Ensayo de muestra sobre cómo orientar los estudios y mejoras de los docentes.
Ensayo de muestra sobre cómo orientar los estudios y mejoras de los docentes. En las escuelas, los profesores pueden mejorar sus capacidades laborales después de asistir a escuelas prestigiosas para realizar más estudios. Es inevitable que tengan algunas ideas en este momento. A continuación, lo llevaré a comprender el contenido relevante del ensayo de muestra sobre la situación de orientar la educación y mejora continua de los docentes. Ejemplo 1 para guiar el estudio y la mejora de los docentes
Durante este año, actualicé continuamente mi estructura de conocimientos y mejoré continuamente el nivel de educación y enseñanza ", "capacidad de aplicación de tecnologías de la información", "teoría educativa". aprendizaje", estos aspectos se han hecho bien, por lo que he mejorado en diversos grados y me he convertido en un educador que se adapta a las necesidades de desarrollo de los tiempos.
1. Establecer una ética docente noble.
Preocuparse de todo corazón por el crecimiento de cada niño de la clase, ser un modelo a seguir para los demás y ser un maestro para todos dentro y fuera de la escuela. . Tomar las necesidades de la escuela como su propia responsabilidad y completar todas las tareas asignadas por la organización con seriedad y responsabilidad. Exígete estrictamente en todas partes de tu trabajo ordinario y esfuérzate por no arrepentirte cada día, cada hora y cada lección.
2. Manténgase al día y actualice constantemente la estructura del conocimiento.
Mejore su alfabetización cultural y su capacidad práctica, comprenda múltiples fuentes de información y domine múltiples habilidades. Tómate tu tiempo libre para aprender conocimientos más relevantes, ampliar tus horizontes, reponer nutrientes, mejorar tu autocultivo y ser la "fuente de agua viva" para que puedas ser útil en trabajos futuros.
3. Participar activamente en el experimento de reforma docente de la enseñanza en el aula "orientada a la vida y situacional"
Explorar gradualmente la forma de enseñanza en el aula en la práctica y explorar un conjunto de métodos adecuados para el nivel real de los estudiantes. Es un método de aprendizaje eficaz y agradable que puede promover el desarrollo integral de los estudiantes y formar su propio sistema de estilo de enseñanza.
4. Domine la tecnología de producción multimedia lo antes posible
Aprenda a producir algunos cursos con valor de aplicación práctica y continúe investigando y mejorando en la enseñanza, esforzándose por poder producir de forma independiente. Cursos de materiales prácticos y hermosos.
5. Basado en la situación laboral anterior, obviamente siento que tengo deficiencias importantes en la investigación científica.
Por lo tanto, estoy dispuesto a dedicar tiempo y energía, prestar atención al aprendizaje teórico, ser una persona dedicada a la enseñanza, acumular y resumir la experiencia docente en el tiempo, dar el salto de la "teoría práctica teórica", ser capaz de escribir artículos de cierta calidad y gradualmente completar la transformación del trabajo duro al trabajo hábil y convertirse en un maestro orientado a la investigación con un alto nivel profesional.
Haré todo lo posible para aprovechar cada oportunidad para mejorar aún más mi calidad integral en todos los aspectos, esforzarme por infectar a los estudiantes con un encanto de buena personalidad, atraer a los estudiantes con conferencias vívidas y emocionantes y una actitud de trabajo sólida e innovadora para Impresione a los estudiantes y sea un maestro satisfecho consigo mismo y popular entre los estudiantes.
¡No me arrepiento de mi elección! Amo profundamente la profesión docente. ¡Exploro y busco diligentemente, usando mi sudor, mi sabiduría y este corazón ardiente! Eso fue durante los gloriosos cuarenta y cinco minutos de clase. Frente a un grupo de niños de catorce o quince años, especulé, intenté y me comuniqué con ellos sinceramente, y así realicé una escena brillante.
En resumen, hago todo lo posible para convertirme en un profesor verdaderamente fuerte tanto a nivel mental como profesional. Ensayo de muestra sobre la educación adicional y la mejora de los instructores 2
Tengo mucha suerte de tener la oportunidad de continuar mi educación en la Universidad xx, que goza de la reputación de "una universidad centenaria". Ha pasado medio año muy rápido y el estudio ha terminado. Después de saborear y pensar detenidamente los seis meses de estudio, siento que he ganado mucho, tanto a nivel ideológico como profesional, y tengo muchos sentimientos.
1. Situación básica de la educación superior
Aunque xx University es una escuela centrada en ciencias e ingeniería, objetivamente hablando, las ventajas de las artes liberales no son obvias. Sin embargo, como escuela prestigiosa, su atmósfera académica y su filosofía educativa son consistentes en todo momento, para mí esta es una oportunidad única de experimentar y comprender.
xx La Universidad no tiene carreras de antropología o etnología, pero tiene una carrera de sociología similar. Afortunadamente, mi carrera principal sigue siendo una materia electiva en antropología, que es una carrera electiva para la carrera de sociología en la Facultad de Ciencias. Curso de Humanidades.
El profesor asociado He Zhining es el profesor de este curso y también mi asesor durante mis estudios posteriores. Recibió un doctorado en sociología en Alemania y provenía de una familia académica. Maestro Tiene requisitos muy estrictos y altos para mí. Ha formulado 6 planes de estudio adicionales, principalmente para completar ciertas tareas docentes y trabajos de asistente docente. Cuando estaba en la escuela, nunca experimenté realmente la etapa de "asistente de enseñanza". Esta vez realmente me di cuenta de lo que es un asistente de enseñanza y aprendí mucho de ello. Me conmovió profundamente el profesionalismo y la actitud académica del maestro. . Aunque este curso es un curso optativo con solo 32 horas de clase, el Maestro prepara el curso con mucho cuidado y es muy modesto y cauteloso. Por ejemplo, para un libro de referencia simple para estudiantes, en realidad se devanó los sesos para enumerar más de 50 libros y me pidió que los reorganizara y complementara desde la perspectiva profesional de la antropología. Con su apoyo, también escribí algunos La introducción del contenido. Los comentarios y la bibliografía del libro original tienen más de 6.000 palabras y la intención del profesor es evidente.
De acuerdo con el plan de estudio adicional, bajo la instrucción y guía del Maestro He, se completaron tres capítulos y 4 horas de enseñanza. Aunque es mi especialidad, debido a que me enfrento a estudiantes de la Universidad xx, ellos son más ágiles en el pensamiento y algunos estudiantes son muy leídos y muy estresantes en clase, por lo que también hice preparativos cuidadosos. Afortunadamente, el capítulo que enseñé involucró trabajo de campo y tuve algo de experiencia de qué hablar. A los estudiantes también les gustó escucharlo. La clase fue muy activa y el efecto de enseñanza fue muy bueno por parte del instructor y los estudiantes.
En clase, a veces intervienen algunas cuestiones profesionales relativamente menores. Profesor. Él confía mucho en mí y, a menudo, me pide que se las explique a los alumnos. Para ser honesto, esta presión es mayor que la presión de la clase, porque cada vez que no sé de qué hablará el maestro en clase, qué teorías y personajes estarán involucrados, su "ataque" repentino me hace sentir mucho. presión, pero también es por esto. Este tipo de presión me obligó a leer libros seriamente después de clase y recopilar todo tipo de información relacionada con el contenido de la enseñanza. La cosecha fue bastante grande. Quizás, Maestro, también quiso poner a prueba mi nivel profesional de esta manera. Afortunadamente, no deshonró su trabajo.
Profesor Está muy ocupado. Sale temprano y llega tarde a casa. Pasa casi todo su tiempo en la oficina preparando lecciones e investigando. Sin embargo, a menudo se tomaba el tiempo para hablarme sobre algunas cuestiones académicas relacionadas con la investigación interprofesional en sociología y antropología, como las cuestiones de inmigración en el área del embalse de las Tres Gargantas, la construcción de ciudades pequeñas, el empleo cercano y otras cuestiones sociales reales. La sensibilidad y los conocimientos sobre cuestiones sociales me han dado un gran estímulo. Me inspiraron mucho y señalaron mi futura dirección de investigación. Maestro. A menudo también se preocupa por mi vida y mi situación de estudio, lo que me hace sentir muy cálido.
Además, también tomé dos cursos de posgrado, a saber, "Temas especiales sobre cuestiones sociales" (Profesor Xu Suming) y "Ciencia, tecnología y modernización" (Profesor Lu Naiji), y escuché muchas calidad humanística. conferencias, que mejoraron enormemente mi rendimiento académico, ampliaron mis conocimientos, mejoraron mi alfabetización cultural y comprendieron profundamente la atmósfera cultural y el patrimonio histórico de cientos de escuelas prestigiosas.
Mientras estudiaba en la Universidad xx, utilicé sus ricos materiales de biblioteca no solo para completar la redacción de los planes de lecciones para el curso de antropología, sino que también completé la revisión de los planes de lecciones para otros cursos que tomé y completé. un artículo sobre la reforma docente. Por supuesto, es una lástima que, debido a cuestiones profesionales, no haya habido muchos avances en la investigación científica.
2. Cosecha, reflexión y mejora
Esta formación continua es principalmente para una sola materia. El propósito es mejorar la calidad de la enseñanza de cursos de una sola materia y obtener una comprensión general de la enseñanza. Conceptos y métodos de enseñanza. Mejorar y mejorar. El medio año de estudiar en la Universidad XX me brindó una buena oportunidad de ver la enseñanza desde la perspectiva de un estudiante y también me dio un espacio para reflexionar. Por lo tanto, en cada clase, observaré cuidadosamente las reacciones de los profesores y estudiantes en el aula y haré resúmenes detallados de la enseñanza en el aula y reflexiones previas a la clase para cada clase. Además, también reflexionamos sobre algunos temas y esperábamos mejorarlos.
Primero, en cuanto al posicionamiento del profesorado.
El trabajo en 20xx ahora se resume de la siguiente manera:
1. Fortalecer el aprendizaje y mejorar el nivel de teoría política y la capacidad profesional de todos los docentes
El sistema de aprendizaje político y empresarial es un sistema que Nuestra escuela se ha formado en los últimos años. Este importante sistema de aprendizaje regular también es un mecanismo importante para que nuestra escuela gestione el proceso de educación y enseñanza. Poco a poco se ha convertido en una plataforma indispensable para que nuestra escuela gestione la educación y la enseñanza y construya una organización de aprendizaje. Este año, nuestra oficina escolar continuó adhiriéndose a las disposiciones organizativas para los estudios políticos y se concentró en organizar el estudio del "Himno al espíritu de los maestros en la nueva era", "Dr. El concepto de honor y deshonra, las hazañas avanzadas". del camarada Meng Erdong, y los derechos y obligaciones de los miembros del partido en la "Constitución del Partido". Durante la rectificación del estilo de trabajo de los órganos del distrito, nuestra escuela también organizó y estudió nueve artículos, entre ellos la "Decisión sobre el fortalecimiento y mejora de la construcción del estilo de trabajo del Partido" y la "Decisión sobre el fortalecimiento de la construcción de la capacidad de gobierno del Partido". . La Oficina de Formación de Profesores insistió en organizar y organizar cuidadosamente el aprendizaje profesional y se concentró en organizar y estudiar las últimas tendencias educativas y situaciones educativas en la recientemente revisada "Ley de Educación Obligatoria", educación continua, educación a distancia, etc. Centrándonos en el centro de trabajo y la nueva situación de la educación, debemos publicar rápidamente los requisitos de la política educativa y las ideas de gobernanza escolar en el corazón de cada docente. Los profesores estudian juntos y discuten intensamente. Según el contenido de aprendizaje, cada maestro debe escribir X millones de palabras de notas de lectura cada año. A través del aprendizaje se integra la teoría con la práctica, lo que promueve efectivamente el progreso de diversas tareas en la escuela.
En la segunda mitad de este año, nuestra escuela invirtió miles de yuanes para agregar XXX libros nuevos a pesar de los escasos fondos escolares. Entre los libros recién adquiridos, se encuentran libros de texto profesionales para la formación de profesores, así como artículos famosos de la antigüedad y la actualidad, tanto chinos como extranjeros. La compra de libros nuevos satisface las necesidades de los docentes de adquirir conocimientos profesionales, amplía sus horizontes y enriquece sus conocimientos.
2. Mejorar el sistema, fortalecer la gobernanza y mejorar el entusiasmo y el sentido de responsabilidad de los maestros.
Nuestra escuela formuló un sistema de asistencia estricto en 20xx durante la rectificación del estilo de trabajo de este año. de la institución, nos centraremos en Algunos docentes tienen una disciplina laxa, no cumplen con los horarios de trabajo, se toman licencias a voluntad, no piden licencias según las normas e incluso no van a trabajar sin permiso. Nuestra escuela también ha mejorado el sistema de asistencia y lo ha implementado estrictamente. Ha establecido requisitos específicos para el horario de entrada y salida de los maestros y las licencias por enfermedad. Los maestros deben entrar y salir a tiempo e implementar un sistema de registro para el trabajo. No se permite llegar tarde a voluntad. Salir temprano y salir. El sistema de asistencia está directamente vinculado al bienestar escolar. Esta medida rectificó efectivamente el espíritu escolar y también cambió el estilo de trabajo de los profesores.
En vista del fenómeno de que algunos profesores de nuestra escuela juegan juegos en línea durante el horario laboral, nuestra escuela ha formulado un sistema de gestión de salas de computadoras este semestre. La sala de informática está designada por una persona dedicada, que estipula horarios específicos para que los profesores estudien en línea, y está estrictamente prohibido jugar juegos en línea durante el horario laboral.
En vista de que en el pasado las escuelas no contaban con un plan de evaluación objetivo para los docentes, sería injusto evaluar primero a los docentes y evaluarlos a ellos primero, y no sería posible movilizar a los docentes. 'Entusiasmo por el progreso. Nuestra escuela formuló un plan de evaluación anual cuantitativa el año pasado. Este año, basándose en el trabajo real de nuestra escuela, se ha revisado el "Plan" El plan de evaluación está directamente relacionado con el desempeño del docente y la situación docente del docente. Por lo tanto, se anima a los docentes a asumir activamente la labor docente y esforzarse por lograrlo. impartir bien la clase. La formulación del plan de evaluación moviliza plenamente el entusiasmo de los docentes por el aprendizaje continuo y mejora su sentido de responsabilidad. Todos los docentes solicitaron proactivamente enseñar en las clases de capacitación previa al servicio para nuevos docentes, lo que mejoró su nivel profesional y su capacidad docente. La formulación de varios sistemas ha hecho que todo el trabajo en nuestra escuela sea riguroso y ordenado, y todo tiene reglas a seguir. El sistema se utiliza para estandarizar y restringir el comportamiento de los profesores.
3. Ser veraz y pragmático, y hacer un buen trabajo en todas las tareas formativas.
Este semestre, bajo el correcto liderazgo de las autoridades superiores y con la plena cooperación de todos los docentes, Nuestra escuela ha completado con éxito varias tareas de capacitación.
1. Se llevó a cabo una reunión de intercambio de experiencias para profesores de las escuelas primarias y secundarias del distrito.
Con el fin de implementar a fondo el "Centro China *** y las Directrices del Consejo de Estado". sobre un mayor fortalecimiento y mejora de la construcción ideológica y moral de los menores" "Varias opiniones" y el espíritu del documento del departamento de administración de educación superior sobre "Implementar exhaustivamente la educación ética docente para profesores de escuelas primarias y secundarias", promover aún más la publicidad sobre la ética docente y actividades educativas, crear una buena atmósfera social de modelos de aprendizaje, defender la ética docente, respetar a los docentes y valorar la educación, y esforzarse por crear una nueva situación en la construcción de la ética docente. Nuestra escuela invitó a X destacados directores de escuelas primarias y secundarias de áreas rurales y urbanas para presentar sus experiencias a casi Feel. Este intercambio de experiencias proporcionará una plataforma para que los profesores aprendan y se comuniquen entre sí, e inyectará un nuevo impulso a la educación y el trabajo docente del futuro.
2. Implantar un sistema de asistencia semanal a clases.
Con el fin de estar al tanto de la situación educativa y docente de los centros educativos de primaria de nuestro distrito, así como de las necesidades de formación del profesorado de primaria. . Este semestre, la Oficina de Formación de Profesores ha formulado un sistema de conferencias semanales. Nuestros profesores de escuela eligen colectivamente un día a la semana para asistir a clases en una escuela. Proporcionar retroalimentación al director y a los maestros después de clase, elogiar y alentar rápidamente las nuevas ideas y métodos de los maestros en todo el aula; corregir rápidamente las deficiencias en las aulas de los maestros y realizar registros de los problemas comunes que surjan en la enseñanza de los maestros, como una base importante; para la futura formación docente.
3. Implementar capacitación remota para docentes de primaria y secundaria del distrito
Con el fin de implementar la Alianza "Sobre la Aceleración de la Promoción de la Red Nacional de Formación Docente" del Ministerio de Educación, organizar e implementar una nueva ronda de docentes de primaria y secundaria según el espíritu del documento “Opiniones sobre Capacitación” (Docente [20xx] N° 4), según el despliegue del “Aviso sobre Realización de Capacitación a Distancia para Educadores” de la Dirección Provincial de Educación. Maestros de escuelas primarias y secundarias" (Maestro X [20xx] No. Se estableció el "Centro de capacitación remota para maestros de escuelas primarias y secundarias del distrito XX". El centro de capacitación está dirigido por la Oficina de Educación del distrito y está afiliado a nuestra escuela. Para ello, nuestra escuela concede gran importancia a la formación en educación a distancia e insta a las escuelas primarias y secundarias a crear grupos de trabajo de formación remota de profesores encabezados por los directores, y convoca a los profesores responsables de la gestión de la red en las escuelas primarias y secundarias para llevar a cabo una formación operativa centralizada para que que todo profesor pueda comunicarse y aprender en línea. En la capacitación participaron XXXX personas de escuelas primarias, XXXX personas de escuelas secundarias y XXXX personas de escuelas secundarias del distrito.
4. Organizar la clase de formación avanzada 20xx para directores de primaria y clases de formación de perfeccionamiento.
Habrá XX participantes en la clase de formación avanzada 20xx para directores de primaria y XX personas en la clase de entrenamiento de mejora. Durante un período de *Oportunidades de promoción conjunta; organizar inspecciones para directores dentro y fuera de la provincia, brindándoles oportunidades de visitar y estudiar. Después de la formación, después de la valoración y evaluación, la actual clase de formación de perfeccionamiento de directores de escuela primaria seleccionó XX estudiantes destacados y XX trabajos excelentes.
5. Organizar cursos de formación laboral para nuevos profesores de primaria y secundaria
En 20xx, XX profesores participarán en los cursos de formación laboral para nuevos profesores de primaria y secundaria. Nuestro colegio utilizará el. verano para llevar a cabo una formación intensiva presencial para nuevos profesores. Se han abierto cursos como "XXXXXX", "XXXXXXxX", "XXXXXX", "XXXXXXXX" y "XXXXXXX". Después de la formación, los profesores de nuestra escuela bajaron a la escuela para escuchar la sesión informativa posterior a la formación para nuevos profesores. Con base en el desempeño de aprendizaje de los estudiantes, se seleccionarán *** estudiantes sobresalientes.
6. Realizar una clase de capacitación para maestros de jardín de infantes en todo el distrito
En la segunda mitad de este año, nuestra escuela implementó una capacitación centralizada para XXX maestros de jardín de infantes en nuestro distrito. Se han abierto cursos como "XXXXXX", "XXXXXX", "Aprendizaje gratuito", "XXXXXX" y "XXXXXX". Los profesores de preescolar en formación dieron gran importancia a esta rara oportunidad de formación. Los profesores escucharon atentamente, tomaron notas con atención y se comunicaron con los profesores después de clase. Los docentes informaron unánimemente que dicha capacitación les había beneficiado mucho.
7. Clase de formación para directores docentes de primaria
A finales de este año, nuestro colegio tiene previsto realizar una clase de formación para directores docentes de primaria, y XX directores docentes de primaria participará en la formación. La formación tiene una duración de dos días y se ofrecen cursos *** como "XXXXXX", "XXXXXXX" y "XXXXXXX".
8. Aceptación y emisión de certificados de educación continua
En febrero de este año, nuestra escuela llevó a cabo una inspección exhaustiva de los certificados de educación continua de todos los maestros del distrito durante los últimos cinco años (2002-20xx) Para la aceptación, los maestros deben registrarse y completarlo cuidadosamente uno por uno, y nuestra escuela sellará la aceptación de manera uniforme. Al mismo tiempo, nuestra escuela también emitió una nueva ronda de certificados de educación continua (20xx-2010).
4. Reconocer claramente la situación e implementar plenamente la construcción de un ***campus seguro
Para implementar la decisión del comité distrital y del gobierno distrital sobre el desarrollo en profundidad de ***construcción segura, según el "Distrito XX" En el espíritu del "plan de implementación para la construcción de un campus seguro" de la Oficina de Educación, nuestra escuela ha formulado un plan de implementación específico para la construcción de un campus seguro, ha establecido un liderazgo organización, y llevado a cabo de forma integral la gestión integral y creación de un campus seguro de las actividades. Establecer firmemente la conciencia de que "la seguridad es primero, la seguridad es más importante que el Monte Tai" y utilizar la creación de un "campus seguro" y una "escuela de seguridad y protección" como medio para centrarse en la educación con una mano y la gobernanza con la otra. Con este fin, nuestra escuela ha aclarado una vez más las responsabilidades laborales de cada departamento y ha determinado varias reglas y regulaciones, como las responsabilidades laborales de la Oficina de Asuntos Generales, las responsabilidades laborales del conserje, el sistema de seguridad escolar y la propiedad escolar. sistema de seguridad. Los guardias están de servicio las 24 horas del día, lo que ha sentado una buena base para la seguridad de los maestros y estudiantes y la seguridad de la propiedad escolar. En cuanto al trabajo realizado durante el año pasado, nuestra escuela ha realizado mucho trabajo bajo las condiciones correctas. También hemos logrado resultados gratificantes en la dirección del comité del buró del partido y de la sección del partido escolar. Sin embargo, debido al área pequeña de nuestra escuela, las instalaciones del campus no pueden cumplir con los estándares que se esperan de las escuelas de educación superior a nivel del condado, lo que ha traído muchos inconvenientes a los diversos trabajos de capacitación de nuestra escuela. ¡En el trabajo futuro, todos nuestros maestros deben trabajar juntos, superar las dificultades, continuar trabajando duro, ser pioneros e innovar y contribuir al desarrollo de la educación en nuestro distrito!