Este modelo insiste en implementar el concepto de "todo para los estudiantes, respetar mucho a los estudiantes y confiar plenamente en los estudiantes" en el aula. comprender racionalmente el proceso de aprendizaje de los estudiantes y científicamente El manejo de los contenidos de la enseñanza y el trato humano de las relaciones profesor-alumno en el aula encarnan plenamente el nuevo modelo de enseñanza en el aula con los estudiantes como cuerpo principal y los profesores como líderes. A continuación, me gustaría invitar al maestro Wang Jing y a los estudiantes de segundo grado a que nos den un XXX. Gracias al profesor Wang por su cuidadosa preparación y por traernos esta clase de investigación. Primero pidámosle al profesor Wang que hable sobre su filosofía de enseñanza y sus sentimientos y reflexiones después de clase.
Debido a nuestras limitadas capacidades y niveles de investigación, nuestra enseñanza en el aula ciertamente tiene muchas deficiencias. Creo que todos aquí tendrán diferentes puntos de vista y percepciones, diferentes comprensiones y logros. Espero que todos los líderes y maestros hablen libremente para que podamos mejorar de manera oportuna y mejorar juntos. Solicitamos sinceramente a todos los líderes y colegas que brinden opiniones valiosas sobre esta actividad docente e investigadora en nuestra escuela.
Ahora me gustaría pedir a XXX de la Secretaría de Docencia e Investigación que comente este evento.
Lecciones vívidas, pensamientos profundos y comentarios maravillosos. Gracias a todos por su afirmación y orientación de esta actividad docente e investigadora, que ha señalado la dirección de nuestro trabajo futuro. Después de este evento, tendremos presentes las opiniones pertinentes y sugerencias razonables planteadas por los dirigentes y compañeros de nuestros colegios hermanos. En el futuro, todos los profesores de nuestra escuela aprovecharán las fortalezas de los demás, serán más sabios, menos mediocres, más innovadores y menos formales, y se esforzarán por hacer de nuestra aula un aula sólida y eficiente. Finalmente, me gustaría terminar este evento con una frase: "No, sólo que mejor; ¡la reforma de la enseñanza y la investigación estamos en camino!"
Esto concluye el evento de hoy. ¡Les deseo a todos mucha suerte en su trabajo!
Parte 2: Discurso del anfitrión de las actividades de docencia e investigación y tres observaciones finales
Moderador: A continuación, tendremos un debate después de clase. Primero, deje que el Sr. John Yang reflexione después de clase.
(Reflexión del profesor Yang después de clase)
Moderador: Acabamos de escuchar la reflexión del profesor Yang después de clase, lo cual es muy cierto. Ahora, por favor hablen libremente según nuestra división del trabajo en la conferencia.
(Habla el maestro)
Moderador: Los "Estándares del curso" requieren que "los estudiantes deben tener la alfabetización y la capacidad de lectura para satisfacer las necesidades reales, aprender a utilizar una variedad de métodos de lectura, y ser capaz de comprender y apreciar inicialmente las obras literarias." El maestro Yang ha reflejado esto en muchos lugares de esta clase.
Hay un viejo dicho chino que dice: "Léelo cien veces y su significado se revelará por sí solo". Leer en voz alta es una actividad que involucra múltiples sentidos y se interpreta a través del sonido.
El profesor Yang es bueno en el uso de métodos de enseñanza audiovisuales, aprovechando las características de la educación y la enseñanza chinas, utilizando la lectura en lugar del habla, para que los estudiantes puedan usar su cerebro, palabras y manos para movilizar completamente sus habilidades. entusiasmo. Utilice sus propias fortalezas para diseñar hermosas escenas. Pero aún quedan algunas cuestiones que es necesario reexaminar. Creo que mientras trabajemos duro, encontraremos una solución y, en última instancia, lograremos el éxito.
Al mismo tiempo, también espero que el maestro John Yang pueda digerir las sugerencias de los maestros en la práctica y formar sus propias ideas efectivas que sean útiles para la enseñanza en el aula.
Por favor, escriba su opinión sobre esta actividad docente e investigadora.
Gracias líderes y maestros.
Capítulo 3: Discurso y resumen de las actividades docentes e investigadoras
Esforzarse por mejorar la propia calidad. En nuestro tiempo libre, deberíamos leer más libros y revistas sobre educación y enseñanza, y dominar algunas ideas de enseñanza nuevas y métodos de enseñanza avanzados. Especialmente Sr. Xie Yu, usted es la fuerza de reserva de nuestra escuela y también nuestra nueva fuerza. Debes fortalecer la práctica de tus habilidades básicas, mejorar tu calidad internamente, moldear tu imagen externamente y esforzarte por superarte en un corto período de tiempo.
¿Cómo impartir bien cada clase? ¿Cómo podemos hacer que el aula tenga características propias y sea eficaz para que los alumnos puedan aceptarla? Este es un tema que requiere investigación a largo plazo. "Enseñar matemáticas únicamente por el bien de los estudiantes y buscar el desarrollo con los pies en la tierra" definitivamente cumplirá con los requisitos básicos de una enseñanza de matemáticas simple y eficiente en la escuela primaria. Trabajemos juntos para que nuestros estudiantes hagan nuestros cursos más perfectos.
Finalmente, ¡gracias nuevamente a todos los líderes y a todos los profesores del grupo de matemáticas de nuestra escuela! ¡Gracias a todos!
Estoy muy agradecido a todos los líderes e investigadores docentes por su buena orientación e inspiración. En el futuro, nos esforzaremos aún más por promover el desarrollo de la enseñanza y la investigación en materias especiales. Creo que bajo el liderazgo de los directores y los esfuerzos de todos los maestros, la flor de la enseñanza y la investigación de Ziyun florecerá de manera brillante y colorida.
Gracias de nuevo.