencia. Para desarrollar la ciencia, debemos aprender bien las matemáticas, no sé cuántos". lecciones que Su ha aprendido en su vida, pero esta lección siempre será No la olvidaré.
La clase del profesor Yang lo conmovió profundamente e inyectó nuevos estimulantes en su alma. Leer no es sólo para deshacerse de las dificultades personales, sino para salvar al pueblo que sufre en China; la lectura no es sólo para encontrar una salida para los individuos, sino para buscar una nueva vida para la nación china. Esa noche, Su dio vueltas y vueltas y permaneció despierto toda la noche. Bajo la influencia del profesor Yang, el interés de Su pasó de la literatura a las matemáticas, y a partir de entonces estableció el lema de "leer sin olvidar salvar el país, leer sin olvidar salvar el país". Fascinado por las matemáticas, Su sólo sabía leer, pensar, resolver problemas y calcular, sin importar si era el calor abrasador del invierno o una noche helada y nevada. Resolvió decenas de miles de problemas matemáticos en cuatro años. Ahora la Escuela Secundaria N° 1 de Wenzhou (que era la Escuela Secundaria N° 10 Provincial en ese momento) todavía tiene un cuaderno de ejercicios de geometría escrito por Su, que está escrito con un pincel y tiene una mano de obra fina. Cuando se graduó de la escuela secundaria, las puntuaciones de Su en todas las materias estaban por encima de los 90 puntos.
A la edad de 17 años, Su fue a Japón a estudiar y fue admitido en la Escuela Técnica de Tokio con el primer lugar, donde estudió con entusiasmo. La creencia de ganar la gloria para el país llevó a Su a ingresar al campo de la investigación matemática a una edad temprana. Al mismo tiempo, escribió más de 30 artículos, logró logros destacados en geometría diferencial y obtuvo un doctorado en ciencias en 1931. Sue fue profesora en el Departamento de Matemáticas de la Universidad Imperial de Japón antes de recibir su doctorado. Justo cuando una universidad japonesa se preparaba para contratarlo como profesor asociado con un salario alto, Su decidió regresar a China y enseñar donde lo criaron sus antepasados. Después de que el profesor de la Universidad de Zhejiang regresó a Jiangsu, su vida se volvió muy difícil. Ante las dificultades, la respuesta de Su fue: "El sufrimiento no es nada. ¡Estoy dispuesto porque he elegido el camino correcto, que es un camino patriótico y brillante!"
Esta es una generación anterior de matemáticos.
6. Decidido a salvar el país a través de la ciencia desde la infancia: la historia de Xiong Qinglai.
Xiong Qinglai (1893-1969), originario del condado de Mile, Yunnan, fue un pionero de las matemáticas chinas modernas e hizo contribuciones destacadas al desarrollo de las matemáticas chinas.
El padre de Xiong Qinglai, Xiong Guodong, dominaba el confucianismo, pero prefería el nuevo aprendizaje. Tenía una mente muy abierta y tuvo una gran influencia en Xiong Qinglai. Cuando era niño, Xiong Qinglai oía hablar a menudo de la revolución democrática de Sun Yat-sen de boca de su padre, que plantó las semillas del patriotismo en la infancia de Xiong Qinglai.
En 1907, Xiong Qinglai fue admitido en la Escuela del Dialecto de Yunnan en Kunming y pronto fue ascendido a la Escuela de Educación Superior de Yunnan. En ese momento, la dinastía manchú Qing estaba en declive y las luchas contra los Qing se libraban en varios lugares. Las luchas contra las donaciones, los impuestos, las huelgas escolares, las huelgas de mercado y los motines se extendieron por todo el país. una agitación. Xiong Qinglai fue castigado por la escuela por participar en manifestaciones antifrancesas y anti-Qing para "recuperar los derechos mineros". Xiong Qinglai, llamado así por su vida real y su lucha, se dio cuenta de que para que el país sea próspero y fuerte, se debe dominar la ciencia, y la ciencia puede hacer que el país sea próspero y fuerte.
En 1913, Xiong Qinglai fue a Europa a estudiar. En 1914, al estallar la Primera Guerra Mundial, se mudó de Bélgica a París, Francia, pasando por los Países Bajos e Inglaterra. En los últimos 8 años, obtuvo certificados en matemáticas avanzadas, mecánica y astronomía, y obtuvo una Maestría en Ciencias. En 1921, Xiong Qinglai, de 28 años, regresó a China decidido a aplicar los conocimientos que había aprendido para salvar a la gente del incendio. En junio de 1949, el gobierno reaccionario del Kuomintang aprovechó el viaje de Xiong Qinglai a París para asistir a una conferencia internacional y disolvió la Universidad de Yunnan, en la que Xiong Qinglai había trabajado duro durante 12 años. Xiong Qinglai, que tenía casi sesenta años, decidió quedarse en Francia y continuar sus investigaciones sobre la teoría de funciones con la sensación de que su ambición no estaba cumplida y no tenía forma de servir a su país.
"...¡La patria te da la bienvenida y el pueblo te da la bienvenida! Eres bienvenido a regresar a la gran causa de la construcción socialista..." En abril de 1957, el primer ministro Zhou escribió una carta a Xiong Qinglai. , movilizándolo para regresar al país. En junio del mismo año, después de que Xiong Qinglai completara su monografía sobre la teoría de funciones, partió resueltamente y regresó a los brazos de su patria. Expresó su voluntad de dedicarse a la construcción académica de la patria de acuerdo con las exigencias del socialismo. En los siete años posteriores a su regreso a China, publicó casi 20 artículos de matemáticas de talla mundial en revistas académicas nacionales y extranjeras.
También ha formado a varios talentos matemáticos como Yang Le y Zhang Guanghou para traer gloria a la patria, mostrando la inocencia infantil de este hombre de 70 años que ama la patria.
En 1969 falleció el Sr. Xiong Qinglai, un gran maestro y matemático. Antes de morir, también dijo que dedicaría toda su vida al pueblo hasta su muerte.