El "Libro de ejercicios de inglés estándar del nuevo plan de estudios (nuevos objetivos) (para todos los grados 1 y 9)" está diseñado utilizando el manual de evaluación de este conjunto de libros de texto, enfocándose en ejercicios de lectura y escritura. Los ejercicios del libro están diseñados para lograr los objetivos de aprendizaje de los estudiantes al utilizar cada unidad del libro, y las formas de práctica son ricas y diversas. En particular, la mayoría de los temas de la parte escrita de cada unidad están directamente relacionados con la vida diaria de los estudiantes. Los estudiantes pueden usar las palabras, la gramática y el conocimiento del idioma existente aprendido en esta unidad para describir su vida real y expresar sus verdaderos sentimientos, de modo que mientras dominan el conocimiento del idioma, los estudiantes puedan usar el idioma de manera flexible para completar diversas tareas prácticas, permitiendo así que los estudiantes se desarrollen gradualmente. sus capacidades integrales de aplicación del lenguaje.
Introducción al contenido en inglés del nuevo estándar curricular
"Libro de ejercicios New Curriculum Standard English (New Goals)" (un libro para todos los grados 1 y 9) es uno de los libros de apoyo para el libro de texto experimental estándar del plan de estudios de educación obligatoria "English (New Goals)" publicado por People's Education Press. Este conjunto de libros de texto es el último Go for it! publicado por Thomson Learning Publishing Group (EE. UU.). Basado en el libro de texto, fue adaptado por People's Education Press y Thomson Learning Publishing Group. Adopta un modelo de enseñanza de idiomas basado en tareas, integra temas, funciones comunicativas y estructuras del lenguaje, y forma gradualmente un conjunto de procedimientos de aprendizaje orientados a la vida. Durante el proceso de revisión, de acuerdo con los "Estándares Curriculares en Inglés (Borrador Experimental)" emitidos por el Ministerio de Educación, el editor realizó los ajustes apropiados a la estructura y contenido del libro original, agregando unidades de revisión, conocimientos culturales y estrategias de aprendizaje. y agregar elementos de aprendizaje basados en tareas y entrada de texto completo.