Explicación:
La "Guía" aclara además que la capacidad lingüística de los niños se desarrolla en el proceso de comunicación y uso. Es necesario crear un ambiente de comunicación lingüística libre y relajado para los niños, alentar y apoyar a los niños a comunicarse con adultos y compañeros, para que los niños quieran hablar, se atrevan a hablar, les guste hablar y reciban respuestas positivas.
Proporcione a los niños materiales de lectura ricos y apropiados, lea libros a menudo y cuente historias con los niños, enriquezca la capacidad de expresión del lenguaje de los niños, cultive el interés por la lectura y los buenos hábitos de lectura, y amplíe aún más la experiencia de aprendizaje de los niños.
Explicación específica:
El desarrollo del lenguaje en los niños está relacionado con otros aspectos del desarrollo. Desarrollo cognitivo: Consolidar los conceptos iniciales de los niños; guiar y participar en el procesamiento cognitivo; promover el desarrollo del pensamiento creativo de los niños. Desarrollo del lenguaje: el nivel de desarrollo cognitivo determina el nivel de desarrollo del lenguaje; participar en actividades sociales promueve la formación del lenguaje.
Desarrollo social: desarrollar el conocimiento del mundo exterior, de los demás y de uno mismo; desarrollar la comunicación interpersonal y aprender a establecer relaciones sociales positivas. Otros aspectos del desarrollo: la comunicación y la interacción entre diferentes sistemas de símbolos; la comprensión ayuda a los niños a expresar mejor las funciones expresivas.
Introducción al contenido:
En 2012, el Ministerio de Educación publicó oficialmente las "Directrices para el aprendizaje y desarrollo de niños de 3 a 6 años" (en adelante, las "Directrices" ). Para hacer un buen trabajo en la capacitación e implementación de las "Directrices", el Ministerio de Educación y el Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia, con los profesores Li Jimei y el profesor Feng Xiaoxia como editores jefe, y un equipo de expertos que participaron en el desarrollo y capacitación de las "Directrices", compiló la Interpretación de las Directrices de Desarrollo "Aprendizaje e implementación de las Directrices para niños de 3 a 6 años".
Este libro está dividido en dos partes, la primera parte es "Cómo comprender las directrices" y la segunda parte es "Cómo implementar las directrices". Al comienzo del libro, Li Tianshun, inspector del Segundo Departamento de Educación Básica del Ministerio de Educación, pronunció un importante discurso en el que exigió a la administración educativa local y a los departamentos de enseñanza e investigación que organizaran eficazmente la formación de todos los trabajadores de la educación preescolar en el país. región.