Red idiomática china - consulta de palabra - Cómo elegir y determinar el tema de tesis para la Maestría en EducaciónPor ejemplo, el estudio de estrategias de recuperación de la memoria a largo plazo durante la tarea de los estudiantes de primaria 2) El valor del método: ¿hay alguna? ¿Avance e innovación en el método? Por ejemplo, el estudio de una directora en Zhuhai - investigación cualitativa 3) Valor de la toma de decisiones - ¿proporciona una base para la toma de decisiones educativas? Por ejemplo, un estudio sobre el estado actual del desarrollo profesional de los docentes en escuelas primarias clave en el distrito de Tianhe, Guangzhou, un estudio sobre la eficacia profesional de los docentes de psicología en las escuelas primarias y secundarias de la ciudad de Zhongshan, desde la perspectiva de una gestión eficaz: debate sobre la equidad en la implementación del sistema de nombramiento de profesores de secundaria en Guangzhou: participación de los profesores de primaria y secundaria en las escuelas Atribuciones y contramedidas para el entusiasmo por la gestión rezagada: investigación sobre la gestión de la calidad de la enseñanza de inglés en las aulas de secundaria en Guangzhou 4) Valor práctico - ¿Ayudará a resolver problemas existentes en la práctica educativa? La selección de temas para la Maestría en Educación se centra en el valor práctico: resolver problemas prácticos, mejorar la calidad de la educación y la enseñanza y promover el desarrollo de los estudiantes. Por ejemplo, la investigación sobre estrategias para optimizar la cooperación entre el hogar y la escuela en la gestión de clases en la escuela secundaria básica (tomando como ejemplo la clase 7, primer grado, primer grado de la escuela secundaria Huizhou No. 9 en 2003) sobre estrategias para construir colectivos de clase efectivos; Grado 4, Grado 99, Escuela Secundaria Zhuhai No. 3 como ejemplo: Investigación experimental sobre la aplicación de la teoría del conocimiento en la enseñanza de la escritura: Investigación sobre cómo cultivar el pensamiento de los estudiantes en la enseñanza de la composición en la escuela primaria: Investigación sobre cómo cultivar la "capacidad de cooperación" de los estudiantes en Clases de actividad ideológica y moral en la escuela primaria: Inspiración en la teoría del desarrollo cognitivo moral de Kohlberg - Evidencia empírica de la educación en integridad en la Escuela de Salud de Meizhou Investigación: Investigación sobre estrategias de enseñanza efectivas para la física en la escuela secundaria bajo el nuevo concepto estándar del plan de estudios: Investigación sobre el profesor de matemáticas de la escuela primaria Capacitación basada en la "enseñanza de la reflexión" 2: necesita aprender y está dispuesto a aprender para experimentar el placer de la investigación, luego podrá realizar una investigación en profundidad y ayudar a resolver problemas reales. Por ejemplo, "Investigación sobre las causas y soluciones del conflicto entre profesores de secundaria y alumnos de bajo rendimiento en el distrito de Liwan: tomando como ejemplo el condado de Fogang, provincia de Guangdong", "Investigación sobre la orientación de valores de los jóvenes profesores de secundaria en la ciudad de Jiangmen durante the Social Transformation Period" y "Encuesta sobre la educación continua de profesores de escuela primaria en la ciudad de Foshan, provincia de Guangdong" 》, Investigación sobre el modelo de gestión del aula de aprendizaje participativo del inglés en las escuelas secundarias, investigación sobre la gestión humanística de la escuela primaria. comportamientos de comunicación diarios de los estudiantes, investigación sobre las emociones negativas de los estudiantes de secundaria y su impacto en el comportamiento en el aula 3 (condiciones humanas, materiales, financieras y relacionadas) para muchos Para los estudiantes de Maestría en Educación, escribir una tesis es el comienzo de su investigación carrera, por lo que deben aprovechar esta oportunidad de aprendizaje y encontrar direcciones para futuras investigaciones. 1 1) Desarrollo general de la escuela (jardín de infantes): construcción de marca escolar, construcción de características, construcción de organización de aprendizaje, currículo escolar, etc. 2) Gestión escolar: cuestiones relacionadas con el profesorado, la educación moral, la docencia, la logística, los sindicatos, los Jóvenes Pioneros, etc. 3) Equipo docente: crecimiento, motivación docente, evaluación docente 4) Enseñanza: ¿Qué es enseñar y aprender? Qué enseñar, qué aprender - contenidos didácticos: selección, procesamiento y desarrollo de materiales didácticos, cómo enseñar y aprender - métodos de enseñanza y aprendizaje: avance, aprendizaje autónomo, aprendizaje cooperativo, tutoría para estudiantes con dificultades de aprendizaje, de baja carga y estrategias de enseñanza de alta calidad, estrategias de capacitación para hábitos de lectura extracurriculares y el cultivo de la confianza en el aprendizaje cómo enseñar y aprender - efecto de enseñanza: inspección y evaluación de los efectos del aprendizaje de los estudiantes - el contenido, la forma y el peso de las tareas, pruebas y evaluaciones; inspección y evaluación del efecto docente de los docentes: mejora Investigación sobre estrategias de valor humanístico en la enseñanza de matemáticas en el aula de primaria: Investigación sobre el impacto de la lectura literaria de los estudiantes de primaria en la imaginación 5) Educación moral: construcción de clases (espiritual y material), independiente gestión, cultivo positivo de la personalidad (confianza, optimismo, cooperación, tolerancia, determinación), educación laboral, educación de etiqueta, educación de gratitud, educación de responsabilidad, educación del amor, educación emocional, evaluación de los estudiantes, el impacto de la participación de los estudiantes en actividades en el rendimiento académico, y cooperación entre el hogar y la escuela. 6) Construcción de cultura escolar: sistema, espíritu y material; 7) Los otros dos son la profundización y mejora de las experiencias exitosas existentes; Un profesor de chino junior suele pasar de tres a cinco minutos fuera de clase para que los estudiantes tomen notas (escuche primero al profesor y luego registre lo que recuerden). Con el tiempo, descubrí que los estudiantes no solo mejoraron su capacidad para tomar notas en clase, sino que también aumentaron su vocabulario y redujeron los errores tipográficos en sus escritos. Por eso lo promovió como un estudio experimental para probar el impacto de cinco minutos de escucha en clases de chino sobre el dominio del idioma chino de los estudiantes. 3. Reflexiones sobre las teorías educativas modernas y los logros teóricos en áreas temáticas relacionadas. La exploración de la práctica educativa no puede separarse de la absorción y aplicación de los logros teóricos de la psicología, la administración y la sociología en las teorías educativas modernas y disciplinas y campos relacionados. Bajo la iluminación y la guía de nuevas teorías, la perspectiva de la investigación será más alta y será fácil trascender las ideas de investigación anteriores y encontrar nuevas formas.

Cómo elegir y determinar el tema de tesis para la Maestría en EducaciónPor ejemplo, el estudio de estrategias de recuperación de la memoria a largo plazo durante la tarea de los estudiantes de primaria 2) El valor del método: ¿hay alguna? ¿Avance e innovación en el método? Por ejemplo, el estudio de una directora en Zhuhai - investigación cualitativa 3) Valor de la toma de decisiones - ¿proporciona una base para la toma de decisiones educativas? Por ejemplo, un estudio sobre el estado actual del desarrollo profesional de los docentes en escuelas primarias clave en el distrito de Tianhe, Guangzhou, un estudio sobre la eficacia profesional de los docentes de psicología en las escuelas primarias y secundarias de la ciudad de Zhongshan, desde la perspectiva de una gestión eficaz: debate sobre la equidad en la implementación del sistema de nombramiento de profesores de secundaria en Guangzhou: participación de los profesores de primaria y secundaria en las escuelas Atribuciones y contramedidas para el entusiasmo por la gestión rezagada: investigación sobre la gestión de la calidad de la enseñanza de inglés en las aulas de secundaria en Guangzhou 4) Valor práctico - ¿Ayudará a resolver problemas existentes en la práctica educativa? La selección de temas para la Maestría en Educación se centra en el valor práctico: resolver problemas prácticos, mejorar la calidad de la educación y la enseñanza y promover el desarrollo de los estudiantes. Por ejemplo, la investigación sobre estrategias para optimizar la cooperación entre el hogar y la escuela en la gestión de clases en la escuela secundaria básica (tomando como ejemplo la clase 7, primer grado, primer grado de la escuela secundaria Huizhou No. 9 en 2003) sobre estrategias para construir colectivos de clase efectivos; Grado 4, Grado 99, Escuela Secundaria Zhuhai No. 3 como ejemplo: Investigación experimental sobre la aplicación de la teoría del conocimiento en la enseñanza de la escritura: Investigación sobre cómo cultivar el pensamiento de los estudiantes en la enseñanza de la composición en la escuela primaria: Investigación sobre cómo cultivar la "capacidad de cooperación" de los estudiantes en Clases de actividad ideológica y moral en la escuela primaria: Inspiración en la teoría del desarrollo cognitivo moral de Kohlberg - Evidencia empírica de la educación en integridad en la Escuela de Salud de Meizhou Investigación: Investigación sobre estrategias de enseñanza efectivas para la física en la escuela secundaria bajo el nuevo concepto estándar del plan de estudios: Investigación sobre el profesor de matemáticas de la escuela primaria Capacitación basada en la "enseñanza de la reflexión" 2: necesita aprender y está dispuesto a aprender para experimentar el placer de la investigación, luego podrá realizar una investigación en profundidad y ayudar a resolver problemas reales. Por ejemplo, "Investigación sobre las causas y soluciones del conflicto entre profesores de secundaria y alumnos de bajo rendimiento en el distrito de Liwan: tomando como ejemplo el condado de Fogang, provincia de Guangdong", "Investigación sobre la orientación de valores de los jóvenes profesores de secundaria en la ciudad de Jiangmen durante the Social Transformation Period" y "Encuesta sobre la educación continua de profesores de escuela primaria en la ciudad de Foshan, provincia de Guangdong" 》, Investigación sobre el modelo de gestión del aula de aprendizaje participativo del inglés en las escuelas secundarias, investigación sobre la gestión humanística de la escuela primaria. comportamientos de comunicación diarios de los estudiantes, investigación sobre las emociones negativas de los estudiantes de secundaria y su impacto en el comportamiento en el aula 3 (condiciones humanas, materiales, financieras y relacionadas) para muchos Para los estudiantes de Maestría en Educación, escribir una tesis es el comienzo de su investigación carrera, por lo que deben aprovechar esta oportunidad de aprendizaje y encontrar direcciones para futuras investigaciones. 1 1) Desarrollo general de la escuela (jardín de infantes): construcción de marca escolar, construcción de características, construcción de organización de aprendizaje, currículo escolar, etc. 2) Gestión escolar: cuestiones relacionadas con el profesorado, la educación moral, la docencia, la logística, los sindicatos, los Jóvenes Pioneros, etc. 3) Equipo docente: crecimiento, motivación docente, evaluación docente 4) Enseñanza: ¿Qué es enseñar y aprender? Qué enseñar, qué aprender - contenidos didácticos: selección, procesamiento y desarrollo de materiales didácticos, cómo enseñar y aprender - métodos de enseñanza y aprendizaje: avance, aprendizaje autónomo, aprendizaje cooperativo, tutoría para estudiantes con dificultades de aprendizaje, de baja carga y estrategias de enseñanza de alta calidad, estrategias de capacitación para hábitos de lectura extracurriculares y el cultivo de la confianza en el aprendizaje cómo enseñar y aprender - efecto de enseñanza: inspección y evaluación de los efectos del aprendizaje de los estudiantes - el contenido, la forma y el peso de las tareas, pruebas y evaluaciones; inspección y evaluación del efecto docente de los docentes: mejora Investigación sobre estrategias de valor humanístico en la enseñanza de matemáticas en el aula de primaria: Investigación sobre el impacto de la lectura literaria de los estudiantes de primaria en la imaginación 5) Educación moral: construcción de clases (espiritual y material), independiente gestión, cultivo positivo de la personalidad (confianza, optimismo, cooperación, tolerancia, determinación), educación laboral, educación de etiqueta, educación de gratitud, educación de responsabilidad, educación del amor, educación emocional, evaluación de los estudiantes, el impacto de la participación de los estudiantes en actividades en el rendimiento académico, y cooperación entre el hogar y la escuela. 6) Construcción de cultura escolar: sistema, espíritu y material; 7) Los otros dos son la profundización y mejora de las experiencias exitosas existentes; Un profesor de chino junior suele pasar de tres a cinco minutos fuera de clase para que los estudiantes tomen notas (escuche primero al profesor y luego registre lo que recuerden). Con el tiempo, descubrí que los estudiantes no solo mejoraron su capacidad para tomar notas en clase, sino que también aumentaron su vocabulario y redujeron los errores tipográficos en sus escritos. Por eso lo promovió como un estudio experimental para probar el impacto de cinco minutos de escucha en clases de chino sobre el dominio del idioma chino de los estudiantes. 3. Reflexiones sobre las teorías educativas modernas y los logros teóricos en áreas temáticas relacionadas. La exploración de la práctica educativa no puede separarse de la absorción y aplicación de los logros teóricos de la psicología, la administración y la sociología en las teorías educativas modernas y disciplinas y campos relacionados. Bajo la iluminación y la guía de nuevas teorías, la perspectiva de la investigación será más alta y será fácil trascender las ideas de investigación anteriores y encontrar nuevas formas.

Por ejemplo, bajo la inspiración de la psicología humanista, llevamos a cabo investigaciones sobre la educación centrada en la vida; inspirados en la psicología positiva y la teoría de la educación naturalista, llevamos a cabo la exploración de la educación para la vitalidad bajo la guía de la construcción de clases o la personalidad positiva de los estudiantes; de psicología positiva Cultivo de los estudiantes; Investigación sobre la evaluación de los estudiantes bajo la guía de la teoría de las inteligencias múltiples: Inspiración de la teoría del desarrollo cognitivo moral de Kohlberg - Investigación empírica sobre la educación de la integridad en la Escuela de Salud de Meizhou. 4. Analizar los problemas en las referencias. Una es un área en blanco que no ha sido abordada por sus predecesores ni por otros, por ejemplo, el estudio del impacto de las conductas de liderazgo de los directores sobre las frustraciones de los docentes; En segundo lugar, tienen dudas o opiniones diferentes sobre las teorías y opiniones de sus predecesores u otros, por lo que pueden debatir y discutir, promoviendo así un mayor desarrollo y mejora de la teoría. 5. Con base en las pautas de selección de temas proporcionadas por las instituciones de gestión de investigación educativa en todos los niveles, una vez determinada la dirección de selección de temas, es necesario determinar más a fondo el alcance de la selección de temas a través de ciertas encuestas e investigaciones, y finalmente seleccionar la selección de temas específicos. A continuación se presentan dos métodos comunes para seleccionar temas. 1. Método de navegación y rastreo Este método consiste en determinar el tema leyendo rápidamente una gran cantidad de documentos ocupados y comparándolos. La navegación generalmente implica navegar durante un cierto período de tiempo cuando los datos ocupan una cierta cantidad, para facilitar la comparación e identificación centralizada de los datos. El propósito de la navegación es hacer preguntas y encontrar su propio tema de investigación en el proceso de masticar y digerir la información existente. Esto requiere una lectura e investigación exhaustivas de la información recopilada. Hay que entender a los grandes y a los pequeños, desde diferentes ángulos, diferentes puntos de vista. No se puede simplemente tener una opinión después de leer algunos materiales. Eso es todo. Estás ansioso por empezar a escribir. No puedes "prejuzgar" y decidir tu elección basándose en los pensamientos originales que tienes en mente o en las opiniones que obtuviste después de leer el primer mensaje. En lugar de ello, analiza y piensa en toda la información con calma y objetividad. Extraiga nutrientes de la gran cantidad de información y piense una y otra vez, e inevitablemente hará descubrimientos. Los métodos de navegación y rastreo generalmente se pueden llevar a cabo según los siguientes pasos: El primer paso es recopilar datos. Recopile tantos libros y artículos como sea posible relacionados con la dirección de su investigación. El segundo paso es explorar la información extensamente. Al navegar, asegúrese de tomar notas con frecuencia, anotar el resumen del material en cualquier momento, anotar las opiniones, argumentos y métodos de argumentación que tengan el impacto más profundo en usted y anotar las pequeñas experiencias que le vengan a la mente. . Por supuesto, las notas escritas a mano no significan que debas registrar todo lo que dices, sino que debes seleccionarlas y extraerlas cuidadosamente con un propósito y enfoque. Sea detallado cuando llegue el momento de ser detallado. Cuando llegue el momento de omitir, no es necesario extraer repetidamente ideas y materiales iguales o similares, simplemente escriba la fuente y el número de página de los materiales para evitar perder tiempo y energía. El tercer paso es clasificar, organizar y combinar todos los aspectos del contenido obtenido de la lectura para descubrir y descubrir problemas. Los materiales se pueden clasificar según el esquema, como por ejemplo: introducir sistemáticamente información sobre el progreso de la investigación de un determinado tema; información sobre el estado de la investigación sobre varios puntos de vista diferentes sobre el mismo tema; sobre un tema determinado, etc. El cuarto paso es comparar mis propias experiencias en la investigación con los datos para descubrir qué experiencias no están o no están parcialmente en los datos; aunque los datos están ahí, tengo diferentes puntos de vista sobre ellos. los mismos; qué experiencias se desarrollan en base a los datos, etc. Después de algunos procesos de reflexión reflexivos, es fácil tener sus propias ideas. Capte esta idea a tiempo y piense más a fondo, y el objetivo de la pregunta se irá aclarando gradualmente. 2. Discutir con tutores, compañeros y colegas. 4.1 Utilice generalmente oraciones declarativas u oraciones interrogativas para expresar el tema del artículo y evite el uso de oraciones afirmativas u oraciones imperativas de eslóganes promocionales. Por ejemplo, si los buenos hábitos de estudio son la base para mejorar el rendimiento en el aprendizaje de chino de los estudiantes de primaria, debería cambiarse a "Investigación sobre cómo cultivar los buenos hábitos de aprendizaje de chino en los estudiantes de primaria" o "Investigación sobre cómo cultivar los buenos hábitos de aprendizaje de chino en los estudiantes de primaria". hábitos y mejorar el rendimiento chino" o "cultivar a los estudiantes de primaria para que realicen activamente un estudio estratégico de la personalidad". La expresión habitual es "sobre... hacer una montaña a partir de un grano de arena, no una montaña a partir de un grano de arena". Por ejemplo, el estudio de los patrones de aprendizaje de los estudiantes es demasiado grande. Algunos temas espaciales grandes deben dividirse en temas pequeños específicos definiendo el alcance de la investigación. Por ejemplo, la investigación sobre cómo aprovechar plenamente el papel principal de los estudiantes se puede resumir como: investigación sobre cómo aprovechar plenamente el papel principal de los estudiantes en la enseñanza en el aula de la escuela primaria; investigación sobre el fortalecimiento del aprendizaje autónomo de los estudiantes en la enseñanza de chino en el aula de la escuela primaria; : investigación sobre el fortalecimiento del aprendizaje autónomo de los estudiantes en la enseñanza de la lectura en la escuela primaria: 3. El tema generalmente incluye tres partes: la pregunta de investigación, el objeto de investigación y el método de investigación deben ser claros, por ejemplo, la investigación sobre la formación de la capacidad de aprendizaje independiente; A falta de un objeto de investigación, se debe dejar claro el alcance general del objeto de investigación. Como "detener el sol de mañana", "fomentar la aventura y cultivar la fluidez en el habla", gracias.

上篇: 下篇: ¿Qué se dice en inglés?