El Ministerio de Educación declaró que los estudiantes no pueden ser ubicados en clases en función de los resultados de los exámenes. ¿Cuál es la situación actual de los estudiantes? 1. Muchas escuelas organizan clases o plazas en función de los resultados de los exámenes. A primera vista, este enfoque no tiene nada de malo, pero para algunos estudiantes con una fuerte autoestima, tiene un gran impacto en ellos. Por lo tanto, el departamento de educación ha establecido una nueva regla según la cual los puntajes de los exámenes no se publicarán sin una clasificación. Los padres y los estudiantes pueden ser informados de manera adecuada, y los estudiantes no pueden ajustar sus clases y etiquetas en función de los puntajes de los exámenes.
2. La creación de clases clave también es un problema para muchas escuelas. Para los estudiantes que estudian bien, establecer clases clave mejorará, por supuesto, su rendimiento académico. Sin embargo, para los estudiantes que estudian mal, sólo se sentirán inferiores e incluso pensarán que el enfoque de la escuela es una especie de discriminación y les ha hecho perder la capacidad. para aprender. El departamento de educación también ha formulado una nueva regulación según la cual las escuelas no pueden establecer clases clave requeridas, tratar el aprendizaje de cada estudiante de manera justa y distribuir a los maestros de manera equilibrada.
3.Además, la Oficina de Educación también estipula que los estudiantes de primer y segundo grado de la escuela secundaria no toman exámenes escritos, lo que significa que los estudiantes de primer y segundo grado de la escuela secundaria solo necesitan hacerlo. organizar un examen final por semestre, mientras que las escuelas secundarias deben partir de las condiciones reales de las diferentes materias. El examen de ingreso a la escuela secundaria se organiza una vez por semestre, pero la dificultad del examen debe controlarse razonablemente y las propuestas cuyo progreso docente supere el. Los estándares curriculares deben ser estrictamente controlados. Sin duda, este tipo de regulaciones son algo bueno para los estudiantes, pero los padres no están tranquilos. Algunos padres piensan que si los estudiantes no toman el examen escrito, ¿cómo pueden saber su estado de aprendizaje?
Muchos padres no están tranquilos ante la nueva normativa del departamento de educación, especialmente los estudiantes que saben estudiar. Los padres piensan que esto es injusto. Si los estudiantes que estudian bien y los que estudian mal reciben un trato justo, esto puede afectar el aprendizaje de los niños. Para los padres de estudiantes con aprendizaje promedio, creen que esta es una buena idea. Como dice el refrán, la comparación sólo duele. Este enfoque al menos conserva cierta autoestima del niño y no hará que pierda la confianza en el aprendizaje porque sea peor que los demás. Sólo tratando a cada estudiante de manera justa podemos estimular su interés por aprender.