Las matemáticas son una materia que estudia “números”, y el álgebra es también uno de los componentes más importantes de las matemáticas. La geometría es la rama de las matemáticas que fue estudiada por primera vez por las personas. El siguiente es el plan de trabajo de segundo grado del grupo de investigación y enseñanza de matemáticas que he compilado para usted. Es solo como referencia y espero que pueda ayudarlo.
Plan de trabajo 1 del grupo de enseñanza e investigación de matemáticas de segundo grado
1. Ideología rectora
Implementar seriamente el espíritu del segundo -fase de reforma curricular y esforzarse por implementarla. Es necesario llevar la educación de dos esquemas a las aulas y promover activamente la reforma del plan de estudios y los materiales didácticos. Tomando como punto de partida los estándares de enseñanza en el aula, la construcción de grupos de enseñanza e investigación y el cultivo de los hábitos de aprendizaje de los estudiantes, nos esforzamos por resolver los principales problemas de la enseñanza en el aula.
Combinado con la situación real de la escuela, nos esforzamos por aprovechar al máximo el papel del grupo de enseñanza e investigación como plataforma para el aprendizaje, la práctica, la enseñanza y la investigación científica de los docentes, y el intercambio de recursos. y realizar investigaciones educativas y docentes con seriedad y eficacia. Explorar en profundidad el potencial docente dentro del grupo docente e investigador y promover una enseñanza rigurosa, científica y pragmática. Reunir la fuerza de trabajo y la creatividad de todo el grupo de docentes y esforzarse por hacer que el grupo de enseñanza e investigación irradie nueva vitalidad y vitalidad sobre la base del vigor, la innovación, la unidad y seguir adelante.
2. Ideas de trabajo
Centrar en el aula y promover la eficacia docente son los principales contenidos de las actividades del grupo docente y de investigación. El análisis y la orientación de las lecciones son las principales actividades de la enseñanza de las matemáticas; y grupo de investigación.
3. Puntos de Trabajo
(1) Estudiar seriamente y esforzarse por mejorar el autocultivo
1. Fortalecer el estudio teórico
Reforma y la innovación es la clave para el desarrollo de la educación, y la educación avanzada y la teoría de la enseñanza son la premisa y la base para el éxito de la reforma y la innovación. Sin embargo, el aprendizaje teórico ciego es ineficiente, dada la situación real de la escuela, debemos prestar atención a cada número de "Maestro de Matemáticas de la Escuela Primaria", "Enseñanza de Matemáticas de la Escuela Primaria" y otras revistas, y leer atentamente los "Estándares del plan de estudios de matemáticas". , “Interpretación de Estándares Curriculares en Matemáticas”, “Algunas Opiniones sobre el Fortalecimiento de la Gestión Curricular en las Escuelas Primarias y Secundarias”, “Algunas opiniones sobre las Rutinas de Enseñanza en las Escuelas Primarias y Secundarias”, “Algunas opiniones sobre el Trabajo Docente e Investigador en las Escuelas Primarias y Secundarias” , "Algunas opiniones sobre la mejora de la enseñanza en las escuelas primarias y secundarias", "Algunas opiniones sobre la mejora de la enseñanza en las escuelas primarias y secundarias", "Varias opiniones sobre la enseñanza en las escuelas primarias y secundarias", centrándose en el enfoque de la investigación y los temas candentes.
2. Fortalecer la construcción de grupos de enseñanza e investigación de nivel de grado y aprovechar al máximo las ventajas colectivas
Los grupos de nivel de grado reflejan los mismos requisitos y requisitos jerárquicos, y el semanal Las actividades deben constar de tres conjuntos: establecer el tiempo, establecer el contenido y la temática.
Los profesores de este grupo imparten al menos una clase abierta cada semestre, reforman activamente la enseñanza en el aula, estimulan el interés de los estudiantes en el aprendizaje, dan pleno juego al papel principal de los estudiantes, fomentan el cuestionamiento y se centran en el cultivo. de espíritu innovador y capacidad innovadora para dominar " "Dos puntos": es decir, puntos clave y dificultades, que incorporan "tres propiedades": es decir, subjetividad, creatividad y eficacia son los puntos de evaluación de la enseñanza en el aula. Cree una buena atmósfera de conferencia, permita que los maestros de la clase den conferencias con anticipación en el grupo, y otros maestros harán comentarios serios después de escuchar las conferencias, presentarán reflexiones sobre el diseño de la enseñanza, los métodos de enseñanza, el uso de los métodos de enseñanza y la penetración de las ideas didácticas, e integrar paulatinamente lo aprendido en las actividades. Incorporar nuevo espíritu y buenos métodos en la propia enseñanza en el aula.
(2) Hacer un buen trabajo de rutina y sentar una base sólida
1. Prepare lecciones con "cinco preparaciones": prepare nuevos pensamientos y conceptos, prepare nuevos métodos de enseñanza y aprendizaje , preparar a los estudiantes para situaciones de aprendizaje, nuevos diseños de prácticas de tareas y métodos de enseñanza audiovisuales eficaces.
2. Prestar atención a los resultados prácticos en clase y prestar atención a la eficiencia del aula. Haga preparativos antes de clase y utilice una variedad de métodos de enseñanza para despertar el interés de los estudiantes en aprender. Implementar el espíritu de preparación de lecciones en la enseñanza, centrarse en cultivar la capacidad de cuestionamiento y el pensamiento innovador de los estudiantes y reflejar plenamente la posición dominante del estudiante.
3. Desde la perspectiva del desarrollo de habilidades de los estudiantes, continuar estudiando el diseño de ejercicios exploratorios y abiertos, explorar el potencial de los estudiantes, satisfacer las necesidades psicológicas de los estudiantes y seleccionar ejercicios de acuerdo con las diferentes características de los estudiantes. y diseñamos ejercicios divididos. Presentamos diferentes requisitos para diferentes estudiantes, estimulamos el interés de los estudiantes en el aprendizaje y nos esforzamos por permitir que cada estudiante aprecie plenamente la "alegría del éxito de saltar para recoger frutas", para que los mejores estudiantes puedan emerger y los estudiantes pobres pueden seguir el ritmo. Hacer correcciones de manera oportuna, concienzuda, responsable y estandarizada. Recomendamos escribir algunos comentarios, enfatizando que se debe recopilar lo que usted ha hecho, debe corregir lo que ha recibido, debe revisarse lo que ha corregido y sus errores deben ser revisados. ser corregido. Utilizar evaluaciones motivadoras que permitan a los estudiantes seguir creciendo en la afirmación del docente.
4. Para hacer un buen trabajo en el trabajo de propuesta de prueba unitaria, se requiere ser cuidadoso y unificado, específico y práctico. Y realizar competiciones de habilidades basadas en informática.
5. Adoptando el principio de "enseñar a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes", los profesores de los "estudiantes difíciles" deben centrarse en alentar y ayudar, y señalar las deficiencias de sus conocimientos a los profesores de los "mejores estudiantes"; "También debe formular los planes correspondientes y esforzarse por permitir que cada estudiante mejore sobre su base original.
6. Preste atención al cultivo de buenos hábitos de estudio de los estudiantes En la enseñanza diaria, los profesores prestan atención al cultivo de las posturas de escritura, los hábitos de resolución de problemas, etc. de los estudiantes, para mejorar repetidamente. y captar, para desarrollar eficazmente buenos hábitos de estudio.
La escuela debe sobrevivir gracias a la calidad, buscar la motivación en la investigación científica y promover el desarrollo a través de la innovación. El grupo de docencia e investigación es responsable de la importante misión de promover la enseñanza escolar y la investigación científica. trabajarán juntos para brindar a los estudiantes una educación de alta calidad.
IV. Régimen laboral mensual
Septiembre:
1. Estudiar el espíritu de trabajo de la Dirección de Educación y Deportes y el plan de trabajo de la Secretaría de Docencia, discutir. y formular el plan de trabajo del equipo docente e investigador para este semestre.
2. Analizar detenidamente los materiales didácticos, conocer los nuevos estándares curriculares y formular planes y avances docentes.
3. A partir de la situación real del grupo, determinar el contenido del curso de investigación dentro del grupo.
Octubre:
1. Estudiar detenidamente las teorías y artículos relacionados con los contenidos temáticos de este grupo y los artículos relacionados con los contenidos docentes actuales.
2. Realizar un buen trabajo en la preparación, asistencia y evaluación de los cursos de investigación dentro del grupo.
3. Realizar un buen trabajo en labores relacionadas con la docencia en actividades abiertas.
Noviembre:
1. Continuar estudiando teorías y artículos relacionados con el contenido temático de este grupo y artículos relacionados con el contenido docente actual.
2. Continuar preparando, asistiendo y evaluando los cursos de investigación dentro del grupo.
3. Hacer un buen trabajo en las pruebas de la fase semestral.
Diciembre:
1. Haz un plan de revisión final.
2. Realizar cálculos finales orales y escritos y pruebas de capacidad de aplicación.
3. Realizar un buen trabajo en el resumen intermedio de la investigación experimental sobre el tema.
Enero:
1. Haz un buen trabajo en la revisión final.
2. Realizar una revisión integral y resumen del trabajo de este semestre, y redactar un resumen del trabajo del grupo docente e investigador.
Plan de trabajo 2 del segundo año del grupo de docencia e investigación en matemáticas
1. Ideología rectora
Este semestre, los miembros de nuestro grupo seguirán el espíritu de "trabajo "Trabajar duro, trabajar felizmente y disfrutar del trabajo". "Actitud de trabajo, estudiar e implementar concienzudamente los puntos clave del trabajo escolar, utilizar el plan de trabajo de la oficina de enseñanza como guía, fortalecer la eficacia de la enseñanza y la investigación de este grupo, cooperar sinceramente, trabajar juntos". , aprender unos de otros, esforzarse por mejorar, amar, cuidar y ayudar a cada estudiante, explorar Su potencial permite que cada estudiante se desarrolle y mejore aún más en matemáticas.
2. Tareas clave
1. Prestar atención al aprendizaje de la reforma curricular: cada actividad de enseñanza e investigación debe estudiar teorías relacionadas con la materia o temas candentes en la implementación de la reforma curricular y otros artículos. , para que los profesores de este grupo puedan adaptar aún más los conceptos educativos, las habilidades didácticas y los niveles de enseñanza a las nuevas necesidades de reforma y desarrollo curricular, mejorando así la eficacia de la enseñanza en el aula.
2. Preparar cuidadosamente las lecciones: Insistir en la preparación colectiva de las lecciones en cada actividad de grupo de enseñanza e investigación. El profesor debe estar completamente preparado para el énfasis docente y las dificultades de cada lección y el diseño general de la lección. Los profesores del grupo deben discutir plenamente los problemas y lograr una comprensión unificada.
3. Asiste a clase con seriedad: sobre la base de lecciones bien preparadas, impleméntalas con cuidado y flexibilidad, sin excederte en el tiempo, adelantarte o ser demasiado difícil. Preste especial atención a: enfrentarse a todos los estudiantes, prestar atención a sus diferencias individuales, alentar más a los estudiantes, ser paciente con los estudiantes que tienen dificultades para aprender, evitar la impaciencia, utilizar más evaluaciones basadas en elogios, buscar sus puntos brillantes y reconocer rápidamente. su progreso, para movilizar su entusiasmo por el aprendizaje; utilizar evaluaciones motivadoras para los estudiantes de nivel medio, que no sólo revelan deficiencias sino que también señalan la dirección de los esfuerzos, para alentarlos a ser positivos a utilizar evaluaciones competitivas para los superiores; estudiantes, adhiérase a altos estándares y requisitos estrictos, y anímelos a ser más rigurosos, humildes y a superarse constantemente.
4. Asignación y corrección de asignaciones: al asignar asignaciones, "preste atención a la unidad y estratificación, y busque la efectividad de las asignaciones. Haga correcciones y comentarios oportunos sobre las asignaciones asignadas".
Los comentarios grupales se pueden utilizar para cuestiones centralizadas en la tarea, y se requieren explicaciones individuales y revisiones cara a cara para cuestiones individuales.
5. Continuar fortaleciendo el estudio de la tecnología educativa moderna y mejorar el conocimiento de sus aplicaciones: el material didáctico multimedia debe utilizarse plena y eficazmente en la nueva enseñanza para que la teoría y la tecnología educativas modernas puedan servir mejor a la enseñanza.
6. Llevar a cabo lecciones de investigación en grupo de manera sólida y efectiva: Cada docente debe preparar cuidadosamente lecciones de investigación en grupo y esforzarse por incorporar los nuevos conceptos de la reforma curricular y su propio estilo de enseñanza. Después de clase, debemos reflexionar cuidadosamente sobre la enseñanza, registrar cada experiencia a tiempo y acumular algo de experiencia práctica para el crecimiento personal.
7. Valorar cada oportunidad de aprendizaje en las actividades de enseñanza e investigación de matemáticas dentro y fuera de la escuela, participar activamente y estudiar mucho.
3. Horario de actividades
Primera sesión todos los martes por la tarde
4. Horario de actividades mensual
Marzo:
1. Estudiar el plan de trabajo del gabinete docente del centro, discutir y formular el plan de trabajo docente e investigador de este grupo.
2. Analizar detenidamente los materiales didácticos, estudiar las normas curriculares y formular planes y avances docentes.
3. Determinar el contenido y formato del curso de investigación dentro del grupo.
4. El profesor Xu Shuangshuang prepara lecciones para la clase de investigación en el grupo
Abril:
1. El grupo prepara lecciones de forma colectiva, con el profesor Xu Shuangshuang como el conferenciante.
2. Hacer un buen trabajo escuchando y evaluando las clases.
3. Artículos sobre teorías relacionadas con materias de estudio o temas candentes en la implementación de la reforma curricular.
4. El profesor Hu Juanhua prepara lecciones para la clase de investigación dentro del grupo
Mayo:
1. El grupo prepara lecciones de forma colectiva, con el profesor Hu Juanhua como el conferenciante.
2. Hacer un buen trabajo escuchando y evaluando las clases.
3. El profesor Hu Xiaoman hará un buen trabajo preparando lecciones para las clases de investigación en el grupo.
4. Hacer un buen trabajo preparando colectivamente las lecciones, escuchando las lecciones y evaluándolas.
Junio:
1. Haz un plan de revisión final.
2. Prepara buenas entrevistas y exámenes escritos.
3. Realizar entrevistas finales y exámenes escritos.
4. Realizar una revisión exhaustiva y un resumen del trabajo de este semestre, y redactar un resumen del trabajo del grupo docente e investigador.
Nota: El profesor Xu Shuangshuang da una clase abierta en el grupo cada semana.
Plan de Trabajo 3 del Grupo de Didáctica e Investigación de la Matemática de Segundo Grado
1. Ideología rectora
Tomando como línea principal los puntos principales de la enseñanza de la matemática escolar, continuar fortalecer la reforma de la enseñanza de las matemáticas y aprobar el aula En los medios de enseñanza, debemos fortalecer la investigación sobre modelos y métodos de enseñanza, impartir cursos de investigación docente con cuidado y, mediante los esfuerzos conjuntos de los docentes del grupo de enseñanza e investigación, enseñar cuidadosamente nuevos Materiales didácticos, esforzarse por lograr resultados prácticos en la enseñanza y lograr verdaderamente el objetivo de reducir la carga y aumentar la carga.
2. Objetivos del trabajo
Fortalecer la preparación colectiva de las lecciones. A través de los intercambios de preparación de las lecciones entre profesores, cada profesor puede familiarizarse rápidamente con los materiales didácticos, captar la intención de escribir los materiales didácticos, y alcanzar los objetivos docentes.
Acérquese a los estudiantes, combínelos con su situación real, preste atención a los estudiantes y descubra el proceso y los métodos de formación de las habilidades de los estudiantes. Realizar investigaciones sobre la eficacia de la enseñanza.
Enfatiza la reflexión de los docentes sobre su propio comportamiento docente, reflexionando principalmente sobre el proceso de enseñanza de los docentes y las reflexiones de los estudiantes durante las actividades docentes. Resumir a través de la reflexión, ajustar a través de la reflexión y desarrollar a través de la reflexión.
3. Medidas específicas
1. Fortalecer el aprendizaje teórico, actualizar conceptos didácticos y enriquecer la propia connotación
Combinar el aprendizaje grupal con el autoestudio individual; estándares curriculares, nos esforzamos por leer más artículos e introducciones a experiencias docentes avanzadas que estén en línea con la nueva forma actual de reforma educativa en nuestro tiempo libre, aprender de ellos e interiorizarlos, y hablar sobre nuestras experiencias de aprendizaje en actividades de enseñanza e investigación.
2. Realizar con puntualidad y eficacia las actividades del grupo docente e investigador.
① La actividad docente e investigadora está prevista para el mediodía del jueves. El grupo puede comunicarse entre sí sobre su estado de enseñanza en cualquier momento. Trabajar juntos para resolver la confusión y los problemas encontrados en la enseñanza.
② Participar activa y conscientemente en las actividades del colegio para una misma clase.
③ Fortalecer la preparación colectiva de lecciones, comprender cuidadosamente el espíritu de los nuevos libros de texto, estudiar los métodos de enseñanza de nuevos cursos, promover el cambio de los métodos de aprendizaje de los estudiantes a través de cambios en los métodos de enseñanza de los profesores y centrarse en las prácticas. sobre la práctica, la cooperación y el intercambio. Discutir el modelo de enseñanza, centrarse en la investigación del contenido de las tareas y considerar la investigación básica y abierta como investigación de rutina.
3. Preste mucha atención a la enseñanza en el aula y mejore la eficiencia de 40 minutos.
①Preparación de la lección: sobre la base de la preparación de la lección individual, fortalezca la preparación de la lección colectiva. Haga todos los preparativos antes de la clase.
②Enseñanza: al enseñar, debemos centrarnos en el desarrollo de los estudiantes sobre la base de la participación integral y activa de los estudiantes en las actividades docentes, cultivar sus habilidades de aprendizaje para escuchar atentamente, cuestionar e innovar, y centrarse en capas. La enseñanza permite a los estudiantes de diferentes niveles obtener y progresar en sus respectivas áreas de desarrollo próximo.
4. Optimice los métodos de evaluación
Aproveche al máximo los pequeños signos de la lista de evaluación para aumentar el entusiasmo de los estudiantes y formar buenos hábitos de estudio.
5. Continuar realizando "investigaciones experimentales sobre cómo preparar a los estudiantes para que aprendan el pensamiento matemático", llevar a cabo actividades de enseñanza e investigación con los pies en la tierra y crear una sólida atmósfera de enseñanza e investigación. Cada semana hay un tema de enseñanza e investigación. Estudie, discuta y lleve registros sobre el tema.
6. Otros
① Insista en realizar ejercicios de aritmética oral en la clase de matemáticas todos los días para mejorar la competencia computacional de los estudiantes.
② Haga un buen trabajo analizando la calidad de la aprobación de la unidad, resuelva los problemas de manera oportuna y haga todos los preparativos para la revisión intermedia y final.
③Tome clases de capacitación sobre buen pensamiento a tiempo para mejorar el interés de los estudiantes en aprender y ampliar sus horizontes.
④ Los estudiantes que hayan progresado en el aprendizaje de matemáticas serán elogiados dentro del grupo de grado al final del semestre para aumentar el interés de los estudiantes en aprender matemáticas.
En resumen, en las actividades de enseñanza e investigación, nuestro grupo de matemáticas de segundo grado practicará, será pionero e innovará con audacia, se centrará en la enseñanza de procesos en la enseñanza en el aula, prestará atención a los estudiantes, mejorará la eficacia de la enseñanza y hará Nuestro trabajo docente e investigador este semestre se desarrolló de manera vivaz y dramática.
Plan de trabajo del grupo de enseñanza e investigación de matemáticas de segundo grado 4
1. Situación básica
El grupo de enseñanza e investigación de matemáticas de segundo grado cuenta con 6 aulas docentes, Dirigido por 3 profesores con rica experiencia docente en composición. El trabajo del grupo de docencia e investigación de las matemáticas tiene ciertas características y vitalidad. El trabajo docente, investigador y docente es sólido y ha logrado ciertos resultados.
2. Principales objetivos de trabajo
1. Estandarizar las actividades docentes y de investigación semanales, realizar reformas docentes centradas en la enseñanza presencial, organizar a todo el grupo de profesores para estudiar juntos los materiales didácticos, Comprender a fondo los materiales didácticos, utilizarlos de forma activa, aprovechar al máximo los talentos de cada docente, hacer un buen trabajo en la enseñanza y la investigación y hacer los mejores preparativos para mejorar la eficacia de la enseñanza.
2. Organizar a todos los miembros del equipo para que participen activamente en la investigación de nuevos planes de estudio, reflexionen y escriban con diligencia con frecuencia y mejoren constantemente su calidad general. Todos se esfuerzan por ser docentes orientados a la enseñanza y la investigación.
3. Fortalecer la conciencia de la mejora simultánea de la calidad de la enseñanza y la capacidad de los estudiantes, exigir calidad a Forty Minutes y esforzarse por ver realmente la mejora de la capacidad de cada estudiante a través de la enseñanza.
3. Prácticas específicas
(1) Organizar periódicamente el estudio teórico:
1. Estudiar detenidamente los estándares del plan de estudios de matemáticas recientemente revisados y varios libros teóricos y artículos de experiencia. , realizar eficazmente estudios teóricos y actividades de seminarios, y esforzarse por mejorar su capacidad para controlar los materiales didácticos y las habilidades básicas en el aula.
2. Estudiar los materiales didácticos de forma colectiva, leer atentamente las características de la disposición de ejemplos y ejercicios, y captar de forma correcta y completa la intención de escribir los materiales didácticos.
3. Los profesores del grupo deben participar activamente en varias conferencias especiales organizadas por la escuela y participar en seminarios de enseñanza durante todo el proceso. En las actividades normales del seminario, todo el grupo de profesores también puede discutir los temas de enseñanza entre ellos. Profesores y estudiantes bajo gestión regular Comunicar y discutir problemas existentes en materia de aprendizaje y otros aspectos.
4. Participe activamente en los seminarios en línea de la escuela, salones de enseñanza, etc., para mejorar su propia educación y estándares de enseñanza.
(2) Implementar la gestión rutinaria del grupo de docencia e investigación:
1. Mejorar la eficacia de la preparación de las lecciones por parte de los docentes. Al preparar las lecciones, se debe preparar un plan de estudio bien diseñado con contenido didáctico. Después de la enseñanza, se debe escribir una revisión de la enseñanza de manera oportuna. El plan de enseñanza se puede combinar con el contenido del material didáctico para diseñar ejercicios de clase que hagan eco del proceso de enseñanza. Al preparar las lecciones, los profesores deben prestar atención a la idoneidad y precisión de la enseñanza del posicionamiento de objetivos y a la eficacia y racionalidad del diseño de procesos, especialmente la eficacia del diseño de ejercicios.
2. Todos los profesores deben participar seriamente en las actividades del seminario de escuchar y evaluar las clases, y aprender de las fortalezas y debilidades de los demás escuchando y evaluando las clases de los demás, para mejorar continuamente su enseñanza y capacidades de investigación científica.
3. Diseñar ejercicios científicos y eficaces y plantear los deberes de forma razonable. Seleccione algunos temas específicos para la práctica. Los profesores también pueden diseñar algunos ejercicios integrales que sean prácticos, completos, flexibles y abiertos en función de las características del contenido del libro de texto y las necesidades de la enseñanza en el aula para mejorar la capacidad de pensamiento de los estudiantes.
4. Este semestre, debemos seguir prestando mucha atención a la calidad de la enseñanza. Para garantizar la mejora de la calidad de la enseñanza, tomaremos las siguientes medidas:
(. 1) Cultivar lo bueno y compensar lo malo.
(2) Planifique una serie de "tareas de clase" y ejercicios formativos de unidades apropiados, y los profesores del grupo se turnan para establecer los temas. Cada ejercicio debe analizarse de manera oportuna. Los maestros deben examinar cuidadosamente la calidad de su enseñanza en función de la situación de la encuesta, ajustar y mejorar constantemente la enseñanza y verificar rápidamente las omisiones y cubrir las vacantes para mejorar la calidad de la enseñanza.
(3) Realizar actividades temáticas y crear una atmósfera cultural de matemáticas en el campus:
1. El cálculo es una habilidad matemática esencial para los estudiantes de primaria en la enseñanza diaria. darse cuenta de que: El cultivo de la capacidad informática debe comenzar desde los grados inferiores. Por lo tanto, las actividades temáticas de este grupo de docencia e investigación se centrarán estrechamente en "mejorar la capacidad informática de los estudiantes al final". del semestre, todos los estudiantes serán organizados para participar en el "Concurso de Habilidad Informática".
2. Este semestre se realizará el concurso “Ingenio”. Cada clase se organiza y completa la competición dentro de la clase antes del 1 de diciembre.
(4) Realizar activamente investigaciones sobre el grupo de docencia e investigación:
El tema de investigación de este grupo de docencia e investigación es "Cultivo de la conciencia de los problemas de los estudiantes en las clases de matemáticas". Para garantizar que este tema se lleve a cabo en profundidad y eficacia, los profesores del grupo deben hacer lo siguiente:
1. Realizar estudios teóricos de diversas formas para mejorar la comprensión racional.
Centrando en el tema de investigación, cada docente estudiará artículos teóricos durante el semestre y tomará notas sobre los estudios teóricos. Los profesores también pueden utilizar su tiempo libre para buscar y estudiar materiales relevantes, comunicarse y discutir en actividades grupales de enseñanza e investigación y promover conjuntamente el progreso de la investigación temática.
2. Realizar más investigaciones prácticas y explorar estrategias de implementación efectivas
(5) Disposiciones de diseño de tareas de clase:
Unidades 1, 2 y 3: Yue Li IV Unidad 57: Pan Yun
Unidades 68 y 9: Huo Yonghui
4. Métodos de implementación específicos
(1) Fortalecer la gestión de rutinas y mejorar la eficiencia de la enseñanza.
1. Preparación de lecciones: implemente un sistema completo de preparación de lecciones, preste atención al intercambio de recursos y garantice una preparación exhaustiva de las lecciones.
2. Clase: esforzarse por mejorar el arte de enseñar, ser realista, buscar la verdad, flexible e innovador, aprovechar al máximo los medios audiovisuales existentes, utilizar recursos de información en línea, ampliar el tiempo y el espacio de aprendizaje. y mejorar el beneficio de la enseñanza en el aula.
3 Tarea: el diseño de la tarea debe ser preciso, reflejar una carga ligera, ideas de enseñanza de alta calidad, las correcciones deben ser detalladas, estándar y oportunas, y centrarse en la corrección de errores y la retroalimentación de la situación.
4. Tutoría: enseñar a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes, ser bueno para captar los puntos brillantes de los estudiantes, animarlos con entusiasmo, compensar las brechas y mejorar la excelencia, para que cada estudiante pueda desarrollarse plenamente.
5. Lleve a cabo algunas actividades matemáticas coloridas para mejorar la competencia matemática de los estudiantes. Tales como: competencia de aritmética oral, administrador de pequeño supermercado y otras actividades extracurriculares interesantes.
6. Evaluación: combine la evaluación diaria con la evaluación periódica, resuma de manera oportuna y preste atención al análisis de la situación y la retroalimentación.
(2) Aprovechar al máximo el papel del grupo docente e investigador, realizar una investigación docente sólida y mejorar la eficacia de la enseñanza en el aula.
1. Escuche las clases: debe escuchar las clases abiertas, pensar mientras escucha y hacer comentarios oportunos. Alentamos a los maestros del mismo grupo de grado a aprender más unos de otros y comunicarse más.
2. Evaluación de clase: unifique estándares, identifique problemas, evalúe activamente las clases, organice materiales relevantes y envíelos a tiempo.
3. Enseñanza e investigación en línea: aproveche al máximo los recursos docentes existentes, realice aprendizaje empresarial en el tiempo libre de la enseñanza, amplíe horizontes, mejore y promueva el intercambio de información.
4. Enseñanza e investigación científica: cada miembro del equipo debe reflexionar seriamente sobre las ganancias y pérdidas en la enseñanza, combinar reflexiones personales sobre la enseñanza en el aula y los beneficios del aprendizaje al asistir a clases, y escribir activamente casos y artículos de enseñanza.
5. Discusión en grupo y arreglos de preparación colectiva de lecciones
Agosto: Huo Yonghui "Suma con acarreo hasta 100"
Septiembre: Pan Yun "Suma mixta y Resta" ”
Octubre: “Tabla de multiplicar del 2, 3 y 4” de Yue Li
Noviembre: “Tabla de multiplicar del 7” de Pan Yun
Diez de febrero: "El gran ángulo de las matemáticas" de Yue Li
6. Calendario de trabajo
Contenido semanal
Primera semana
Haz un plan , aprenda nuevos estándares curriculares
Segunda semana
Preparación de lecciones grupales
Tercera semana
Actividades de lectura en grupo
Semana 4
Seminario sobre cursos de calidad
Semana 5
Foro pionero de la reforma educativa
Semana 6
Enseñanza e investigación en línea
Semana 7
Día festivo nacional
Semana 8
Preparación colectiva de lecciones
Capítulo Nueve semanas
Diagnóstico de clases en video
Décima semana
Enseñanza e investigación en línea, observación de clases famosas
Undécima semana
Prueba y análisis parcial
Semana 12
Actividades de lectura en grupo
Semana 13
Preparación de lecciones en grupo
>La decimocuarta semana
Foro de profesores famosos
La decimoquinta semana
Enseñanza e investigación en línea
La decimosexta semana
p>Preparación de lecciones grupales
Semana 17
Actividades de lectura en grupo
Semana 18
Grupo Discutir el plan de revisión dentro de la
Semana 19
Repaso
Plan de Trabajo 5 del Grupo de Docencia e Investigación de Matemáticas de Segundo Grado
1. Situación básica:
>El grupo de enseñanza e investigación de matemáticas de segundo grado cuenta con 6 clases docentes, compuestas por 3 docentes con rica experiencia docente. El trabajo del grupo de docencia e investigación de las matemáticas tiene ciertas características y vitalidad. El trabajo docente, investigador y docente es sólido y ha logrado ciertos resultados.
2. Ideología rectora:
Estudiar los "Estándares del plan de estudios de matemáticas", actualizar conceptos, establecer los conceptos básicos de los nuevos estándares del plan de estudios e implementarlos inquebrantablemente para cultivar la conciencia de los estudiantes sobre la innovación, la exploración y la capacidad práctica como foco de una educación de calidad, cambiar los conceptos de enseñanza e investigación, mejorar los métodos de enseñanza e investigación, optimizar los modelos de enseñanza e investigación y explorar activamente un nuevo sistema de enseñanza e investigación de matemáticas en la escuela primaria en el marco de nuevas tecnologías. reforma curricular. Promover la implementación de una educación de calidad centrándose en cultivar el espíritu innovador y la capacidad práctica de los estudiantes en la enseñanza en el aula, promover la calidad de la enseñanza en el aula, mejorar aún más la calidad de la enseñanza de matemáticas en nuestra escuela y promover el desarrollo armonioso de los estudiantes.
3. Objetivos y tareas:
1. Cooperar con la construcción de la reforma curricular de matemáticas, profundizar aún más la investigación sobre la reforma curricular, esforzarse por cambiar los conceptos y métodos de enseñanza y mejorar la calidad de la enseñanza. Que este grupo de profesores se convierta en un equipo de profesores de matemáticas con excelentes cualidades ideológicas y profesionales y se adapte a las exigencias de los nuevos estándares curriculares.
2. Prestar atención a una educación de calidad en la reforma de la enseñanza y la investigación de las matemáticas, hacer pleno uso de equipos de enseñanza modernos, adoptar tecnología de enseñanza avanzada, llevar a cabo la enseñanza y la investigación científica y promover la mejora de la calidad de la enseñanza. .
3. Prestar mucha atención a la educación de "doble base", fortalecer la reforma de las aulas de matemáticas, llevar a cabo activamente seminarios de enseñanza, mejorar los niveles de enseñanza modernos, optimizar eficazmente la enseñanza de las aulas de matemáticas, aprovechar al máximo los métodos de enseñanza multimedia. y promover la mejora de la calidad de la enseñanza.
4. Tomar el grupo de matemáticas como una unidad para realizar actividades de aprendizaje empresarial, formar un estilo de enseñanza e investigación, aprendizaje mutuo y educación innovadora en todo el grupo, y mejorar conjuntamente el nivel de educación y enseñanza.
4. Principal división del trabajo:
1. Zhang Ting es responsable de la orientación y gestión de la enseñanza de matemáticas de segundo grado, tomando como base la "combinación de rutinas de aula y evaluación". gran avance para hacer un buen trabajo en matemáticas Enseñando diversas tareas rutinarias.
2. Llevar a cabo investigaciones y prácticas de reforma curricular en profundidad en la enseñanza diaria, y planear llevar a cabo varios seminarios sobre reforma curricular. Wang Ruige es responsable de cada registro de enseñanza e investigación.
3. Meng Qian es responsable de la presentación de la primera lección del semestre.
4. Zhang Ting formuló planes de enseñanza y situaciones de enseñanza e investigación para resumir y mostrar, así como organizar y mostrar informes sobre tutoría de matemáticas y actividades matemáticas.
5. Zhang Ting, en nombre del grupo de segundo grado, realizó una demostración de enseñanza en el aula de la clase de informe.
6. Zhang Ting es responsable de organizar la planificación e implementación de la evaluación final del grupo de segundo grado, y los profesores de todo el grupo cooperan y resumen.
5. Disposición de las actividades
1. Formular el plan de trabajo del grupo de enseñanza e investigación de matemáticas del 22 de febrero al 26 de febrero
2. Del 29 de febrero al Marzo Organiza el estudio de teoría educativa el día 5
3. Del 7 al 25 de marzo se realizarán ejercicios especiales de "habilidades básicas" para profesores de matemáticas
4. A partir de 28 de marzo al 1 de abril Organizar la capacitación y práctica de todos los docentes de la clase sin alumnos
5. Del 3 de abril al 29 de abril, organizar la clase de informe grupal y la competencia distrital de habilidades básicas
Junio, Mayo La organización, reporte, exhibición e intercambio de actividades de práctica matemática para el aprendizaje de matemáticas del 2 al 30 de mayo, y la recolección de bolsas de registro de crecimiento
7. La evaluación final y la bolsa de registro de crecimiento de Del 2 al 15 de junio Organizar y exhibir
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