Primero, la relación con el currículo y los estándares curriculares
"Doble reducción" "La premisa de la "eficiencia del aula" es la eficiencia del aula. El punto de partida de la eficiencia del aula es el aprendizaje, la comprensión y la implementación por parte de los docentes de los estándares curriculares y los materiales didácticos. Los docentes deben ser fieles implementadores de las normas curriculares e intérpretes y usuarios creativos de los materiales didácticos.
Los docentes deben tener conciencia de "no enseñar con libros de texto, sino enseñar con libros de texto y estándares curriculares" y deben esforzarse por tener el "esquema" (programa de estudios de reforma curricular) en sus mentes y los "estándares" en sus mentes. sus estómagos "(estándares del plan de estudios), hay "libros" en el estómago (la digestión secundaria de los libros de texto es adecuada para comprender la situación de aprendizaje), hay "personas" en los ojos, hay "métodos" en el corazón y hay Son "técnicas" en las manos.
En segundo lugar, la relación con los colegas
Los profesores deben trabajar junto con sus profesores de clase, compañeros de clase y profesores interdisciplinarios para establecer una relación positiva de interdependencia, y ambas partes se convierten en "doble reducción". fogonadura. ?
3. ¿Relación con los estudiantes?
Los profesores deben ser los organizadores de la disciplina en el aula, los iniciadores de la atmósfera de aprendizaje, los instigadores de los acertijos y el crecimiento de los estudiantes, y desempeñar un papel primordial en la igualdad. Si el amor no aumenta, o los estudiantes no sienten amor, es decir, la relación maestro-alumno no cambia, y los estudiantes son hostiles y rebeldes hacia los maestros, entonces todas las estrategias de maquillaje se verán muy comprometidas y será difícil lograr resultados. .
Por ello, es muy importante establecer un nuevo tipo de relación profesor-alumno. Las relaciones son la productividad del aula e influyen en las actitudes y los resultados. Cambiar el aula comienza con cambiar las relaciones y las emociones. Por lo tanto, cuando profesores y estudiantes se llevan bien dentro y fuera de clase, deben aprender a comunicarse, expresarse y pensar desde la perspectiva de los demás.