1. Enfatizar la necesidad de profundizar la gestión de la formación ilegal fuera del campus, estandarizar integralmente los comportamientos de formación en exámenes de arte y centrarse en cuestiones y vínculos clave. , adherirse a educar a las personas, buscar la verdad a partir de los hechos y persistir en la vinculación interna y externa, tratar tanto los síntomas como las causas fundamentales, adherirse a políticas integrales y lograr avances constantes.
2. Mantener el resultado final de la gestión de la seguridad de la capacitación, establecer un sistema de gestión de la seguridad, implementar defensa humana, defensa física y defensa técnica, y exigir que los lugares de los proyectos de capacitación con contacto físico sean abiertos, transparentes y seguro. Tomar medidas estrictas contra actividades ilegales y delictivas, como la vulneración de la salud física y mental de menores por parte de instituciones y empleados.
3. Las materias de formación del examen de arte deben estar estrictamente reguladas. Las instituciones que llevan a cabo capacitación en exámenes de arte deben obtener calificaciones de capacitación en arte fuera del campus, obtener "certificados y licencias completos" y estar unificadas en la gestión de la Plataforma Nacional Integral de Servicios y Supervisión de Capacitación Educativa Fuera del Campus. Fortalecer la gestión de los profesionales. Los empleados deben tener los correspondientes certificados de calificación docente o los tipos correspondientes de habilidades profesionales (profesionales).
4. Es necesario promover la calidad y eficiencia de la educación artística en las escuelas, apoyar el desarrollo de escuelas secundarias con características artísticas, fortalecer la asignación de profesores de arte de secundaria, coordinar la asignación de recursos para la educación artística. dentro de la jurisdicción, y brindar orientación docente a los estudiantes.
Métodos de formación más utilizados
1. Método de enseñanza: método de formación tradicional Ventajas: simple y fácil de usar, y conveniente para que el formador controle todo el proceso. Desventajas: transmisión de información unidireccional, efecto de retroalimentación deficiente y poca interacción entre profesores y estudiantes. Se utiliza para cierta formación en conocimientos conceptuales.
2. Método de tecnología audiovisual: formar a los estudiantes a través de la tecnología audiovisual moderna. Las ventajas son: intuitivas y vívidas. Sin embargo, la retroalimentación y la práctica de los estudiantes son deficientes, los costos de producción y adquisición son altos y es fácil quedar obsoleto.
3. Métodos de discusión: Generalmente divididos en dos métodos: discusión general en grupo y seminario. Las conferencias tratan principalmente sobre temas especiales y los estudiantes pueden comunicarse con los oradores durante o después de la conferencia. La ventaja es que la información se puede transmitir en múltiples direcciones. La mayoría de ellos se utilizan para consolidar conocimientos y entrenar las habilidades interpersonales y de resolución de problemas analíticos de los estudiantes, pero la aplicación tiene requisitos más altos para la formación de profesores.