¿Cómo deberían los docentes fortalecer su cultivo moral?El ascenso y la caída de un país dependen de la educación; el ascenso y la caída de la educación dependen de los docentes. Los docentes son la base de la escuela y la ética docente es el alma de la educación. Desde la antigüedad hasta el presente, parece difícil encontrar una profesión más respetada que la de los profesores en la mente de la gente. Mientras usemos un corazón sincero para influir en los estudiantes y usemos el amor sincero para guiarlos, sólo si realmente amamos a los estudiantes podremos decir que amamos la educación. Tao Xingzhi es un gran educador del pueblo. Enseñó con virtud el "amor al mundo" y fue un ejemplo de "modelo para las generaciones futuras". Ama a su país, su gente y su educación. Debido a este profundo "amor", tiene la persistente búsqueda de "enseñar a miles de personas y enseñarles a buscar la verdad". Dedicó toda su vida a diversos movimientos innovadores de educación popular. Con el espíritu de dedicación de "tener un solo corazón y no llevar una brizna de hierba", erigió un monumento a la educación popular en la antigua China y creó una generación de personas. Las almas de los profesores necesarios se convertirán en “una generación de gigantes en la historia de la educación china moderna”. Sus pensamientos educativos estaban adelantados a su tiempo, sus logros educativos fueron sobresalientes y brillantes, y su influencia educativa fue transnacional. Por lo tanto, ya sea en el pasado, presente o futuro, él es un modelo a seguir para los profesores y un modelo a seguir para que los educadores aprendan. Para llevar adelante los pensamientos y el espíritu de Tao Xingzhi, primero debemos aprender de la elevada ética y moral de Tao Xingzhi. Como dijo el Sr. Tao Xingzhi: "La moralidad es la base de ser un ser humano". Incluso si tienes algunos conocimientos y habilidades, ¿no sirve de nada si eres básicamente malo? Se puede ver que la ética de los docentes es la base de la enseñanza y la educación de las personas. Debido a la particularidad de la profesión docente y la particularidad de la misión de los docentes, los tiempos y la sociedad exigen que los docentes tengan una ética profesional más alta que otras industrias. A los ojos de los estudiantes, los profesores son la encarnación del conocimiento, la fuente de la sabiduría, un modelo de moralidad, un modelo de personalidad, un difusor de ideas y cultura avanzadas y una guía confiable en la vida de los estudiantes. Como grupo profesional especial, el nivel moral de los docentes estará estrechamente relacionado con la supervivencia de la nación y el destino del país. Se puede decir que sin el trabajo social de los docentes y el noble carácter moral de los docentes, no habría mejora en la calidad de la nueva generación de la nación. Por lo tanto, los maestros deben enseñar con virtud, predicar con el ejemplo, avanzar con los tiempos y forjar almas maestras inmortales. Para forjar el alma de un maestro, primero hay que establecer un carácter moral, aprender de los maestros alfareros y centrarse en la práctica. La ética profesional de los docentes debe ser la encarnación unificada y concentrada de los excelentes aspectos ideológicos, políticos, legales, morales y de otro tipo de los ciudadanos en las actividades educativas y docentes. En general, este desempeño se puede resumir en los siguientes aspectos: Primero, los docentes deben amar la educación y establecer una creencia en la educación leal, enseñando y educando a las personas. Esta creencia surge de una profunda comprensión de la naturaleza, el estatus y la función de la educación moderna. "El éxito de un maestro es crear personas dignas de su admiración". Esto depende del establecimiento de una visión correcta de la vida, una visión del mundo y una orientación de valores del maestro. Los profesores deben ser como el Sr. Tao Xingzhi, "enseñar miles de cosas y enseñar a la gente a buscar la verdad". El coraje y el espíritu de la "hierba" nunca serán movidos por cosas externas. En segundo lugar, los profesores deben amar a los estudiantes. El ideal y la emoción, y amar a los estudiantes es el desencadenante y el enfoque básico de la implementación de la educación. El Sr. Tao Xingzhi dijo: “Tratar a los estudiantes como a niños. "El amor es el elemento básico de la educación. "Sin amor no hay educación". Amar a los estudiantes no es sólo una muestra del carácter, el conocimiento, la emoción y la afinidad de un maestro, sino también la dedicación de un maestro a la patria, la humanidad y Por lo tanto, amar a los estudiantes es el criterio básico para medir el nivel moral de un maestro. "El amor es un arte, y la bondad es otro aspecto. del amor son la cristalización de la moral, el conocimiento y la emoción del maestro. Los maestros deben ser capaces de amar y ser amables: deben amar cada pequeño "brillo" en el proceso de crecimiento de los estudiantes, amar que tengan una gran plasticidad; en el proceso educativo debemos amar el proceso de crianza de su crecimiento. El "amor" debe tratar a todos por igual y perseverar; el "amor" debe mover sus corazones con amor y guiar estrictamente sus acciones, el "amor" debe basarse en la comprensión y el respeto; y confianza Sólo estableciendo el "amor" por la enseñanza con virtud podemos crear un "amor maestro-alumno", crear una nueva relación maestro-alumno en la sociedad socialista y crear "amor por el mundo". En la reforma de la educación de calidad, el significado de "amar a los estudiantes" se sublima constantemente. El efecto bidireccional del amor es el medio, lubricante y afrodisíaco de la educación moderna. Los profesores que no aman a los estudiantes nunca serán criticados por sus alumnos. Por lo tanto, el "amor por los estudiantes" es un indicador importante de si cada docente está calificado en la educación moderna. En tercer lugar, los docentes deben estudiar mucho y adelantarse a los tiempos y al desarrollo de los estudiantes.
Los maestros asumen la importante tarea de enseñar y educar a las personas. Son trabajadores dedicados a la producción de productos espirituales. Deben tener talentos reales y aprendizaje práctico. El Sr. Tao Xingzhi dijo: "La actitud que tengan los profesores hacia su trabajo docente y el conocimiento profesional que tengan también es una cuestión de ética docente frente al desarrollo de la era actual, el progreso social, los avances tecnológicos y el crecimiento". de los estudiantes, el impacto del 'aprender como ser humano' El desafío de ser docente y ser un modelo a seguir para los demás Si los docentes no fortalecen su conciencia de 'autoeducarse', ser autodisciplinados y amarse a sí mismos, Perseverar, practicar mucho la mecánica y lograr 'estudiar primero' y 'especializarse en habilidades', no será fácil para los profesores ser un modelo a seguir para los demás'. Por tanto, las exigencias de la ética docente contemporánea también incluyen el contenido de "la valentía y la diligencia para mejorar continuamente las propias cualidades en todos los aspectos". Cuarto, los docentes deben respetar la ciencia, seguir las reglas, ser serios y responsables y valientes en la innovación. Los profesores trabajan con personas reales, no con productos básicos. Los productos defectuosos se pueden remediar, pero los problemas con la educación de los estudiantes son casi imposibles de remediar. A juzgar por el desempeño exitoso de muchos maestros destacados, no es difícil descubrir que algo que tienen en común es el respeto por la ciencia de la educación y el cumplimiento de las leyes de la educación. Destacan el arte de la educación e insisten en la integración de la literatura y el taoísmo. No son "maestros" que siguen un guión, sino elites educativas que integran ciencia, arte, cultura y moralidad. Tienen mentes científicas, antenas agudas y medios artísticos, y son buenos para extraer información de la época de diferentes campos científicos, refinar la esencia, diseñar cuidadosamente, usarla racionalmente e incluso actuar creativamente. Siempre utilizan su actitud y espíritu científicos para catalizar el potencial científico de la nueva generación. Por tanto, lograron el éxito en el trabajo creativo. Desde esta perspectiva, la educación científica puede ser responsable del desarrollo general de las cualidades de todos los estudiantes y de los beneficios sociales de la educación. Prestar atención a la ciencia es sin duda uno de los contenidos que debe abarcar la ética docente moderna. Quinto, los profesores deberían estar dispuestos a cooperar y ser buenos en la cooperación. La educación moderna es una labor profesional con una fuerte coordinación colectiva, y el trabajo de los docentes requiere competencia y cooperación. Los concursos han promovido la prosperidad del desarrollo educativo, añadiendo vitalidad a la educación; por ejemplo, de los concursos han surgido un gran número de profesores expertos y profesores estrella, se han demostrado un gran número de logros educativos y docentes y un gran número de nuevos; Se han creado talentos. Pero los profesores deben estar dispuestos a cooperar y ser buenos en la cooperación. El crecimiento de los estudiantes y el desarrollo integral de sus cualidades no son de ninguna manera el resultado del trabajo de un solo maestro, sino el resultado del trabajo colectivo con los esfuerzos conjuntos de los maestros, los padres y las fuerzas positivas de la sociedad. Sólo si los profesores son buenos manejando la relación entre profesores, profesores, padres y fuerzas sociales positivas podrán reducir la fricción interna en el proceso educativo y formar una fuerza educativa unificada. En sexto lugar, los profesores también deben tener una personalidad noble, una apariencia digna y una conducta elegante. La noble personalidad, la apariencia generosa y el comportamiento elegante del maestro tienen un atractivo y una afinidad ilimitados. La noble personalidad de un maestro proviene de su cultivo moral; su apariencia, comportamiento y temperamento dignos y elegantes provienen de su calidad cultural. Sólo cuando la belleza de la personalidad, la apariencia y el encanto se unifican armoniosamente, los maestros podrán enseñar con moralidad, predicar con el ejemplo, crear una hermosa imagen de los maestros contemporáneos y moldear el alma de una nueva generación de maestros. En resumen, la ética de un buen docente tiene muchos valores. Es la fuerza impulsora para que los docentes se dediquen a la enseñanza, la garantía para implementar políticas educativas y mejorar la eficiencia educativa, y el catalizador para mejorar la propia calidad de los docentes y fortalecer la construcción de la civilización espiritual. Por tanto, tiene un importante papel educativo, regulador y de influencia. El aprendizaje y el estudio del Tao deben centrarse en la práctica, y la promoción de la ética docente debe ser correcta. Situémonos en una nueva altura histórica, reexaminemos el valor de la elevada ética docente de Tao Xingzhi, utilicemos altos estándares éticos para regular nuestro comportamiento en la educación y la práctica docente, mejoremos nuestra propia calidad, forjemos nuestra propia imagen y forjemos el papel. ¡Alma de una nueva generación de maestros, lleve la educación de China a una nueva gloria!