1. Los temas de formulación son diferentes. Los reglamentos educativos son formulados por los organismos del poder estatal y los organismos administrativos estatales de conformidad con los procedimientos legales; quienes formulan las políticas educativas pueden ser organizaciones de partidos políticos o organismos legislativos y administrativos nacionales.
2. Diferentes métodos de ejecución. Las regulaciones educativas están respaldadas por la coerción estatal, y cualquier organización o individuo debe cumplirlas y no violarlas; la implementación de las políticas educativas depende principalmente del poder del partido y del gobierno o de la disciplina del partido, y se implementa a través de convocatorias, publicidad, educación, explicación, movilización, etc. Su poder coercitivo es limitado.
3. El efecto normativo no lo es. Las regulaciones educativas son un tipo de norma social que estipula los derechos y obligaciones de las personas; las políticas educativas. El efecto normativo de las políticas educativas formuladas por las agencias de los partidos políticos sólo es válido para las organizaciones de los partidos políticos y sus miembros.
El 18 de marzo de 1995, la tercera sesión de la Octava Asamblea Popular Nacional aprobó el "Reglamento para modificar algunas leyes" de la Décima Sesión del Comité Permanente de la APN de la Undécima Asamblea Popular Nacional el 27 de agosto de 2009. La Decisión" fue revisada por primera vez.
La composición de la “Ley de Educación” es la siguiente:
1. Los sujetos de las relaciones jurídicas educativas son las personas naturales, instituciones y organizaciones, y el Estado.
2. Los objetos de las relaciones jurídicas educativas son la riqueza material, la riqueza intangible y el comportamiento.
3. El contenido de la relación jurídica educativa, es decir, los derechos y obligaciones que gozan los sujetos de la relación jurídica educativa conforme a la ley.