1. Cómo escribir sobre el estado de las actividades de recitación chinas antiguas.
Aquí tienes un ensayo de muestra para tu referencia.
Simplemente agrega la información de tu escuela cuando escribas. -----------------------La ideología rectora de las actividades de lectura de poesía antigua se basa en la ubicación geográfica especial de nuestra escuela para desarrollar las características de la misma. escuela y promover el aprendizaje de cursos de chino. Basándonos en los principios del proyecto de lectura de poesía antigua, nos esforzamos por permitir que los estudiantes reciban una formación básica y la influencia cultural de la poesía antigua china de una manera sutil, activando aún más la tradición, fortaleciendo el autocultivo, y mejorar el gusto cultural.
Desde 2001, la escuela ha planificado y llevado a cabo actividades de lectura de poesía antigua con el tema de "excavar el patrimonio cultural de las calles culturales antiguas y promover las virtudes tradicionales de la nación china". Posicionamiento básico: Al inicio de la actividad los destinatarios principales son los estudiantes, y se utilizan diferentes métodos para realizar las actividades según las características del grado.
Los materiales didácticos utilizan "Libro de lectura de poesía china antigua" y materiales didácticos de construcción propia. A medida que avanzaban las actividades, el número de participantes se amplió para incluir a profesores y padres.
Objetivos de desarrollo: Movilizar el entusiasmo de cada estudiante por la lectura, de modo que cada estudiante pueda ser influenciado por una excelente cultura tradicional y formar una atmósfera de aprendizaje de lectura activa y lectura frecuente. Una media de 20 minutos diarios durante tres años te beneficiarán durante toda tu vida.
Proceso de implementación específico: 1. Etapa de preparación y movilización en toda la escuela Ya a finales de 2001, bajo la firme defensa de la escuela, todos los profesores del grupo de lengua china Planeé activamente llevar a cabo actividades de recitación de poesía antigua. Haciendo preparativos preliminares. De acuerdo con los diferentes grados y las características de los diferentes estudiantes, al inicio de cada año escolar, cada grupo de grado desarrolla diferentes planes basados en las características específicas de este grado.
2. Garantía de tiempo Al formular el plan se planteó la exigencia de leer una media de 20 minutos diarios. Además de requerir de 2 a 5 minutos antes de cada clase de chino para recitar poemas y ensayos antiguos, también se asignan 10 minutos de autoestudio por la mañana para esta actividad.
Los estudiantes con fuertes intereses pueden participar en actividades grupales extracurriculares una vez por semana. 3. Actividades específicas 1. Concurso de recitación Para mejorar el interés de los estudiantes en recitar poemas y ensayos antiguos, los profesores realizaron varios concursos de recitación en clase.
Existe una prueba escrita y una prueba oral. Los exámenes orales también se dividen en diferentes modalidades, como por ejemplo: turnarse para recitar, dibujar para recitar, etc.
2. La arena de paso de niveles Para movilizar el entusiasmo de los niños, los profesores del grupo de lengua china llevaron a cabo actividades para competir por los examinadores junior. El examinador junior ayudará al maestro a evaluar la recitación de otros estudiantes todos los viernes al mediodía, completará los archivos de recitación para ellos, les entregará insignias de recitación, etc.
Para anunciar los resultados de la recitación a los estudiantes, los profesores diseñaron la lista de pases de recitación y la publicaron en cada clase. (El año pasado también diseñamos la lista de clasificación por edades que se publicará en cada piso).
El número de recitaciones para cada clase se anuncia cada semana, incluidas las estadísticas del número de recitaciones para cada estudiante y las estadísticas del número de recitaciones para cada clase. El resumen y la recomendación se realizarán una vez por semestre.
3. Apreciación de la poesía y la pintura Los estudiantes recitaban cada vez más poemas antiguos y su comprensión de la poesía también se profundizaba. Por eso, cada poema memorizado debe ir acompañado de una pintura.
Los alumnos contaron a todos sobre el contenido de poemas y pinturas, así como sus propios sentimientos, etc. en clase de chino. De esta forma, si una persona recita el poema, toda la clase se beneficiará.
Y publique trabajos destacados en periódicos de clase, periódicos de grado y ventanas de promoción escolar. 4. Reunión de la clase temática de poesía antigua Este semestre, los estudiantes de primer y segundo grado llevaron a cabo una reunión de clase de lectura de poesía antigua. En la reunión de la clase, hubo recitaciones, cantos, representaciones teatrales, juegos y concursos de recitación, concursos de dictado. y actividades de poesía, etc.
Haz que las actividades de clase sean coloridas e informativas. 5. Promoción de la pizarra: cada clase cooperó con las actividades de poesía y prosa antiguas, recopiló y proyectó materiales y produjo un exquisito periódico de pizarra, creando una atmósfera rica para las actividades de lectura.
Además, los alumnos de primer y segundo grado también fabricaron tableros de anuncios basados en clases y calificaciones para exhibirlos en las ventanas de clase, grado y escuela. 6. Espectáculo de talentos de poesía y literatura antigua de nivel de grado. Con base en la reunión de clase de poesía antigua de cada clase, se seleccionaron programas destacados y se llevaron a cabo dos espectáculos de talentos de poesía y literatura antigua de nivel de grado, respectivamente. El ambiente del lugar fue cálido. Después de la reunión, los estudiantes respondieron muy bien.
Nuestros profesores también se sumaron a la actividad. 7. Clase de actividades de chino Al comienzo de este semestre, el maestro del equipo de chino hizo un plan para realizar una clase de actividades de chino cada dos semanas.
El contenido de la clase de actividades se basa principalmente en poesía y prosa antigua, combinadas con actividades en clase y extracurriculares, y la forma es flexible y diversa. 8. Conviértete en un pequeño maestro. Algunas clases han realizado la actividad de "recitar poemas famosos de dinastías pasadas y convertirte en un pequeño maestro".
Es decir, permitir que los estudiantes suban al podio, actúen como pequeños maestros y lleven a todos a aprender poesía antigua. En el proceso, los estudiantes ejercitaron sus habilidades y experimentaron el arduo trabajo del maestro. preparar lecciones y dar conferencias. 9. Estudio basado en la investigación: Bajo la dirección del profesor, los estudiantes llevaron a cabo un estudio basado en la investigación.
El profesor identificará al autor de la misma investigación, y luego los profesores y los estudiantes determinarán conjuntamente el tema de investigación y lo discutirán. Después de eso, los estudiantes también convertirán los resultados de la investigación en material didáctico y editarán un documento. cartera. Tales como: "Apreciación de la poesía idílica del paisaje", etc.
Este tipo de aprendizaje moviliza completamente el entusiasmo de los estudiantes por aprender, permitiéndoles tener una comprensión más profunda de los poetas y una comprensión más profunda de la poesía. Y también dominó un método de aprendizaje.
10. Semana de actividades chinas Para hacer frente al creciente entusiasmo de los estudiantes por aprender, la escuela organizó especialmente una semana de actividades chinas. Durante la semana de actividades chinas, además de organizar actividades periódicas de poesía y prosa antigua, los profesores del equipo chino también organizaron varias actividades mencionadas anteriormente.
11. Aprendizaje basado en la investigación que integra disciplinas Con el desarrollo en profundidad de las actividades de poesía y prosa antiguas, hemos desarrollado las actividades de lectura de poesía antigua de una sola materia china en un aprendizaje basado en la investigación que integra el chino y el chino. otras materias En los últimos años, de acuerdo con el espíritu de los nuevos estándares curriculares, llevamos a cabo estudios de investigación multidisciplinarios basados en poesía y prosa antigua, llevamos a cabo una "Investigación sobre la cultura lunar" que integra el chino, la geografía, el arte y la historia. , computadoras y otras disciplinas, y tabloides producidos exquisitos se muestran a nivel de grado. Hemos llevado a cabo un aprendizaje de investigación basado en juegos que integra chino, geografía, arte, historia, informática y otras disciplinas, comenzando desde la selección de temas, la recopilación de información, la discusión y la comunicación, la edición de portafolios y la visualización de resultados.
Buscamos poemas antiguos según las rutas de viaje; estudiamos a Du Fu y Li Yu junto con la historia; los combinamos con el arte para producir abanicos plegables, linternas de palacio, pantallas, etc.; y páginas web. Editó dos colecciones, "Du Fu in My Eyes" y "It's a Taste in My Heart - Li Yu", y presentó los resultados.
También combinamos estrechamente la enseñanza de los diez capítulos del texto "Las Analectas de Confucio" y llevamos a cabo investigaciones sobre las Analectas de Confucio con la participación de todos los estudiantes durante todo el año, desde las visitas hasta la recolección. información a reuniones de clase, presentaciones de calificaciones a la fiesta de Año Nuevo, al volumen editado de "Into the Analects of Confucius", al cortometraje de este evento. 2. ¿Qué actividades chinas interesantes se han llevado a cabo en el aula?
La voz fuerte resonó en el aula durante mucho tiempo, y los poderosos movimientos de todo el aula parecían haber explotado y ya lo habíamos hecho. Pensé en ganar el premio, vimos un programa tras otro en otras clases, un interesante evento del Festival del Idioma Chino el 12 de mayo, mi corazón era como quince cubos buscando agua------siete arriba y ocho abajo, nuestro. Estudiantes de quinto y sexto grado Se llevó a cabo una interesante actividad del Festival del idioma chino en el aula multimedia. Soy un sirviente. Cuando vi las acciones del ladrón de campanas, fue una actividad interesante del Festival del idioma chino. Cuando escuché las divertidas palabras del mayordomo Zhang, el juego estaba a punto de comenzar, fue realmente divertido: he trabajado duro durante muchos años. Era el turno de actuar de nuestra clase. Cuando escuché los aplausos del público, la hermosa. El canto hizo que el árbitro los elogiara repetidamente. Actuaron tan bien y fueron secretamente liberados por usted, lo que hizo que el público aplaudiera calurosamente. Mis compañeros de clase y yo nos sentamos en nuestros asientos con un estado de ánimo nervioso que no pude evitar ponerme cada vez más nervioso. Estábamos aguantando Mi corazón también cayó lentamente, no seremos derrotados, ¿verdad? También vimos el programa de otras clases cuando realizamos el segundo programa. El primer programa "Trial of Thieves" fue presentado por Liu Yifeng y Li. Junxiao. De hecho, era un guión escrito por Qizhi Dingbing. También me hizo estallar en carcajadas. Todo el salón estalló en cálidos aplausos. Primero interpretamos la recitación del poema "Bajo tu bandera", nos sentimos más seguros. El programa terminó, cuando escuchamos la integridad y el altruismo del magistrado, y cuando se representó la obra de libro de texto “Las orejas ocultas y las campanas robadas”, y cuando Li Junxiao dijo, rápidamente regresamos a nuestros asientos para ver su actuación. De mala gana, abandonamos el multimedia. aula. 3. Actividades de práctica del idioma chino
Pregunta 1: (1) A Zhu Bajie le gusta beber y le da pereza hacer cosas. Verás, a menudo es perezosa y resbaladiza.
(2) Li Kui es imprudente y directo, y odia el mal tanto como él lo odia. Pregunta 2: Es raro tener algunos amigos verdaderos en un mar de personas. Todos nosotros, como Xiaogang, debemos estar llenos de emociones en este momento. Dejemos que Xiaogang y nosotros cantemos juntos "Friends Don't Cry". Pregunta 3: Impresión 3D, alegrías y tristezas mezcladas (algunas personas están felices y otras preocupadas) Comentarios: Para preguntas de comunicación oral, debe prestar atención a la ocasión de hablar, la identidad del orador, la identidad de la audiencia, etc. Además, también debes prestar atención a la pertinencia y el arte del discurso. Intenta utilizar palabras eufemísticas para lograr el propósito del discurso.
Pregunta 3: Análisis de la pregunta: Del pasaje se desprende que la tecnología de impresión 3D tiene dos caras, con aspectos tanto gratificantes como preocupantes. Simplemente muestre este contenido en el título.
Comentarios: Percibe la oración como un todo, analiza el contenido de la oración y utiliza oraciones apropiadas para resumir el contenido del párrafo. 4. ¿Qué actividades se pueden organizar para las actividades extracurriculares chinas de la escuela primaria?
Hola amigos, pueden consultar otros planes de actividades extracurriculares de la escuela primaria, hacer ajustes según la situación real de la escuela y organizar actividades extracurriculares de la escuela primaria. actividades
Plan de actividades extraescolares
1. Ideología rectora
Guiados por enriquecer la vida en el campus y promover el desarrollo integral de los estudiantes, creamos un entorno animado y educativo. ambiente. Organizar a los estudiantes para que participen en una variedad de actividades extracurriculares de grupos de interés dentro del tiempo especificado para estimular el interés en el aprendizaje, desarrollar la personalidad y la experiencia, y promover la salud física y mental y el desarrollo integral de los estudiantes.
2. Propósito y significado
Las actividades extracurriculares son extensiones de la enseñanza en el aula escolar y una manifestación importante de una mayor profundización de la reforma de la educación y la enseñanza y de la implementación y promoción integral de una educación de calidad. El desarrollo normal de las actividades de los grupos de interés no sólo puede enriquecer la vida extracurricular de los estudiantes, sino también brindarles tiempo y espacio para su desarrollo independiente. La organización de una variedad de actividades culturales, artísticas, tecnológicas y deportivas está en línea con los deseos de los padres de los estudiantes. A través de las actividades, los estudiantes pueden adquirir muchos conocimientos y habilidades que no se pueden aprender en el aula, lo que favorece la estimulación. el interés de los estudiantes en aprender, desarrollar la personalidad y la experiencia, y promover el desarrollo de la salud física y mental de los estudiantes.
3. Disposiciones de actividades específicas
(1) Grupo de liderazgo de actividades extracurriculares
Líder del equipo: *** Líder adjunto: ***
Miembros del equipo: **, **, **, **.
(2) Horario de la actividad
La tercera clase por la tarde todos los lunes, martes, miércoles, jueves y viernes
(3) Contenido de la actividad
De acuerdo con la construcción característica de nuestra escuela, combinada con el personal docente y los recursos didácticos de nuestra escuela, se prevé la apertura de dos niveles de actividades:
1. Basado en deportes (baloncesto, tenis de mesa , salto a la cuerda, atletismo, salto de longitud, salto de altura), arte, danza, tecnología, etc. forman grupos de actividades de interés a nivel escolar.
2. Realizar lectura, inglés, saltar la cuerda, patear volantes, tenis de mesa, bádminton, etc. en las unidades de clase, y organizar a los estudiantes para la realización de actividades extraescolares de forma planificada en función de la construcción característica del colegio. . Durante las actividades, los estudiantes aprenden técnicas y desarrollan habilidades. Y cultivar las habilidades integrales de los estudiantes en actividades prácticas. Consulte el cronograma de actividades grupales extracurriculares para obtener más detalles.
4. Requisitos de las actividades
Las actividades extracurriculares deben implementarse de manera práctica. Los instructores deben tener objetivos de actividad claros, formular cuidadosamente planes de actividades prácticas, organizar cuidadosamente el contenido de las actividades y mantenerlas en el momento adecuado. registros pertinentes. Velar por la calidad de cada actividad según la situación real del colegio.
5. Organización de actividades
1. La escuela establece un grupo líder de actividades extracurriculares, establece proyectos de actividades de acuerdo con las condiciones reales de la escuela y organiza las actividades de manera unificada. .
2. Las actividades de cada grupo deben ser "tres determinadas" (es decir, contenido, ubicación y personal determinados. Las actividades deben planificarse e implementarse con pasos; el contenido de las actividades debe ser práctico y; factible y propicio para el desarrollo saludable de los estudiantes; los tutores deben registrar las actividades y gestionar a los estudiantes en grupos de actividades;
3. El grupo líder de actividades extracurriculares de la escuela debe fortalecer la supervisión y realizar inspecciones cuidadosas para garantizar de manera efectiva el tiempo y la eficiencia de las actividades y evitar que el tiempo de las actividades del grupo de interés se utilice para otros fines.
Los profesores tutores deben continuar fortaleciendo el aprendizaje teórico y profesional, mejorar constantemente su nivel teórico y su alfabetización profesional, hacer un buen trabajo en la tutoría con los pies en la tierra, continuar explorando y ser valientes en la innovación. , y llevar adelante el espíritu de dedicación, con el fin de profundizar la educación de calidad y promover nuestro Contribuir al desarrollo integral de los estudiantes de la escuela.
5. Cómo escribir sobre el estado de las actividades de recitación en los antiguos chinos
Aquí tienes un ensayo de muestra para tu referencia.
Simplemente agrega la información de tu escuela cuando escribas. -----------------------La ideología rectora de las actividades de lectura de poesía antigua se basa en la ubicación geográfica especial de nuestra escuela para desarrollar las características de la misma. escuela y promover el aprendizaje de cursos de chino. Basándonos en los principios del proyecto de lectura de poesía antigua, nos esforzamos por permitir que los estudiantes reciban una formación básica y la influencia cultural de la poesía antigua china de una manera sutil, activando aún más la tradición, fortaleciendo el autocultivo, y mejorar el gusto cultural.
Desde 2001, la escuela ha planificado y llevado a cabo actividades de lectura de poesía antigua con el tema de "excavar el patrimonio cultural de las calles culturales antiguas y promover las virtudes tradicionales de la nación china". Posicionamiento básico: Al inicio de la actividad el objetivo principal son los estudiantes, y se utilizan diferentes métodos para realizar las actividades según las características del grado.
Los materiales didácticos utilizan "Libro de lectura de poesía china antigua" y materiales didácticos de construcción propia. A medida que avanzaban las actividades, el número de participantes se amplió para incluir a profesores y padres.
Objetivos de desarrollo: Movilizar el entusiasmo de cada estudiante por la lectura, de modo que cada estudiante pueda ser influenciado por una excelente cultura tradicional y formar una atmósfera de aprendizaje de lectura activa y lectura frecuente. Una media de 20 minutos diarios durante tres años te beneficiarán durante toda tu vida.
Proceso de implementación específico: 1. Etapa de preparación y movilización en toda la escuela Ya a finales de 2001, bajo el firme apoyo de la escuela, todos los profesores del grupo de lengua china planificaron activamente e hicieron preparativos preliminares para la actividad de recitación de poesía antigua. De acuerdo con los diferentes grados y las características de los diferentes estudiantes, al inicio de cada año escolar, cada grupo de grado desarrolla diferentes planes basados en las características específicas de este grado.
2. Garantía de tiempo Al formular el plan se planteó la exigencia de leer una media de 20 minutos diarios. Además de requerir de 2 a 5 minutos antes de cada clase de chino para recitar poemas antiguos, también se dedican 10 minutos de autoestudio por la mañana a esta actividad.
Los estudiantes con fuertes intereses pueden participar en actividades grupales extracurriculares una vez por semana. 3. Actividades específicas 1. Concurso de recitación Para mejorar el interés de los estudiantes en recitar poemas y ensayos antiguos, los profesores realizaron varios concursos de recitación en clase.
Existe una prueba escrita y una prueba oral. Los exámenes orales también se dividen en diferentes modalidades, como por ejemplo: turnarse para recitar, dibujar para recitar, etc.
2. Área de paso de niveles Para movilizar el entusiasmo de los niños, los profesores del grupo de lengua china lanzaron un concurso para examinadores jóvenes. El examinador junior ayudará al maestro a evaluar la recitación de otros estudiantes todos los viernes al mediodía, completando archivos de recitación para ellos, estampando insignias de recitación, etc.
Para anunciar los resultados de la recitación a los estudiantes, los profesores diseñaron la lista de pases de recitación y la publicaron en cada clase. (El año pasado también diseñamos la lista de clasificación por edades que se publicará en cada piso).
El número de recitaciones para cada clase se anuncia cada semana, incluidas las estadísticas del número de recitaciones para cada estudiante y las estadísticas del número de recitaciones para cada clase. El resumen y la recomendación se realizarán una vez por semestre.
3. Apreciación de la poesía y la pintura Los estudiantes recitaban cada vez más poemas antiguos y su comprensión de la poesía también se profundizaba. Por eso, cada poema memorizado debe ir acompañado de una pintura.
Los alumnos contaron a todos sobre el contenido de poemas y pinturas, así como sus propios sentimientos, etc. en la clase de chino. De esta forma, si una persona recita el poema, toda la clase se beneficiará.
Y publique trabajos destacados en periódicos de clase, periódicos de grado y ventanas de promoción escolar. 4. Reunión de la clase temática de poesía antigua Este semestre, los estudiantes de primer y segundo grado llevaron a cabo una reunión de clase de lectura de poesía antigua. En la reunión de la clase, hubo recitaciones, cantos, representaciones de parodias, juegos y concursos de recitación, concursos de dictado. y actividades de poesía, etc.
Haz que las actividades de clase sean coloridas e informativas. 5. Promoción de la pizarra: cada clase cooperó con las actividades de poesía y prosa antiguas, recopiló y proyectó materiales y produjo un exquisito periódico de pizarra, creando una atmósfera rica para las actividades de lectura.
Además, los alumnos de primer y segundo grado también fabricaron tableros de anuncios basados en clases y calificaciones para exhibirlos en las ventanas de clase, grado y escuela. 6. Espectáculo de talentos de poesía y literatura antigua de nivel de grado. Con base en la reunión de clase de poesía antigua de cada clase, se seleccionaron programas destacados y se llevaron a cabo dos espectáculos de talentos de poesía y literatura antigua de nivel de grado, respectivamente. El ambiente del lugar fue cálido. Después de la reunión, los estudiantes respondieron muy bien.
Nuestros profesores también se sumaron a la actividad. 7. Clase de actividades de chino Al comienzo de este semestre, el maestro del equipo de chino hizo un plan para realizar una clase de actividades de chino cada dos semanas.
El contenido de la clase de actividades se basa principalmente en poesía y prosa antigua, combinadas con actividades en clase y extracurriculares, y la forma es flexible y diversa. 8. Conviértete en un pequeño maestro. Algunas clases han realizado la actividad de "recitar poemas famosos de dinastías pasadas y convertirte en un pequeño maestro".
Es decir, permitir que los estudiantes suban al podio, actúen como pequeños maestros y lleven a todos a aprender poesía antigua. En el proceso, los estudiantes ejercitaron sus habilidades y experimentaron el arduo trabajo del maestro. preparar lecciones y dar conferencias. 9. Estudio basado en la investigación: Bajo la dirección del profesor, los estudiantes llevaron a cabo un estudio basado en la investigación.
El profesor identificará al autor de la misma investigación, y luego los profesores y los estudiantes determinarán conjuntamente el tema de investigación y lo discutirán. Después de eso, los estudiantes también convertirán los resultados de la investigación en material didáctico y editarán un documento. cartera. Tales como: "Apreciación del Paisaje Poemas Idílicos", etc.
Este tipo de aprendizaje moviliza completamente el entusiasmo de los estudiantes por aprender, permitiéndoles tener una comprensión más profunda de los poetas y una comprensión más profunda de la poesía. Y también dominó un método de aprendizaje.
10. Semana de actividades chinas Para hacer frente al creciente entusiasmo de los estudiantes por aprender, la escuela organizó especialmente una semana de actividades chinas. Durante la semana de actividades chinas, además de organizar actividades periódicas de poesía y prosa antigua, los profesores del equipo chino también organizaron varias actividades mencionadas anteriormente.
11. Aprendizaje basado en la investigación que integra disciplinas Con el desarrollo en profundidad de las actividades de poesía y prosa antiguas, hemos desarrollado las actividades de lectura de poesía y prosa antiguas de una sola materia china en un aprendizaje basado en la investigación que integra el chino. y otras materias En los últimos años, de acuerdo con el espíritu de los nuevos estándares curriculares, llevamos a cabo estudios de investigación multidisciplinarios basados en poesía y prosa antigua, llevamos a cabo "Investigación sobre la cultura lunar" integrando chino, geografía, arte, historia, informática y otras disciplinas, y produjo tabloides exquisitos que se muestran a nivel de grado. Hemos llevado a cabo un aprendizaje de investigación basado en juegos que integra chino, geografía, arte, historia, computadoras y otras disciplinas, comenzando desde la selección de temas, la recopilación de información, la discusión y la comunicación, la edición de portafolios y la visualización de resultados.
Buscamos poemas antiguos según las rutas de viaje; estudiamos a Du Fu y Li Yu junto con la historia; los combinamos con el arte para producir abanicos plegables, linternas de palacio, pantallas, etc., combinados con computadoras para producir material educativo; y páginas web. Editó dos colecciones, "Du Fu in My Eyes" y "It's a Taste in My Heart - Li Yu", y presentó los resultados.
También combinamos estrechamente la enseñanza de los diez capítulos del texto "Las Analectas de Confucio" y llevamos a cabo investigaciones sobre las Analectas de Confucio con la participación de todos los estudiantes durante todo el año, desde las visitas hasta la recolección. información para reuniones de clase para presentaciones de calificaciones para la fiesta de Año Nuevo Desde el recorrido hasta el volumen editado de la colección "En las Analectas de Confucio", hasta el cortometraje de este evento. 6. El siguiente es el diseño del proceso de una clase de actividad china. Responda las preguntas según sea necesario
(1) Los pensamientos sociales y las opiniones políticas de Mencio y Confucio, así como su autocultivo y amistad. , son de gran importancia para nuestros descendientes.
La etiqueta de los chinos Mencio y Confucio tuvo una gran influencia en la sociedad. (Adivina lo que quieres decir) (2) La vida y las principales experiencias de Confucio y Mencio.
① Confucio, que vivió desde el 28 de septiembre de 551 a. C. (el día veintisiete del octavo mes lunar) hasta el 11 de abril de 479 a. C. (el undécimo día del segundo mes lunar), fue nombrado Zhongni , a finales del período de primavera y otoño. Originario de Zouyi, estado de Lu. Sus antepasados eran aristócratas de la dinastía Song. Decayeron unas pocas generaciones antes que Confucio y perdieron su estatus aristocrático. Los "Registros históricos" dicen que "Confucio era pobre y humilde". humilde, por eso puedo hacer muchas cosas despreciables." ."
("Las Analectas de Confucio·Zihan") Confucio fue un gran pensador, educador, político, fundador del confucianismo en la antigua mi país, y uno de de las diez celebridades históricas más importantes del mundo. A la edad de quince años, decidió estudiar. Trabajó sucesivamente como trompetista, gerente de almacén y pasto, Xiao Sikong (a cargo de ingeniería) y Sikou (a cargo de derecho penal). Una vez adoró a Laozi como su maestro. Tenía unos cincuenta años y viajó por todo el mundo para promover sus ideas políticas.
En sus últimos años, aceptó aprendices y dio conferencias, escribió libros, compiló y compiló "Poesía", "Libro", "Li", "Yue", "Libro de los cambios", "Primavera y Otoño" y otros libros hasta el siglo VII. Murió a los trece años. Confucio no sólo es el "sabio maestro" de nuestro país desde hace más de dos mil años, sino que también es respetado y admirado por el mundo de hoy.
En 1988, 75 premios Nobel emitieron una declaración conjunta en París, llamando al mundo que "si los humanos quieren sobrevivir en el siglo XXI, deben aprender de la sabiduría de Confucio hace dos mil años. ".
Esto muestra plenamente la grandeza del pensamiento de Confucio. ② Mencio fue un gran pensador durante el Período de los Reinos Combatientes. Su nombre era Ke y era nativo de Zou (ahora condado de Zou, provincia de Shandong).
Perdió a su padre cuando era joven y su familia era pobre. Estudió diligentemente bajo la guía de su madre.
Cuando era joven, presionó a los príncipes como erudito y promovió sus ideas políticas. Posteriormente se retiró para dar conferencias.
Mencio heredó y desarrolló el pensamiento de Confucio y propuso un sistema ideológico completo, que tuvo una gran influencia en las generaciones posteriores y fue venerado como el "Sabio de Izquierda". Mencio no era un santo nato. También tuvo una personalidad inestable en su infancia. La capacidad de Mencio para convertirse en un "santo menor" se debió en gran medida a las enseñanzas de su madre.
La madre de Mencius, Zhǎng, trabajó con diligencia y frugalidad durante toda su vida, trabajando duro para criar a su hijo. La madre de Mencius fue una gran mujer. Trabajó duro para mantener su integridad y criar a su hijo. Comenzó con cuidado, fue inspiradora, honesta y diligente en el aprendizaje, e incluso hizo promesas y ganó oro. No se relajó durante décadas. Se convirtió en Mencio. También dejó un conjunto completo de planes de crianza para las generaciones futuras de madres.
Circulan ampliamente historias sobre la madre de Meng enseñando a sus hijos, como “La madre de Meng se mudó tres veces”, “Duan Zhi enseñó a su hijo”, “Entrenando a su hijo para su nuera”, etc. . 7. Cómo llevar a cabo actividades extracurriculares chinas
En los últimos años, ha surgido un nuevo foco de reforma en el campo de la enseñanza del chino en las escuelas secundarias y preparatorias: las clases de actividades. En algunas escuelas, la enseñanza del chino está cambiando la forma tradicional de enseñanza en aula única. Las clases de actividades chinas caracterizadas por la participación independiente de los estudiantes en las actividades están surgiendo de repente y ocupando un lugar. Se promueven en profundidad de una manera animada, práctica y eficaz. muy popular entre los estudiantes. El surgimiento de clases de actividades de chino es una reforma importante en la enseñanza del chino y una medida poderosa para implementar una educación de calidad en las materias de chino y mejorar integralmente la calidad del chino de los estudiantes. Entonces, ¿desde qué aspectos debemos promover el desarrollo de actividades extracurriculares chinas?
Las actividades extraescolares de chino, también llamadas segunda aula de chino, son una ampliación de la enseñanza del chino y un complemento al aprendizaje del chino. Esta actividad puede ser flexible y diversa, y puede renovarse de varias maneras. El propósito es enriquecer, consolidar y ampliar el conocimiento chino y, lo que es más importante, aplicar el conocimiento chino, es decir, transformar el conocimiento chino en habilidades chinas de una manera viva. forma.
1. Inventa acertijos. Al inventar acertijos, los maestros pueden inventar acertijos, los estudiantes pueden inventar acertijos o los maestros y estudiantes pueden inventar acertijos juntos. Compile acertijos, que pueden ser acertijos de palabras, acertijos de objetos o acertijos basados en los nombres de maestros y estudiantes de la escuela o celebridades históricas y figuras mitológicas.
Con las adivinanzas, podrás adivinar las adivinanzas. Puedes adivinar antes de la clase, adivinar durante la clase o aprovechar la oportunidad para encontrar un momento especial para adivinar.
2. Coplas. Para los versos, el maestro puede hacer el verso superior y los estudiantes pueden hacer el segundo verso o los estudiantes pueden hacer el verso superior y el maestro puede hacer el segundo verso; Puede ser improvisado o maratoniano.
Los estudiantes a los que enseñé una vez produjeron los siguientes dos pares, que nunca olvidaré.
Un pareado es: Los dos ríos en la desembocadura de los dos ríos reflejan la luna, y las montañas por todos lados están rodeadas de nubes.
Otra copla es: Llevar tres montañas y cinco montañas sobre tus hombros, pisar siete continentes y cuatro océanos.
3. Contar historias. Al contar historias, los profesores pueden contarlas y los estudiantes pueden contarlas; pueden contar historias que están fácilmente disponibles en los libros, o pueden contar historias que ellos mismos hayan experimentado. Hablar de tus propias experiencias es una composición oral. También se fomentan las historias de ficción, ya sea en la sociedad o en la escuela. Las historias bien contadas se pueden escribir y enviar como ensayos maratónicos.
4. Solitario Historia. Story Solitaire, escriba una historia corta como comienzo y deje que los estudiantes usen libremente su imaginación para continuar. Es decir, determine el comienzo de la historia, no estipule la ruta de desarrollo de la historia y guíe a los estudiantes a escribir de diferentes maneras, de modo que la historia tenga diferentes direcciones de desarrollo y los estudiantes puedan agregar personajes apropiados de la historia para agregar color. a la historia. Una vez que los estudiantes terminen de escribir sus historias, el maestro juzgará la "historia más creativa". Esto no sólo puede ejercitar las habilidades de escritura de los estudiantes, sino también cultivar sus habilidades innovadoras.
En resumen, las actividades extracurriculares chinas son complejas y en constante cambio, e incluyen la vinculación de palabras y modismos, juegos intelectuales, concursos de caligrafía, juegos chinos, conferencias de prensa en el campus, etc. El desarrollo profundo de las actividades extracurriculares chinas no sólo mejora el conocimiento y las habilidades chinas de los estudiantes, sino que también enriquece la vida cultural del campus; no sólo les permite utilizar el conocimiento chino en múltiples campos, sino que también cultiva sus "células" literarias y artísticas; Por lo tanto, debemos otorgar gran importancia al desarrollo de las actividades extracurriculares chinas, incorporar las actividades extracurriculares chinas a los requisitos generales de la enseñanza del chino, insistir en una promoción vigorosa, una implementación paso a paso, un desarrollo ordenado y reflejar las características. Para mejorar aún más el interés de los estudiantes en aprender y mejorar su habilidad en chino, se establece una base sólida.