1. La elección de los medios intuitivos debe cumplir con los requisitos de la finalidad docente y las características de la enseñanza de cada materia.
2. La selección de medios didácticos visuales debe ser acorde con las características de edad y nivel cognitivo de los estudiantes.
3. Utilizar medios intuitivos y cooperar con la explicación adecuada del profesor.
4. Prestar atención al uso intuitivo del lenguaje.
5. Los profesores deben considerar razonablemente la cantidad, el tiempo y el lugar de uso de ayudas didácticas visuales.
La base principal es: la comprensión y el dominio del conocimiento de los libros por parte de los estudiantes se basa en el conocimiento perceptivo; el desarrollo del pensamiento de los estudiantes se encuentra en la etapa de transición del pensamiento de imágenes concretas al pensamiento lógico abstracto, especialmente en los grados inferiores. Centrarse en el pensamiento de imágenes concretas; desde la perspectiva del efecto educativo, utilizar medios intuitivos para hacer que los estudiantes se sientan vívidos, vívidos e interesantes, y es fácil consolidar el conocimiento que han aprendido.
Datos ampliados:
Métodos de principios intuitivos comúnmente utilizados:
1. Método de demostración intuitivo
El método de demostración intuitivo es donde los profesores demostrar varios Método de enseñanza que utiliza ayudas didácticas intuitivas, objetos reales o experimentos de demostración para permitir a los estudiantes obtener una comprensión perceptiva de cosas y fenómenos. También es un método de enseñanza en el que los profesores utilizan objetos físicos o material didáctico para realizar contenidos del material didáctico, o realizan experimentos de demostración para ilustrar o confirmar los conocimientos que enseñan.
2. Método de visita in situ
La visita in situ significa que los profesores organizan a los estudiantes para observar fenómenos naturales y sociales fuera del colegio en función de determinados fines didácticos, de modo que los estudiantes puedan adquirirlos. nuevos conocimientos o verificar, consolidar los conocimientos aprendidos y obtener un rico conocimiento perceptual.
3. Método de simulación
La enseñanza por simulación en la enseñanza profesional se refiere principalmente al uso de computadoras u otras tecnologías multimedia para desarrollar un sistema de simulación para principios de acción y operaciones de habilidades específicas. A través del aprendizaje, los estudiantes pueden practicar el sistema de simulación para lograr el propósito de enseñanza de dominar los principios básicos o ingresar al sitio de producción para operaciones reales.
Enciclopedia Baidu: principios intuitivos