1. La educación ideal incluye la educación humanística, la educación temática y la educación cívica.
La primera es la educación humanística. La educación humanística se basa en la formación de una "persona" completa y sólida, y todos deben recibir educación humanística. En general, nuestra educación humanística actual aún no ha formado un sistema completo.
La segunda es la educación por materias. La educación actual se centra en la educación por materias, lo que da como resultado que algunos estudiantes tengan conocimientos pero no tengan sabiduría, ni deseos ni ideales.
El tercero es la educación cívica. Siempre sentimos que la calidad del personal en los países desarrollados es alta. Creo que esto es el resultado de su énfasis en la educación cívica. Y algunas personas a nuestro alrededor tienen baja calidad y escaso sentido de la ética pública. Esto es el resultado de nuestro descuido de la educación cívica durante décadas. ¡Es urgente fortalecer la educación cívica en la etapa de educación básica!
En segundo lugar, la escuela ideal tiene profesores con capacidad e integridad política, así como consejeros psicológicos y nutricionistas.
Primero, docentes que tengan capacidad e integridad política. Una persona tiene suerte de tener un buen maestro en su adolescencia. En mi escuela ideal, los profesores son un grupo de ángeles que “aman su trabajo, son buenos en su trabajo, enseñan y educan a la gente y educan a la gente con moralidad”. Son enviados culturales enviados al mundo de los niños, y son ellos quienes continúan el incienso de la civilización; dan ejemplo e hidratan las cosas en silencio, prestan atención al cultivo moral y al desarrollo de hábitos de cada estudiante; En segundo lugar, están los consejeros psicológicos. Los estudiantes están creciendo. Sus cuerpos se están desarrollando, sus personalidades se están desarrollando y sus espíritus están creciendo. Están ansiosos por crecer, pero muchos problemas se enredan en sus corazones, lo que requiere que consejeros psicológicos profesionales entren en su mundo y los guíen para convertirse en personas sanas.
En tercer lugar, están los reguladores nutricionales. El papel de los dispensadores de nutrientes es especialmente importante en el trabajo escolar actual.
Debido a que los estudiantes están creciendo, si los nutricionistas pueden desarrollar planes de alimentación personalizados basados en la condición física de cada estudiante, entonces el cuerpo de los estudiantes recibirá el mejor cuidado y crecerá saludablemente.
En tercer lugar, el profesor ideal tiene la capacidad de aprender, juzgar y educar.
Uno es la capacidad de aprendizaje. Algunas personas dicen que antes de los 30 años depende de la calificación académica y después de los 30 depende del estudio.
Poder. El punto de partida de un docente no es terrible, ni su estructura de conocimientos es incompleta. Lo que más teme es negarse a aprender. Sólo un docente con la capacidad de seguir aprendiendo puede crecer, madurar y tener éxito.
El segundo es tener capacidad de juzgar. Al enfrentarse a un mundo complicado y a cantidades masivas de información, nuestros profesores deben tener la capacidad de juzgar, pensar de forma independiente, juzgar con precisión la verdad de las cosas y el bien y el mal, ver a través de los fenómenos para ver la esencia y descubrir las razones detrás. problemas.
El tercero es la educación. Los maestros deben despertar el anhelo de los estudiantes por una vida mejor y feliz; alentarlos a buscar la verdad, ser amables y utilizar un carácter moral noble y un rico conocimiento para influir en los estudiantes y convertirse en personas importantes en sus vidas;
En cuarto lugar, el director ideal tiene sentimientos, determinación y acción.
Primero, tener sentimientos. Los administradores de esta escuela deberían tener sentimientos religiosos sobre la educación. Sólo él dirige bien la escuela y siempre presta atención al crecimiento de profesores y estudiantes y al desarrollo de la escuela.
El segundo es tener cierto grado de fuerza. Si el director tiene cierta fuerza, no se verá limitado por la impetuosa atmósfera social y el utilitarismo dentro de la educación. El director debe aprender el espíritu del bambú en el poema "Bambú y piedra" de Zheng Banqiao: "Quédate en las montañas verdes y nunca te relajes, las raíces están en las rocas rotas. Miles de golpes siguen siendo fuertes y los vientos son del este y oeste". , norte y sur ". El director debe hacer todo lo posible para que todo se acerque a la esencia de la educación.
En tercer lugar, la liquidez. Como gerentes, los directores necesitan convencer a las personas con acciones. El comportamiento del director es un ejemplo. Los directores deben eliminar la interferencia de factores no educativos y trabajar junto con los profesores.
La nueva era requiere que cada educador sea idealista y con los pies en la tierra. Mientras lo hagamos en serio, nuestros ideales educativos pueden convertirse en realidad.
Diario
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