1. La introducción a la educación comprende los objetos y tareas de investigación de la educación, el origen, desarrollo, esencia y leyes básicas de la educación, las características de la labor educativa y la evolución histórica del pensamiento educativo.
2. La educación y el desarrollo humano incluyen la base teórica del desarrollo humano, el desarrollo físico y mental humano y sus leyes, y los principales factores que influyen en el desarrollo humano.
3. La educación y el desarrollo social incluyen las funciones de la educación moderna, el desarrollo prioritario de la educación, la modernización de la educación y el desarrollo y educación de la sociedad futura.
4. Incluye fines educativos nacionales y extranjeros.
5. El contenido educativo incluye el contenido educativo y los estándares científicos del contenido educativo en nuestro país.
6. Los enfoques educativos incluyen el proceso de enseñanza, el entorno de enseñanza y las actividades prácticas integrales.
7. La escuela incluye el sistema educativo de la escuela.
La teoría de la educación tiene disposiciones básicas:
En primer lugar, la teoría de la educación se compone de conceptos educativos, proposiciones educativas y ciertos métodos de razonamiento. Porque cualquier teoría debe formarse a partir de formas de pensamiento básicas como conceptos, juicios o proposiciones. Si no hay conceptos o proposiciones educativas, es sólo una descripción sistemática de los fenómenos educativos. Incluso si es sistemática, no es una teoría educativa. pero sólo una exposición de los fenómenos educativos.
En segundo lugar, la teoría educativa es un resumen abstracto de fenómenos educativos o hechos educativos. Las teorías, por su propia naturaleza, trascienden hechos y experiencias concretos. Si bien es un sistema de enunciado en la forma, en términos de contenido, elabora hechos y experiencias educativas de forma condensada. No es una copia directa de hechos y fenómenos educativos, sino una reflexión abstracta indirecta.
Enciclopedia Baidu-Teoría de la Educación