Habilidades de resolución de problemas en comprensión lectora de la estructura china en la escuela secundaria
Tipo de estructura
Pregunta: ¿Se puede invertir el orden de dos o tres palabras? ¿Por qué?
Respuesta: No. Porque (1) no se ajusta a las reglas de comprensión que las personas tienen de las cosas (de lo superficial a lo profundo, de la superficie al interior, del fenómeno a la esencia) (2) Las palabras corresponden a lo anterior (3) ) Estas palabras son progresivas, entrelazadas y expresas.
Ejemplo de respuesta:? Recuerde: ¡aquellos que quieren aprovechar muchas veces no lo logran! ? ¿El padre señaló los huevos escalfados en el cuenco y advirtió a su hijo? Recuerde, aquellos que intenten aprovecharse pueden llevarse la peor parte. ? ¿El padre señaló el huevo y le dio una lección a su hijo? ¡Aquellos que no quieran aprovecharse no sufrirán en la vida! ? El padre le dijo significativamente a su hijo. (Extraído de Huevo escalfado)
Pregunta: ¿Qué hay en el texto? ¿Son significativas las lecciones de advertencia? ¿Se puede invertir el orden de las tres palabras? ¿Por qué?
Respuesta: No, porque estas tres palabras son progresivas y expresan el amor del padre por su hijo.
Habilidades de respuesta en la escuela secundaria Comprensión de lectura en prosa china
Habilidades de lectura y respuesta de ensayos cortos
(1), aclarar conceptos
(2) , Entendiendo las características:
Forma y dispersión: 1. Libre elección de materiales: escribir sobre personajes, tomar notas, dibujar paisajes, dibujar objetos.
2. Técnicas de expresión flexibles y diversas: simbolismo, contraste,
3. Formas de expresión eclécticas: la narrativa, la descripción, la discusión y el lirismo se combinan a menudo con el lirismo.
Shenju: El tema es concentrado y distinto.
(3), clasificación de la prosa
(1) Prosa lírica (2) Prosa narrativa (3) Prosa argumentativa
(4) Manifestación de las artes comunes.
Simboliza el contraste, toma prestadas escenas, expresa emociones, expresa aspiraciones, canta cosas para expresar emociones, tiene sentido, suprime primero y luego plantea.
Obtenga una visión general a partir de pequeños detalles
(5) Pistas en prosa
Las pistas en prosa son las líneas rojas de la estructura del artículo.
Una vez que captas la pista, también captas el hilo de pensamiento del autor.
Según las necesidades del centro del artículo, las cosas se pueden usar como línea, las cosas se pueden usar como línea; las personas se pueden usar como línea, el amor se puede usar como línea; el tiempo también se puede utilizar como línea y el lugar como línea.
Métodos para encontrar pistas:
Primero, preste atención al título del artículo (algunos títulos revelan pistas directamente y algunos títulos contienen pistas);
En segundo lugar, presta atención al título del artículo. Presta atención a las palabras y frases repetidas en el artículo;
En tercer lugar, presta especial atención al lirismo del artículo, ¿porque en prosa? ¿amar? Suele ser una pista importante sobre la estructura del artículo.
(6).Tema de la prosa
El tema de la prosa es, en definitiva, la percepción que tiene el autor de la naturaleza, la sociedad o la vida. Sólo captando los sentimientos subjetivos del autor en el contenido del artículo se puede descubrir el significado profundo del artículo.
(7) El lenguaje de la prosa es (1) simple y natural (2) vívido y expresivo (3) profundo y significativo.